語言文字應(yīng)用雜志2016年目錄有哪些

　　語言文字應(yīng)用雜志是一本核心文學(xué)類的期刊，該刊物被南大核心和北大核心期刊收錄，屬于雙核心期刊，語言文字應(yīng)用為了語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，集中發(fā)表語言文字領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果，促進(jìn)語言文字應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展。本文主要給大家介紹了語言文字應(yīng)用雜志2016年的一些目錄希望可以幫助到各位作者。

　　中小學(xué)語文教材落實國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的意義與思考 蘇新春，SU Xinchun

　　中小學(xué)語文教材落實詞匯規(guī)范及數(shù)字用法標(biāo)準(zhǔn)情況的調(diào)查研究 杜晶晶，Du Jingjing

　　中小學(xué)語文教材落實漢字結(jié)構(gòu)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)情況的調(diào)查研究 周美玲，ZHOU Meiling

　　小學(xué)語文教材落實漢字部首規(guī)范情況的調(diào)查研究 孫園園，SUN Yuanyuan

　　小學(xué)語文教材落實漢語拼音規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)情況的調(diào)查研究 卜祥忠，陳明娥，BU Xiangzhong，CHEN Ming'e

　　地鐵站名的羅馬化轉(zhuǎn)寫規(guī)范探析——以深圳、廣州、北京、上海為例 李琴美，LI Qinmei

　　試論新興疾病名稱的規(guī)范 楊揚(yáng)，楊文全，YANG Yang，YANG Wenquan

　　外來構(gòu)詞詞綴主觀性的認(rèn)知識解——以類詞綴“門”為例 張現(xiàn)榮，ZHANG Xianrong

　　關(guān)于漢語量詞釋義的新思路 周娟，ZHOU Juan

　　“你好嗎”使用語境及其溯源分析 田然，TIAN Ran

　　強(qiáng)勢模因視角下網(wǎng)絡(luò)流行語的語義演變及流行理據(jù)——基于“你懂的”八年進(jìn)化軌跡的研究 曾潤喜，魏馮，ZENG Runxi，WEI Feng

　　初級上水平漢字式與“圖片—注音式”聽力測試對比實驗研究 楊萬兵，張金橋，YANG Wanbing，ZHANG Jinqiao

　　關(guān)于機(jī)輔測試一級復(fù)審和一級臨界抽查復(fù)審的思考 殷曉云，YIN Xiaoyun

　　漢語兒童造詞策略和詞法意識發(fā)展 姜自霞，JIANG Zixia

　　基于大規(guī)模語義知識庫的“詞匯—句法語義”接口研究 孫道功，SUN Daogong

　　《中國語言生活狀況報告》的國際傳播——以韓文版為例 俞燕君，YU Yanjun

　　面向詞義自動標(biāo)注的多義動詞選擇限制研究 蔣媛

　　國際比較視野下的漢語教師標(biāo)準(zhǔn)及素質(zhì)研究 潘玉華

　　以上是語言文字應(yīng)用雜志2016年02期的期刊目錄，希望可以幫助到各位作者，該刊物是一本季刊，每個季度出版一期的，如果您需要查詢其他刊期文章的話可以聯(lián)系本站編輯給您提供相關(guān)資料。關(guān)于該刊物的詳細(xì)介紹可以點擊：《語言文字應(yīng)用》南大核心文學(xué)期刊投稿

　　優(yōu)秀論文范文賞析：文言經(jīng)典學(xué)習(xí)的語言藝術(shù)

　　在初中課本中有不少課文是學(xué)習(xí)口語交際的好素材，尤其是文言文，人物巧妙機(jī)智的對話、邏輯嚴(yán)密的論辯、針鋒相對的交鋒無不表現(xiàn)出深邃的思想，非凡的膽識以及說話的藝術(shù)，這在今天仍值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

　　一、委婉迂回，避直就曲

　　在古代，臣子勸諫君王，一定要講究方法和技巧。如果方式方法不當(dāng)，就會適得其反，輕則掉烏紗帽，重則招來殺身之禍。齊國的鄒忌是一位能言善辯者，他諷諫齊威王，使齊國大治，出現(xiàn)了“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”的局面，其能成功的原因在于他深諳勸諫藝術(shù)，巧妙地采用委婉迂回的方式，避直就曲。他指出齊王受蒙蔽很深，勸諫齊王廣開言路，修明政治，不是直而諫之，而是先從生活中自己與徐公比美這件小事說起，說自己如何與徐公比美，妻、妾、客對此是什么態(tài)度，這猶如在拉家常，齊王聽了一定覺得很有趣，聽得也很認(rèn)真。然而鄒忌并非僅僅說此事，而是以此進(jìn)行類比，指出“宮婦左右莫不私王”，“朝廷之臣莫不畏王”，“四海之內(nèi)莫不有求于王”，水到渠成地得出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。這樣入情入理地勸諫，怎能不讓齊王接受呢?采用委婉勸說的好處就在于能充分尊重被勸說者，使其聽了入耳順心，能受到啟發(fā)，明白道理，從而愉快地接受意見。