《中國教育學刊》教育國家期刊2016年初刊征稿

　　網(wǎng)絡的快速發(fā)展促進了大學生公民意識的發(fā)展,為大學生公民意識教育提供了新的場域。《中國教育學刊》針對網(wǎng)絡語境下大學生公民意識教育的應然追求、公民教育視角下當代大學生網(wǎng)絡場域的信任品質(zhì)培育問題研究、利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢培育大學生公民意識的對策和出路等方面征稿。

　　《中國教育學刊》是一份教育部主管、中國教育學會主辦的面向基礎教育的綜合性學術刊物。它于1980年6月作為中國教育學會內(nèi)部工作通訊出版，1989年經(jīng)國家新聞出版總署批準公開出版發(fā)行，為雙月刊。

　　《中國教育學刊》定位于教育應用性研究，以“傳播教育理論、推廣教育經(jīng)驗、促進教育改革、繁榮教育科學”為辦刊宗旨，針對教育改革發(fā)展中重大理論問題和現(xiàn)實問題開展研究，堅持理論聯(lián)系實際的辦刊風格。它是廣大教育理論工作者所喜愛的學術園地，也是一線校長、教師提升教育專業(yè)素養(yǎng)、努力成長為教育家的重要平臺。《中國教育學刊》是中國研究基礎教育的主導期刊之一，是全國中文核心期刊和CSSCI(中文社會科學引文索引)來源期刊，通過中國知網(wǎng)發(fā)行得電子版，用戶遍及亞洲、歐洲、南北美洲、大洋洲近30個國家和地區(qū)的3500多個，成為海外認識和研究中國教育的重要窗口。

　　讓我們更多關注網(wǎng)絡環(huán)境對當代大學生的影響，歡迎各位作者積極投稿。

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