協同治理視角下社會工作介入高校統戰工作的路徑研究

　　進入新時代，高校統戰工作有其特殊性和復雜性，面對著新形勢和新挑戰，唯有堅持改革創新，方能增強其功能和作用。高校統戰工作引入社會工作的理論、理念和方法，提供專業化的服務，是一種有益的嘗試和探索。在協同治理的視角下，以建立健全高校統戰工作的理念、資源、管理平臺和人才隊伍的整合協同機制為抓手，提出社會工作介入高校統戰工作的有效路徑。

　　《中國高校科技與產業化》雜志創刊于1987年，國際標準刊號ISSN1671-8615,國內標準刊號：CN11-4828/N，是教育部主管、教育部科技發展中心主辦的面向國內外公開發行的中央級綜合性科技月刊。該刊前身是《中國高校技術市場》，2002年經教育部和國家新聞出版署批準更名為《中國高校科技與產業化》，它是教育部唯一在科技與產業化方面與國際接軌的中央級刊物。

　　高校統戰工作是黨的統戰工作的重要領域之 他們可能會認為高校事務繁忙，很多統戰對象都納一。目前高校聚集著一大批優秀的知識分子和專業 入在學校的統一管理中，對其進行管理即可，不需技術人才，如何提升他們的凝聚力，同時激發他們 要專門進行統戰工作。有時甚至認為統戰工作只要的參與性、積極性和創造性，發揮其在經濟社會建 有統戰部門負責就行了，不需要其他部門配合，在設和高校發展中的重要作用顯得十分重要。 經費保障、人員配備等方面就無法給予統戰部門足高校統戰工作既有成功的經驗和深厚的工作 夠的支持。另一方面，特別是忽視對黨的統戰理論底蘊，但也面臨一些新的問題和新的挑戰。

　　如何落 和政策的學習，長此以往，更加不利于高校統戰工黨的十九大報告中對統戰工作提出了新的要求 作的進一步發展。和新的戰略，繼續深化高校統戰工作，闖出新局面， 第二、高校統戰工作機制建設仍顯滯后。首先，展現新氣象，就必須不斷的改革和創新高校統戰工 隨著我國高等教育的迅速發展，在教育國際化的推作。本文將從協同治理的角度出發，借鑒社會工作 動下，高校通過不同形式陸續引進和培養民主黨專業的理念和方法，在堅持黨的領導的基礎上，論 派、少數民族、港澳臺地區、海外等教師隊伍，高校證社會工作介入高校統戰工作的可行性，進一步探 統戰的工作對象逐漸增多。除此之外，高校統戰工索加強和改進高校統戰工作的新思路和新策略。 作對象分布不均衡，分散在各個部門和不同學科專業，需要高校統戰工作不斷細化和深入，這就對高

　　一、新時代下高校統戰工作面臨的挑戰和問題

　　校統戰工作機制提出了新的要求。目前在機構設置改革開放以來，高校統戰工作取得了豐碩的成 方面，很多高校都采用將統戰部門與其他部門如宣果，但步入新時代，高校統戰工作仍存在一些問題 傳部門，合署辦公的形式，而在開展工作時往往容和不足的地方： 易成為其他部門的附屬部門，其工作的穩定性和持第一，高校統戰意識仍需增強。部分高校和相 續性很難得到保障。關部門領導對于統戰工作的重視程度不夠，缺少對 第三、高校統戰工作隊伍建設仍不夠完善。隊其重要性和作用發揮的足夠了解和認識。一方面， 伍建設是高校統戰工作能否順利開展的重要基礎。

　　二、社會工作介入高校統戰工作的可行性分析

　　如何達到“加強社會治理制度建設，完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高社會治理社會化、法治化、智能化、專業化水平”【11，需要引人新的理念、新的機制、新的措施。而社會工作在開展助人服務，促進人的自由全面發展，滿足民眾對美好生活的向往，提升民眾社會福利水平和完善社會治理體系有著巨大的優勢和潛力。那么在堅持黨委的堅強領導下，引入社會工作的價值理念和專業的工作方法，是新時代背景下加強和改進高校統戰工作的一種有益嘗試和探索。

　　三、協同治理視角下社會工作介入高校統戰工

　　作的路徑新時代下高校統戰工作面對諸多的挑戰和問題，同時迎來了新的發展機遇期。從社會工作介入統戰工作的實踐和成效來看，社會工作是參與高校統戰工作一只重要的不可或缺的力量。就當前的高校統戰工作現狀而言，社會工作介入高校統戰工作必須要建立從理念、資源、管理平臺到人才隊伍的全方位的協同合作機制，形成和完善“高校統戰對象—社會工作者一高校統戰部門”整體性的服務模式和路徑。

　　“專業社會工作與統戰工作在功能指向、重要特征和工作機制上具有一定的親和性、相關性”m。

　　責任編輯：黃曉翠 “統戰社工產生、發展的價值基礎源于統一戰線本質功能與社會工作專業價值的內在親和性”嘲。因此，在國家制度性的安排下，伴隨著社會工作專業化、職業化的發展和深人，在實踐檢驗的基礎上，社會工作介入高校統戰工作具備理論和實踐的可操作性。

　　因而，在協同治理的視角下社會工作能夠依托高校統戰制度安排，精準把握統戰工作和社會工作的內在要求，根據“高校統戰對象一高校統戰部門”的需求，以理念、資源、管理平臺和人才隊伍的整合協同機制的構建為著力點，探索和完善其介入高校統戰工作的有效路徑。