論從做畢業(yè)論文中學到的啟示職稱論文范文撰寫

　　通過畢業(yè)論文的答辯,一方面,讓學員彌補論文中的不足之處,進一步加深對所論問題的理解;另一方面,考查學員對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、有創(chuàng)造性的見解、有充分的理由。三是檢驗學員的綜合素質。通過答辯考察學員覺悟的高低、測試學員的口頭表達能力、演講能力、思維能力和應變能力。畢業(yè)論文答辯是畢業(yè)論文工作的重要一環(huán),是對教、學雙方情況的綜合檢驗,是確保畢業(yè)論文質量和檢驗論文真實性的重要手段。對畢業(yè)論文如何答辯,部分學員胸中無數,有一種恐懼感和神秘感。筆者認為,要使學員順利通過畢業(yè)論文答辯,有必要與學員談談畢業(yè)論文答辯中的有關問題。

　　一、要切實做好畢業(yè)論文答辯前的準備

　　學員要想搞好畢業(yè)論文答辯,必須圍繞三個方面準備。一是圍繞畢業(yè)論文主體部分和薄弱環(huán)節(jié)準備。在答辯的前幾天,學員必須對自己的論文仔細審查,文章有無疑點、謬誤、片面、模糊不清和薄弱的地方。例如,文章主題是否不明確、不突出;與主題有關的重要問題是否應涉及而未涉及;分析論述有無片面性;文章是否有新見解;論點、論據是否充分,判斷、結論不符合實際或不正確;文章的結構層次不清楚或不合理的,一些用詞語句不規(guī)范的等等。學員還要十分熟悉與自己文章相關聯的知識和材料。例如,你所研究的這個論題,前人已經有了哪些研究成果?還存在哪些爭議的問題?現在有幾種代表觀點,各有哪些代表性著作和文章?為什么選擇這個課題?提出和解決了什么問題?研究這個課題有何科學價值與現實意義?只有事先充分做好準備,到參加答辯時,才能信心足,心不慌。二是圍繞論文所運用的基礎理論和專業(yè)知識準備。畢業(yè)論文就是應用自己所學的基本理論去分析和解決現實中的問題。學員必須弄清楚論文中應用了哪些專業(yè)的基本概念、原理和規(guī)律。所以,在論文答辯前,學員除了熟悉論文的內容外,還要讀一些與論文內容相關的參考文獻。三是圍繞消除緊張情緒和保持良好心態(tài)準備,正確對待畢業(yè)論文答辯,要有自信心,心情要放松。一般來說,只要自己平時認真學習,又能較好地掌握所學知識,論文又是自己下功夫寫成的,在答辯前再把論文看幾遍,這樣答辯時就能得心應手,對答如流。

　　二、要明確畢業(yè)論文答辯的重要意義

　　畢業(yè)論文的答辯,是由問、答、辯構成的一種有目的、有計劃的教學形式,是教師和學生之間有問有答有辯的雙向教學活動。搞畢業(yè)論文答辯的目的主要有三點:一是檢驗學員畢業(yè)論文的真假。論文是學員自己寫的,還是請人準備或是抄襲別人的,只有通過畢業(yè)論文答辯這道關口來辨別真?zhèn)?弄清真相。一般來說,論文不是自己寫的,答辯時就會露出馬腳,破綻百出。二是審查論文的一種補充形式。學員論文寫成之后,難免有闡述不清楚、不詳細、不完備、不確切的地方。通過畢業(yè)論文的答辯,一方面,讓學員彌補論文中的不足之處,進一步加深對所論問題的理解;另一方面,考查學員對所論述的問題是否有深廣的知識基礎、有創(chuàng)造性的見解、有充分的理由。三是檢驗學員的綜合素質。通過答辯考察學員覺悟的高低、測試學員的口頭表達能力、演講能力、思維能力和應變能力。

　　三、要靈活運用畢業(yè)論文答辯的技巧和方法

　　學員要想畢業(yè)論文答辯順利通過,并取得好的成績,答辯時應注意一些技巧和方法。一是謙虛謹慎,實事求是。在整個答辯過程中,要始終擺正自己的位置,要明確地意識到自己是學員,是在接受考核,因而一定要尊重答辯委員會的各位老師,虛心聽取他們提出的問題和意見,謹慎作答。即使在某個問題上自己不同意答辯委員的意見,也要以謙遜的態(tài)度,禮貌地陳述自己的觀點,千萬不要傲慢無禮,切忌耍態(tài)度;對回答不清楚的問題,不要不懂裝懂,亂扯一通;特別是答辯委員會對自己論文中有關論述是否抄襲提出懷疑時,一定要實事求是加以說明。二是抓住重點,充分展示。對主考教師提出的問題,不要分神,察顏觀色,揣摩教師的心理,要仔細推敲主考教師所提問題的要害,回答時要緊扣題意,突出重點,層清分明,合乎邏輯,言簡意賅說出自己的見解,切忌答非所問,語無倫次,繁瑣口羅嗦,不得要領;語言表達,要口齒清晰,聲音宏亮,語速流暢,把握節(jié)奏。三是沉著應對,講究方法。如果對主考教師所提的問題沒有理解清楚,可以請老師把問題提得明白一些,千萬不要在未聽懂問題的題意時慌忙作答,更不可一時未聽懂提問而不知所措,心慌意亂,一定要沉著應對。答辯結束時,不論主考教師對自己如何評價,都要態(tài)度從容,有禮貌地退場。