舞蹈藝術(shù)論文提高學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的方法

　　舞蹈是一種形體藝術(shù)，我國(guó)很多學(xué)校也都開(kāi)設(shè)了舞蹈課程，不僅可以讓學(xué)生放松身心，還能陶冶情操，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很重要的一部分。本文是一篇舞蹈藝術(shù)論文，主要論述了提高學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的方法。

　　摘要：在我國(guó)居民物質(zhì)文化提高的同時(shí)，精神文化也得到了一定的提高。學(xué)前教育舞蹈教學(xué)對(duì)兒童有十分重要的作用，它有利于培養(yǎng)兒童的審美情感，提高兒童的審美價(jià)值，塑造兒童的人格和體形以及轉(zhuǎn)變兒童對(duì)舞蹈的觀念和看法。但是由于受多種因素的影響，在我國(guó)當(dāng)前的學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中存在許多的問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)前教育舞蹈教學(xué)難以最大化的發(fā)揮其有效作用。本文就學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的方法進(jìn)行了研究。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)前教育,舞蹈教學(xué),教學(xué)方法

　　1引言

　　作為我國(guó)藝術(shù)教育中的重要組成部分，舞蹈教育在塑造人格、提高審美等方面都扮演著十分重要的角色。兒童是我國(guó)的花朵，是我國(guó)的希望和未來(lái)，為了更有效地健全我國(guó)少年兒童的人格及提高他們的審美觀就必須要加強(qiáng)對(duì)兒童的藝術(shù)教育，從而促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。所以，當(dāng)前幼師在進(jìn)行學(xué)前教育舞蹈教學(xué)時(shí)就必須要跟隨時(shí)代的發(fā)展潮流，不斷地創(chuàng)新其教學(xué)方法及教學(xué)模式，推動(dòng)我國(guó)幼兒藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀及成因分析

　　2.1未正確認(rèn)識(shí)學(xué)前舞蹈教學(xué)的重要性

　　當(dāng)前，我國(guó)的學(xué)前舞蹈教育舞蹈教學(xué)中存在部分的幼兒園在設(shè)計(jì)教學(xué)課程時(shí)并設(shè)置獨(dú)立的舞蹈教學(xué)，且舞蹈教材也相對(duì)較為落后，幼師在開(kāi)展兒童的學(xué)前教育舞蹈教學(xué)時(shí)僅在一些音樂(lè)游戲的活動(dòng)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的舞蹈教學(xué)，而未真正地發(fā)揮出舞蹈教學(xué)的具體作用等問(wèn)題。幼師在開(kāi)展音樂(lè)游戲時(shí)，一般對(duì)兒童的動(dòng)作具有一定的要求和規(guī)則，這些動(dòng)作的作用、內(nèi)容及形式等在某些程度上與幼兒學(xué)前教育的舞蹈教學(xué)有一定的關(guān)聯(lián)，雖然幼師們?cè)诎盐找魳?lè)的節(jié)奏、性質(zhì)等屬性進(jìn)行培養(yǎng)兒童的音樂(lè)素質(zhì)和節(jié)奏感，能夠有效地提高兒童的表演能力、想象力、記憶力及感受力等，但如果幼兒園過(guò)度地采用音樂(lè)游戲來(lái)代替兒童學(xué)前教育的舞蹈教學(xué)，就說(shuō)明沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的重要性。

　　2.2教學(xué)方法相對(duì)落后

　　隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國(guó)兒童學(xué)前教育的質(zhì)量也得到了一定的提高，且對(duì)學(xué)前教育教學(xué)方法的改革也在不斷地深入?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)了教師在教育教學(xué)的過(guò)程中要結(jié)合兒童的實(shí)際情況進(jìn)行合理靈活的組織進(jìn)而安排教學(xué)任務(wù)，從而更好地促進(jìn)兒童們的全面發(fā)展[1]。但在當(dāng)前我國(guó)兒童的學(xué)前教育中，部分幼師在教學(xué)時(shí)仍然采用相對(duì)落后的教學(xué)方法，且教學(xué)模式也較為單一，在開(kāi)展學(xué)前教育的舞蹈教學(xué)時(shí)無(wú)法跟上時(shí)發(fā)表展的步伐，滿足當(dāng)代小朋友們的需求。

　　2.3幼兒園舞蹈教育師資力量不足

　　優(yōu)秀的學(xué)前教育舞蹈教學(xué)質(zhì)量與幼兒園自身的舞蹈教育師資力量息息相關(guān)，幼兒舞蹈的創(chuàng)作、訓(xùn)練、輔導(dǎo)及演出等各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)舞蹈老師的教育與指導(dǎo)。當(dāng)前，雖然我國(guó)的學(xué)前教育得到一定的發(fā)展，但是幼兒園內(nèi)舞蹈教育的師資力量依舊存在許多的問(wèn)題，如幼師們?nèi)狈ο到y(tǒng)的舞蹈教育、缺乏專業(yè)的舞蹈教材及缺乏必要的心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)化的教育知識(shí)，從而難以滿足當(dāng)前學(xué)前教育舞蹈教學(xué)的要求[2]。

　　3提高學(xué)前教育舞蹈教學(xué)質(zhì)量的主要方法

　　3.1幼師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要樹(shù)立正確的舞蹈教學(xué)觀念

　　雖然兒童的年紀(jì)較小，但幼師們?cè)诮虒W(xué)中也要保護(hù)他們的自尊心，在舞蹈學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓他們體會(huì)到成功的喜悅[3]。同時(shí)，幼師們要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，在教學(xué)的過(guò)程以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，從而有效地激發(fā)兒童學(xué)習(xí)舞蹈的積極性與自信心。此外，幼師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)也要加強(qiáng)與孩子們之間的溝通交流，增強(qiáng)與學(xué)生們之間的感情，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

　　3.2幼師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)要不斷地提高兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣

　　學(xué)習(xí)興趣也就是學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，它是學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種較為特殊的情緒狀態(tài)。由于兒童的控制力較差，所以幼師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)要有效提高兒童學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，從而提高兒童學(xué)習(xí)舞蹈的動(dòng)力。此外，教師在進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)也要采用較為簡(jiǎn)單生動(dòng)形象的教學(xué)方法，使兒童更加容易理解。例如幼師在舞蹈教學(xué)時(shí)可以通過(guò)利用講故事的方式肢解舞蹈動(dòng)作，方便兒童更加容易理解記憶。

　　3.3選擇合適的舞蹈教學(xué)教材

　　幼兒園在設(shè)計(jì)舞蹈教學(xué)課程時(shí)也要結(jié)合兒童的年齡、特點(diǎn)等實(shí)際情況來(lái)選取合適的具有教育性及藝術(shù)性的舞蹈教學(xué)教材。另外，幼師在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)也要結(jié)合班級(jí)兒童的實(shí)際情況選擇從結(jié)構(gòu)到風(fēng)格、從體裁到形式及從歌詞到音樂(lè)等都合適的貼近兒童生活認(rèn)識(shí)的教學(xué)內(nèi)容[4]。同時(shí)，教師也要在日常的教學(xué)過(guò)程中仔細(xì)地觀察學(xué)生，從而更好地引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)舞蹈。

　　4結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，舞蹈的世界是豐富多彩的，它對(duì)兒童的發(fā)展具有一定的積極作用。所以，幼師在進(jìn)行學(xué)前教育舞蹈教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)幼兒審美心理、審美能力以及對(duì)舞蹈興趣等方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)幼兒創(chuàng)造性及自主性等方面的培養(yǎng)，從而更有效地完善兒童的人格、凈化兒童的心靈及陶冶兒童的情操，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)去發(fā)現(xiàn)美、感受美。同時(shí)幼師在進(jìn)行學(xué)前教育舞蹈的教學(xué)時(shí)也要不斷地創(chuàng)新自身的教學(xué)方法，不斷地提高幼兒們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

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　　舞蹈藝術(shù)論文發(fā)表期刊推薦：《舞蹈》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。