淺談農村中小學安全教育管理

　　摘要：安全與我們每個人的生活、學習和工作有著密切的關系，學校則承載著學生安全教育的重要任務。對于相對落后的農村而言，中小學是對學生進行安全教育的重要階段，正確及時的安全教育不僅對中小學生本身具有重要意義，同時對整個家庭、學校以及社會都具有極為重要的價值。中小學安全教育在農村的實施問題亟須得到社會各界的關注和解決。隨著社會各界對這一課題的廣泛關注，許多教育學者和專家從不同視角對安全教育問題進行了不同層面的研究和探討，這些為本文的撰寫提供了豐富的素材。

　　關鍵詞：農村中小學;安全教育管理;責任意識

　　《太原大學教育學院學報》的前身為《太原教育學院學報》，1998年底經國家新聞出版總署正式批準由內部交流轉為公開發行的期刊，2006年更名為《太原大學教育學院學報》(國際標準刊號：ISSN1673-7016，CN14-1341/G4)，現為季刊，頁碼124頁，屬于文理合刊的學術性理論刊物，以刊登教育科研方面的文章為主。

　　一、強化全體教職工責任意識

　　可根據學校所在地的氣候、地理、自然與人文環境，以及多發事故特點等實際情況，制定不同時間、重點的預防措施和事故搶險預案，做到措施落實、人員到崗、工作到位、責任到人，增強學校、教師的安全教育責任心和使命感，提高學校、教師安全教育的監督力度，讓每一位教職工都來關心學校的安全教育工作，全員、全方位預防安全事故的發生。加強對全體教職工安全教育的培訓。糾正安全教育是學校領導、班主任的事情的片面認識，明確安全教育的崗位職責，提高學校教職員工做安全工作的能力，力求做到學校人人為學生平安做貢獻。

　　二、家長、社會、學校齊抓共管

　　學校要多向家長、社會宣傳有關安全教育的法律法規和政策。讓社會、家長正確、全面地了解家庭在安全教育中應盡的職責和義務，促使未成年學生的父母或其他監護人依法履行監護職責，配合學校做好安全教育、管理和保護工作，形成多方協作的良好教育局面。向家長、社會公開學校開展安全教育的全過程。及時向家長公開處理意外事故時學校所采取的措施。孩子是祖國的花朵與未來，他們的健康成長，與家庭幸福、社會穩定息息相關。安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應時時刻刻把學生的安全放在心中，時刻不忘對學生進行安全教育。創造一個安全、安寧、安心的學習環境，讓孩子們健康地成長。

　　三、做好安全防范，遠離安全事故

　　學校是人群比較集中的公共場所，學習是集體性活動，小學生是未成年人群，缺乏責任感和自護能力，所以安全隱患不可避免，我們一定要做好安全防范工作。這里首要的是規范學生的做法習慣，引導學生以安全的做法在安全的環境中學習、生活、成長。如：引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規范學生不參與不科學、不安全的活動;不到有安全隱患的區域活動等。

　　四、注重安全體驗，增強自救能力

　　體驗是學生成長能力、形成技能的最好方法。如果我們只是一味地反復叮囑或不斷訓斥，而沒有真正讓學生去體驗、去感受，那么學生的自我保護能力也無法真正的形成。如：學生有時不小心劃破了手等就會驚慌失措，沒有自己處理的意識，其他學生也只會找老師，我們要利用這些機遇讓學生學會自行簡單的處理，并在處理時同學們互相幫助、相互協作，一同經歷了自救、互救的過程，感受了自救、互救體驗。

　　五、加強學校管理，落實安全責任

　　1.學校應當根據有關安全工作的法律、法規和規章制度成立校內安全工作領導機構，校長掛帥，實行明確的分工，責任落實到人，保障學校安全工作規范、有序進行。2.健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平。3.健全門衛制度，建立校外人員入校的登記制度，不讓無關人員和校外機動車輛進入校園。4.由師生組織成立校衛隊，明確其安全保衛職責，讓他們每天執勤檢查學校的安全保衛工作。

　　六、加強安全教育培訓，提高安全管理水平

　　學校要抓好安全管理員、教職工的安全教育培訓，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。1.安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對安全管理員和廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員和廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過分析身邊的安全防護、安全事故的典型案例，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，提高學生預防傷害和避免危險的能力，提升學生的自護能力和家長的監護水平。2.安全培訓內容要具有理論性。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規，學會運用政策，規范安全教育與管理。3.安全管理的方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任逐條細化，分解到人，落實到每項工作、每個環節之中。4.安全教育方式要具有多樣性。由主管安全的副校長或政教保衛處負責定期邀請公安、司法、交通、消防、心里輔導站等部門的工作人員來學校對師生進行法治教育、安全教育、防火教育、禁毒教育、心理輔導等，組織全校師生觀看禁毒教育展、交通安全教育片，組織學生參加“珍愛生命，安全出行”和“珍愛生命，遠離毒品”簽名活動，組織學生參加不安全環境自護自救的模擬訓練及預警演習，教育學生樹立安全防范意識，防患于未然。另一方面還可聘請校園安全員給師生現身說法，這種效果會更好，以普及農村中小學安全自護自救的方法。