中小學教育論文籃球文化在中學校園文化建設中的作用

　　健康的校園文化，既需要有高雅的學術(shù)活動作為支撐的骨架，又需要有活潑的文體活動作為豐富的血肉。每個學校的校園文化都是逐漸形成并發(fā)展起來的，本文是一篇中小學教育論文范文，主要論述了籃球文化在中學校園文化建設中的作用。
　　[摘 要]籃球運動是一項對抗性強的體育運動，它不僅僅是比技能、比智能、比體能和比心理的竟爭，而且也是比思想、比作風的竟爭。使籃球文化成為中小學文化建設的重要組成部分，培養(yǎng)學生良好思想品德和作風。籃球運動還是一項集體項目，團隊精神、集體合作和全局觀念在籃球運動中是不可缺少的。這對素質(zhì)教育中的協(xié)作精神的培養(yǎng)具有很好的示范作用。

　　[關(guān)鍵詞]中小學,籃球運動,校園文化,籃球文化

　　前言

　　校園體育文化是一種獨特的文化現(xiàn)象，以體育競技、健身、休閑娛樂為表現(xiàn)形式，以校園為空間，以學生、教師為參與主體，以課余活動為主要內(nèi)容，以文化的多科學、多領(lǐng)域廣泛的交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，是具有時代特點的一種群體文化它是一個多層次、立體化的有機整體，是校園文化的重要組成部分，也是推動校園文化發(fā)展的最有效的催化劑。這樣，整個校園文化才會向生動活潑、健康向上的方向發(fā)展。校園體育文化是為學校體育的目標服務的，中小學校園籃球文化中小學校園籃球文化生存于校園中，與學校生活息息相關(guān)，它以學生為主體，在體育課和課外活動中進行，以校園為生存空間，是與校園精神相貫通的文化。校園籃球在校園大環(huán)境和體育環(huán)境下體現(xiàn)出自身雄偉、博大、開拓、進取的文化精神。因此我們應該鞏固籃球文化在校園文化建設中的作用。

　　一、中學校園籃球文化的現(xiàn)狀

　　據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示，當前學生對籃球運動的積極性很高但是對籃球沒有一個全面的認識，更談不上對籃球文化的理解。更有甚者大多數(shù)對籃球運動只是一腔熱情連最起碼的籃球規(guī)則和常識都不了解。各個學校均沒有系統(tǒng)的體育文化，學生只是將體育作為一種娛樂方式而已，沒有意識到體育運動也是校園文化的一個組成部分而且是重要的組成之一。還有學校對體育教育方式不重視，更談不上體育文化的建設，學生對籃球比較喜歡但是還不能真正的全面的認識籃球，大多數(shù)同學認為體育課和籃球課只是一個形式，學不學也沒什么大礙，學生不重視，水平自然不理想。更有甚者，由于領(lǐng)導和教師本身的不重視，而使籃球文化的傳播陷于停滯狀態(tài)。近年來由于中高考體育考試中籃球考試的推行，學校對體育教學才有一定的重視，但是學校體育工作的全部評價僅限于體育中考一項，形成了新的應試教育。只是為了應付考試而練習某些固定的動作。導致部分教師缺乏責任心。上體育課時受到場地器材的限制，人數(shù)多，場地器材使用擁擠，從而導致整個學校體育的頹廢。籃球運動和籃球文化的發(fā)展都受到很大的影響。

　　二、中學籃球文化建設的最終目的

　　2.1籃球文化可以拓寬體育活動的形式和內(nèi)容

　　籃球運動既可達到鍛煉身體，又能培養(yǎng)業(yè)余愛好。還能豐富學生的業(yè)余生活。避免學生有時間就看電視、打游戲的問題。學生每天進行籃球運動是學校體育工作的重要組成部分，其意義是為了鍛煉身體，增強體質(zhì)，陶冶情操。為了提高學生體育活動的質(zhì)量和積極性，可以通過改變籃球運動組織形式或者內(nèi)容最終使籃球成為校園文化。在校園推廣花式籃球，籃球操等都是很好的形式。適當開展一些拓展訓練也未嘗不可，從而達到真正增強體質(zhì)的目的。

　　2.2籃球文化使中學生增進健康增強體質(zhì)全面發(fā)展

　　中小學生群體是國家人力資源的寶貴財富，身心健康是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分，是人走向成功的基本保證。因而中小學生群體的身心健康則是一個國家可持續(xù)發(fā)展、綜合國力強弱的客觀反映，是一個民族興旺發(fā)達的標志。籃球運動可以全面鍛煉學生的身體，促進學生身體的正常生長發(fā)育，培養(yǎng)學生正確的身體姿勢，促進學生身體機能、身體活動能力的全面發(fā)展，而籃球運動的競技性特點又增加了學生對外界環(huán)境的挑戰(zhàn)能力和適應能力。

　　2.3籃球文化可以提高中小學生的綜合素質(zhì)

　　中小學生群體是國家人力資源的寶貴財富，身心健康是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分，是人走向成功的基本保證。因而中小學生群體的身心健康則是一個國家可持續(xù)發(fā)展、綜合國力強弱的客觀反映，是一個民族興旺發(fā)達的標志。體育充滿著理性的思考和哲學思維，長期進行籃球運動有助于學生的自我認識與自我教育，在實踐中會自覺或不自覺地修正自已的認知與行為，使自己具備社會所需要的心理品質(zhì)和各種能力，成為更符合社會需要，更能適應社會的人。參加籃球運動有助于培養(yǎng)學生勇敢頑強，吃苦耐勞，堅持不懈，克服困難的思想作風，有助于培養(yǎng)團結(jié)友愛、集體主義和愛國主義精神，有助于培養(yǎng)機智靈活、沉著果斷、謙虛謹慎等意志品質(zhì)，保持積極健康向上的心理狀態(tài)。進行籃球文化教育可不斷地提高學生進行籃球活動的積極性，傳播體育精神、籃球文化，從而在一種高素質(zhì)的氛圍中進行創(chuàng)造性的自我發(fā)揮，使自己融入體育精神的世界里，最終達到教書育人的目的。

　　2.4籃球文化可以促進學生終身體育觀念的形成

　　中小學校園籃球文化教育是學校體育的一個重要部分，是學生終身體育理念形成的基礎之一。籃球運動深受廣大師生的喜愛，是許多首選的運動項目之一。通過長期的運動，培養(yǎng)了他們的運動興趣，養(yǎng)成了運動的習慣和參與意識，促進了自主學習與終身堅持體育鍛煉意識的形成。校園籃球文化氛圍能夠培養(yǎng)和熏陶學生從事體育活動的能力與興趣，讓學生從小培養(yǎng)一種運動愛好。讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育能給他們帶來無窮的樂趣。進行校園文化教育給學生一種健康的文化氛圍，從而潛移默化地培養(yǎng)學生終身的體育意識與能力。

　　2.5籃球運動可以促進社會體育文化發(fā)展。

　　小學校園籃球文化與社會體育文化二者是適應與超越的關(guān)系。學生是適應的主體，體育教師是適應的主導。適應與超越的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。世界上有許多體育項目、訓練方法、競賽組織及管理手段都是通過學校傳播的。在體育活動中，人們可以通過各種活動學習了解社會、適應社會，使自已成為一個生動的社會角色。隨著社會的發(fā)展，各行業(yè)各學科之間呈現(xiàn)出縱橫交錯、互相滲透的趨勢，體育已逐漸成為最富有社會意義的事業(yè)。升國旗、奏國歌這種崇高、特殊表示勝利者榮譽的形式，唯有國際比賽中才有，它最能激發(fā)人們的情感，最能增強民族自豪感。在當今的社會里，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)生活條件的改善，人們會拿出更多的時間、精力和資金投人到發(fā)展、完善自我的體育運動中去，這表明體育運動正在為人們建立崇高生活目標，并發(fā)揮著重要的指導作用。健康的價值觀隨著體育的介入發(fā)生了改變，堅持運動，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病和適應各種環(huán)境的能力，使身體健壯，精神充沛，從而提高工作效率。“非典，甲流感”的出現(xiàn)使得人們的健康要求更加強烈。娛樂與健康開始成為當今社會的主題，健身運動隨著體育運動的開展、全民健身計劃的實施，體育文化的深人要從青少年抓起，從而提高人們的科學健身意識和健身方法。

　　總之，青少年正處于生長發(fā)育的黃金時期，這一階段也是學生對體育鍛煉的正確認識，養(yǎng)成鍛煉習慣，享受體育樂趣，為終身體育打下基礎的關(guān)鍵時期。構(gòu)建校園籃球文化對激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)體育鍛煉習慣，具有不可替代的作用。它能夠培養(yǎng)學生的體育特長，使學生終身受益。

　　參考文獻

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　　中小學教育論文發(fā)表期刊推薦《安徽教育》面向全省廣大教師、教育行政管理人員和教育科研工作者，立足安徽，面向全國，以基礎教育為主，兼顧職業(yè)、師范、成人、中專、幼兒、家庭等各類教育，適當涉及高等教育，以"大教育"的視角及時地報道安徽教育改革和發(fā)展的經(jīng)驗與成果，構(gòu)建安徽教育宣傳的大平臺，是一本融學術(shù)性、新聞，性、指導性和實用性為一體的全掐權(quán)威性的教育刊物，在掐內(nèi)外有較大的影響。根據(jù)省教育廳I999年10月9目的《通知》精神《安徽教育》所刊發(fā)的各類專業(yè)論文在教育系列職稱評定時有效。