音樂(lè)游戲教學(xué)中多媒體課件的作用

　　這篇論文主要介紹的是音樂(lè)游戲教學(xué)中多媒體課件的作用的相關(guān)內(nèi)容，人們常說(shuō)要從娃娃抓起，這方面也是的幼兒園中的小朋友如何提高對(duì)事物的好學(xué)心與興趣，這引起了各位家長(zhǎng)與老師的關(guān)注了。本文就是通過(guò)各種措施來(lái)引起小朋友們的注意力，音樂(lè)游戲教學(xué)中多媒體課件起到的哪些作用來(lái)詳細(xì)的闡述的，且僅供相關(guān)人士參考。

　　【關(guān)鍵詞】音樂(lè)游戲;圖像記憶;設(shè)計(jì)與運(yùn)用

　　一、趣味的動(dòng)畫(huà)引發(fā)幼兒注意力

　　著名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”，興趣是促進(jìn)一個(gè)人進(jìn)步最積極、最有效的動(dòng)力。中班幼兒的有意注意時(shí)間較短，并且容易受到外界的干擾，需要教師時(shí)刻吸引幼兒學(xué)習(xí)的注意力，而使用多媒體課件刺激幼兒的好奇心和興趣就是很好的一個(gè)途徑。之前我開(kāi)展過(guò)一次中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《機(jī)器人》，在第一次的集體教學(xué)活動(dòng)中，我使用了一張繪制成的卡通機(jī)器人圖片引入主題，活動(dòng)中我注意到一開(kāi)始大部分幼兒對(duì)于圖片上內(nèi)容比較感興趣，但是沒(méi)多久就有部分幼兒就被其他幼兒吸引了注意力，沒(méi)有投入到活動(dòng)中來(lái)。在第二次教學(xué)活動(dòng)中，我制作了一份簡(jiǎn)單的PPT的課件，讓“機(jī)器人”能夠動(dòng)起來(lái)，并且使用不同圖片和動(dòng)畫(huà)將教學(xué)過(guò)程串聯(lián)了起來(lái)，在描述活動(dòng)故事背景帶入情境的過(guò)程中，幼兒們被“會(huì)動(dòng)的機(jī)器人”激發(fā)起了參與活動(dòng)的興趣，隨著“機(jī)器人”做起了動(dòng)作，很明顯這次幼兒的投入情況比第一次開(kāi)展活動(dòng)時(shí)好很多。在音樂(lè)游戲活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，采用多媒體的欣賞模式導(dǎo)入音樂(lè)和活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲活動(dòng)的興趣，并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情感有很大的幫助。由此可見(jiàn)，設(shè)計(jì)和運(yùn)用幼兒樂(lè)意接受并且能夠產(chǎn)生濃厚興趣的課件就顯得尤為重要了。

　　二、直觀的展示激起幼兒好奇心

　　通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)對(duì)于圖像的記憶效率比傳統(tǒng)的聲音和文字刺激記憶效率要提高3-10倍。在幼兒園音樂(lè)游戲活動(dòng)中，通過(guò)運(yùn)用照片、圖片和影片等組成的多媒體課件將音樂(lè)活動(dòng)的具體內(nèi)容及環(huán)節(jié)形象化，能夠幫助幼兒更加形象地了解音樂(lè)，強(qiáng)化幼兒對(duì)于音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，提高音樂(lè)記憶效果。如我之前開(kāi)展的中班音樂(lè)游戲活動(dòng)《捉迷藏》，我將狼和羊玩捉迷藏的情境通過(guò)PPT、動(dòng)畫(huà)的形式向幼兒展示出來(lái)，小羊出場(chǎng)的圖片配上輕松歡快的背景音樂(lè)，狼出場(chǎng)時(shí)背上陰森低沉的音樂(lè)，充分滿(mǎn)足了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。通過(guò)動(dòng)畫(huà)講述《捉迷藏》音樂(lè)游戲的玩法和規(guī)則，比起語(yǔ)言講述更加的直觀形象，幼兒也很快的記住了。多媒體課件更加直觀的展示在幫助幼兒獲得學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也幫助幼兒提高了音樂(lè)的記憶效果，讓他們能夠樂(lè)意參與并且主動(dòng)參加音樂(lè)游戲活動(dòng)。

　　三、巧妙的設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒參與度

　　音樂(lè)游戲具有靈活多變而富于想象，自由度高，情緒性強(qiáng)，符合幼兒的生理和心理發(fā)展水平的特點(diǎn)。基于興趣，對(duì)音樂(lè)游戲活動(dòng)中的多媒體課件多樣化設(shè)計(jì)進(jìn)行研究，研究怎樣通過(guò)照片、圖片和動(dòng)畫(huà)以及其他多媒體方式的效果來(lái)表現(xiàn)具體音樂(lè)活動(dòng)中的內(nèi)容和想法，研究怎樣讓幼兒通過(guò)直觀形象的多媒體課件來(lái)認(rèn)識(shí)音樂(lè)游戲中音樂(lè)要表達(dá)的豐富內(nèi)涵，從而讓教師能夠根據(jù)音樂(lè)游戲的主要內(nèi)容和重點(diǎn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不同的多媒體課件對(duì)幼兒進(jìn)行感官刺激，達(dá)到讓幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)體驗(yàn)、主動(dòng)創(chuàng)造的目的，提高幼兒對(duì)音樂(lè)游戲活動(dòng)的興趣和熱情。在大班音樂(lè)游戲《木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)》中，教師巧妙的運(yùn)用電子白板，先是通過(guò)木偶的動(dòng)畫(huà)形象導(dǎo)入活動(dòng)主題“木偶運(yùn)動(dòng)會(huì)”，激發(fā)起了幼兒模仿以及學(xué)習(xí)木偶“一卡、一卡”運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的興趣。在聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編木偶在進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作時(shí)，教師請(qǐng)幼兒們自由探索，在此基礎(chǔ)上再出示相應(yīng)的圖片，并且請(qǐng)幼兒自己排列這些運(yùn)動(dòng)的順序，在互動(dòng)的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng)造和想象力得到了充分的發(fā)揮。我們可以通過(guò)互動(dòng)性的多媒體課件調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和參與程度，也可以通過(guò)設(shè)置懸疑、制造驚喜等方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也可以通過(guò)多媒體課件直觀展示的方式幫助幼兒了解和記憶音樂(lè)游戲內(nèi)容。基于幼兒學(xué)習(xí)興趣的多媒體課件設(shè)計(jì)、基于活動(dòng)內(nèi)容的多媒體課件設(shè)計(jì)、基于活動(dòng)效果的多媒體課件設(shè)計(jì)，需求不同所對(duì)應(yīng)的多媒體課件內(nèi)容也不同，巧妙的設(shè)計(jì)對(duì)于上好一節(jié)課有極大的助力。

　　四、合理的運(yùn)用提高幼兒感受力

　　多媒體課件是教師根據(jù)自己活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖和具體內(nèi)容來(lái)輔助開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)的工具，而不是一種教學(xué)目的。研究在音樂(lè)游戲活動(dòng)中應(yīng)該采用怎樣的教學(xué)手段和教學(xué)方式導(dǎo)入和運(yùn)用多媒體課件，讓多媒體課件在音樂(lè)游戲活動(dòng)中作為一種有效的教學(xué)材料，讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè)游戲活動(dòng)，幫助他們?cè)谛蜗蠡膱D片、動(dòng)畫(huà)中感受和認(rèn)識(shí)音樂(lè)游戲，這樣才有利于提高音樂(lè)游戲活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，在使用多媒體課件等新方式進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，我們也不能忽略傳統(tǒng)教學(xué)方式所發(fā)揮的作用。教師自身具有著寶貴的財(cái)富，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備還是知識(shí)儲(chǔ)備，在面對(duì)各式各樣的狀況時(shí)應(yīng)比多媒體課件更加靈活，更加懂得變通。在一些教師能夠通過(guò)自己語(yǔ)言和表演就能達(dá)到教學(xué)目的和效果的情況下，可以不使用多媒體手段。人是教育的主體，多媒體課件只是一種方法和手段，通過(guò)這些方法和手段發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，有取向的運(yùn)用多媒體課件才是音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)的正確方式。時(shí)代在進(jìn)步，在新科技不斷更新?lián)Q代的年代，我們不能停留在傳統(tǒng)教學(xué)方式的故步自封上，也不能濫用新技術(shù)、新手段，否則適得其反。多媒體教學(xué)已經(jīng)是幼兒園音樂(lè)教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，從幼兒興趣出發(fā)，合理的設(shè)計(jì)多媒體課件，合理的運(yùn)用多媒體課件，幫助幼兒獲得參與活動(dòng)的興趣，提高他們對(duì)音樂(lè)的感受、理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，這才是我們使用多媒體課件教學(xué)的目的。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]毛萍.淺談小學(xué)音樂(lè)課中游戲的作用[J].小學(xué)科學(xué)，2010(10):10.

　　作者：吳佳敏 單位：江蘇省蘇州市吳江區(qū)桃源幼兒園

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