淺談英漢新聞翻譯及其翻譯策略

　　在當前全球化時代語境下，語言翻譯的重要性持續凸顯，它是不同國家和不同民族在全球化語境下實現有效交流、通暢合作的基礎。而新聞是一種獨特的語言文體，它在語言語法、表達時效等方面明顯區別于小說、詩歌等題材，同時新聞一定意義上是最為直接地進行跨區域、跨國交流與認知的途徑，這也意味著新聞翻譯的重要價值，翻譯的準確性和藝術性是直接影響新聞翻譯的重要因素。

　　《語言教育》的辦刊宗旨是：以英語為主、其他語種為輔，開展語言和語言教育領域的學術研究，關注語言教育領域的宏觀戰略、策略問題和微觀教學法的研究，促進各語種教育教學和科學研究的交流與發展。讀者對象：語言教育工作者、研究者和廣大碩士、博士研究生等。

　　劉其中老師在英語翻譯領域享有盛譽，作為20世紀30年代出生的人，劉老師在學界是德高望重的學者。他在美國密蘇里大學新聞學院研究生院學習新聞寫作之后進入新華社從事新聞報道和新聞翻譯的相關工作，其間曾在香港樹仁大學教授高級英語新聞寫作、新聞翻譯及世界新聞史等課程，同時兼任過清華大學新聞與傳播學院研究生層次的英漢新聞翻譯和漢英新聞編譯課程教師。從其簡要履歷可以看到劉其中老師的學術功底，而《英漢新聞翻譯》一書是劉老師最為重要的學術性代表作之一，在學界具有重要的影響。該書是2009年7月由清華大學出版社在全國范圍內出版發行的，作品是“新聞與傳播系列教材”叢書之一，這是作者多年理論研究與實踐探索的文本呈現，實際上系統融合了作者在香港樹仁大學和清華大學講授新聞翻譯相關課程時的基本講義。作品緊密圍繞英漢新聞翻譯這一主題，對于翻譯過程中的基本原則、價值追求等命題做了較為系統的闡述，是我國大中專院校新聞相關專業最為重要的教學參考書籍，同時也可以作為社會各界有志于提高新聞翻譯能力人員的教學資料，該書的適用性是較為廣泛的。

　　從該書的內部結構而言，全書分為十四章，每一章都具有相對獨立的敘述主題，但建構于獨立章節基礎上的著作又具有統一的主題。作品的第一章為“新聞翻譯概論”，內容上屬于一個導言性質的安排，涉及為什么要學習英漢新聞翻譯、新聞翻譯的特點及方法等核心命題，這樣的內容安排為學生的持續深入學習具有奠基性的作用，同時在本章的第八節和第九節，作者設置了新聞翻譯練習板塊，整體篇幅較大，學生可以通過這些經典練習達到檢驗學習效果、鞏固學習成果的目的。

　　第二章則立足于新聞導語翻譯這一內容，系統剖析了導語在整體新聞作品內部結構中的作用，使學生能夠更為深刻地認識到導語的獨特屬性，在內容基礎上作者比較了中英文新聞導語的差異和相應的互譯方法，對于常見的翻譯問題進行了剖析，最后一節即第五節同樣附錄了相應的導語翻譯練習。

　　第三章的內容實際上承接了第二章，重點關注新聞主體部分的翻譯，在分析新聞主體內容結構的基礎上探討相應的翻譯策略，在該部分內容中我們看到作品的立足點是比較小的，有些小節的內容緊扣新聞翻譯的實際，如第三節為“譯文中的過渡、增刪、背景及解釋”，第四節為“涉及政治、外交、意識形態內容的處理”，第七節為“譯文應使用規范漢語”，這些內容安排現實針對性強，對于學習者而言實際指導意義是不言自明的。

　　第四章重點剖析了新聞結構中的引語翻譯，分門別類地探討了直接引語翻譯、部分引語翻譯及間接引語翻譯等內容，特別在第三節重點敘述了“said”這一常見詞匯的翻譯方法，簡明扼要，讀來很有啟發意義。

　　第五章至第八章則分別涉及直譯與意譯、被動語句翻譯及長句翻譯、數字內容翻譯等新聞翻譯過程中的核心命題，這部分內容的敘述過程中作者依然緊密圍繞翻譯實際工作展開，依托具體的案例展開翻譯方法的闡述，突出了與實際翻譯實踐的關聯性。第九章和第十章系統闡述了新聞標題翻譯、特稿翻譯這兩個命題，敘述的基本邏輯是在解釋基本概念的基礎上重點對相應的翻譯策略進行探討，同時附有相應的練習題。在著作的第十一章到第十三章中，作者較為系統地剖析了新聞編譯這一命題，這對新聞翻譯和寫作人員而言是最為重要的學習領域，而著作中一共三章的內容敘述是目前學界較為系統的敘述文本，最值得關注的內容是其中的新聞編譯原則等章節。

　　最后一章即第十四章為“翻譯稿行文體例”，其中的第一節為重點內容，其余內容則涉及圖片說明翻譯、外國人名、地名翻譯、譯文中的標點符號及新聞翻譯常用工具書等廣泛主題。在該書的最后，作者附錄了世界主要英文報紙、英國主要政府機構名稱及主要國際組織機構名稱等資料，這有助于學習者系統學習，體現了作者的良苦用心。