校園足球的推廣對中小學體育教育發(fā)展的影響及對策

　　【摘 要】足球?qū)τ谥行W生身心素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用，并且國家鼓勵校園足球活動的開展，所以中小學應該提高對足球教育的重視，積極推廣校園足球，讓更多的學生參與足球活動，養(yǎng)成良好的素質(zhì)，健康快樂地成長。中小學體育教師要從學生的實際出發(fā)，明確足球教育目標，采用科學、有效的教學方式，使學生對校園足球產(chǎn)生濃厚的興趣，從而在足球活動中受益。

　　本文源自郭海軍， 天津教育 發(fā)表時間：2021-06-17

　　【關鍵詞】體育教學;校園足球;中小學;推廣

　　一直以來，足球都是體育教育的重要內(nèi)容之一，深受廣大學生的喜愛。目前，很多中小學都實現(xiàn)了足球進校園，并收到了不錯的效果。但在實際推廣過程中，還存在著一系列的問題，比如，專業(yè)足球教練和專業(yè)足球運動場的缺乏、有效監(jiān)管機制的缺乏、學生足球精神的缺乏等，這些問題嚴重影響了校園足球的效果，使其成為體育發(fā)展的一句口號。為此，各中小學要強化對校園足球的宣傳，提高中小學生的參與熱情，讓中小學師生認識到推廣校園足球?qū)w育發(fā)展的影響，同時加大對足球教學資源的投入，提高校園足球的專業(yè)性。本文將分別闡述推廣校園足球?qū)w育教育的影響和推廣校園足球的具體策略。

　　一、推廣校園足球?qū)χ行W體育教育發(fā)展的影響

　　校園足球的推廣對中小學校的體育教育有著至關重要的意義。首先，推廣校園足球豐富了體育課程的運動種類，在足球的基礎上衍生出了足球聯(lián)賽等系列團體活動，豐富了校園活動的形式;其次，推廣校園足球促進了校園體育文化的傳播，比如，“校長杯”足球?qū)官惖拈_展，激發(fā)了師生參與足球運動的熱情，通過“足球小將”的評選活動發(fā)現(xiàn)了許多對足球運動充滿天賦的學生，這也為中小學生指明了一條日后可以發(fā)展的道路，為我國足球事業(yè)的發(fā)展儲備人才;最后，校園足球的推廣提高了體育教師的專業(yè)性。要想使校園足球發(fā)揮實效性，并獲得長遠發(fā)展，必須提高教師的專業(yè)素質(zhì)，體育教師就是足球教練，既要具備專業(yè)的足球知識、熟練的足球技能，還要有良好的教學技巧，這樣才能提高校園足球的專業(yè)化水平。

　　二、在中小學體育教育中推廣校園足球的策略

　　(一)增強足球的日常普及性

　　校園足球的推廣以增強青少年的身體素質(zhì)為目標，這不是一時之策，而是一項長久之計。結合現(xiàn)實情況來看，大部分中小學校的足球教學主要依賴于體育課，但體育課的課時有限，大部分學校都是一周一節(jié)，很多學生對足球缺乏正確的認識和了解。為此，中小學應增強足球的日常普及。比如，足球場地可以長期為學生開放，給學生提供愉悅的足球環(huán)境，使學生有機會和條件融入足球運動中;學校可以在體育場等學生運動場所張貼關于足球的宣傳標語，讓更多的學生關注足球，對足球產(chǎn)生興趣;學校也要做好校園足球的推廣宣傳工作，向家長解讀校園足球教學計劃和發(fā)展方向，為學生的足球?qū)W習爭取更多支持的力量;體育教師要利用課堂教學時間，向?qū)W生播放國內(nèi)外知名的足球賽事，讓學生感受到足球的魅力，領悟體育精神，激起學生的體育運動熱情。

　　(二)投入充足體育師資力量

　　在我國，應試教育的思想根深蒂固，很多學校為了追求學習成績排名和升學率，擠占學生的體育運動時間，將更多的人力、物力花費在文化課的教學上，導致體育教育師資力量不足，缺乏體育專業(yè)人才，阻礙了校園足球的推廣。所以，各學校要提高對體育教育和足球推廣的重視程度，為足球推廣注入充足的師資力量。可以深入體育院校中，去挑選高素質(zhì)、專業(yè)的體育人才、足球人才到學校中從事體育教學工作，解決學校缺乏專業(yè)人才的問題。學校還要加強對體育教師的進修和培訓，定期安排體育教師去進行足球理論學習、實訓和各種足球經(jīng)驗交流活動，學習更多的足球?qū)I(yè)知識，提高體育教師的執(zhí)教能力。

　　(三)開設足球課程深化認知

　　隨著新課改的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，各學校對體育教學的認識不斷提高，很多學校都增加了體育課的課時，把體育課時由一周一節(jié)增加到一周兩到三節(jié)，并把足球教學作為體育教學的重點內(nèi)容，還有些學校每周專門增加了一次足球課，在小學一至二年級開設足球知識的基礎教學，小學三至六年級進行技術教學，初中一至三年級進行足球?qū)菇虒W，讓學生打好足球基本功。中小學校在做好基礎課程教學的基礎上，還應結合學生的具體情況和學校的發(fā)展實際，進行足球校本課程的開發(fā)，設計不同層次的足球課程內(nèi)容。比如，低年級學生進行基本的球性練習，提高學生的控球能力，讓學生掌握簡單的足球比賽規(guī)則和技術動作，發(fā)展學生的速度、力量、協(xié)調(diào)性和靈活性;中高年級的學生開展訓練課，對基本技術進行強化，并對各種球技可以做到靈活運用。

　　(四)豐富校園足球活動形式

　　豐富多彩的校園足球活動不僅可以讓學生理解更多的足球知識，掌握足球運動的基本技能，還能培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)。學校可以開展足球技能比賽，分年級組織學生進行運球、傳球、點球、帶球、頂球、射門等專項比賽，將足球技能融于體育游戲之中，提高中小學生參與足球活動的興趣。體育教師可以根據(jù)學生的興趣愛好，并結合當下的流行元素編排足球操，將顛球、踩球、運球射門、控球等基本動作寓于其中，并配上時代鮮明、動感節(jié)奏強的音樂，寓教于樂，以學生喜歡的方式向?qū)W生傳授足球技能，在課間操時間進行展示。體育教師還可以利用線上教育資源開展校園足球活動，組織學生觀看《校園足球先鋒》《天天足球》《汪星撞足球》等視頻資源，讓學生在線學習足球，體會到足球?qū)W習的樂趣。

　　(五)構建優(yōu)秀校園足球文化

　　優(yōu)秀的校園足球文化會吸引學生的注意力，讓他們積極主動地參加足球運動，養(yǎng)成終身運動的好習慣，也能讓他們認識到體育鍛煉的價值和意義。各教職工首先要轉(zhuǎn)變觀念，為校園足球的推廣做好思想保障，并做好輿論引導，做好學生的思想工作，在全校范圍內(nèi)掀起一場“足球熱”。學校可以通過定期舉辦各種足球節(jié)、足球知識競賽、足球講座等校園活動，向中小學生宣傳足球，鼓勵更多的學生參與足球運動。教師還要利用好學校的櫥窗、黑板報、走廊等比較明顯的位置，對足球的相關知識進行普及宣傳，促進學生足球意識文化的形成。還要充分發(fā)揮好榜樣的示范作用，加大足球的宣傳力度，比如，學校可以邀請在省市比賽中取得好成績的球隊隊員到學校進行宣講，講述他們和足球的故事，以此來擴大校園足球的影響力。

　　三、結語

　　總之，校園足球的推廣對學生和社會的發(fā)展大有裨益，它不僅能提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生頑強拼搏、堅韌不拔的精神品質(zhì)，學到公平公正的競賽精神，還能為國家和社會儲備足球運動人才。所以，我們要堅持信心、毫不動搖，遵循足球發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)設一套具有特色的校園足球教育方案，科學訓練，嚴格管理，營造良好的校園足球氛圍，積極推動校園足球運動蓬勃開展。