特色科研平臺在車輛專業人才培養方面的作用

　　摘 要：如何突出科研創新平臺在本科院校學校及其二級學院專業人才培養方面的作用是當前工程教育評估的重點之一。本文以具有車輛特色的重慶理工通大學車輛工程學院為例，介紹車輛工程學院是如何突出車輛特色科研創新平臺在其專業人才培養方面的作用。

　　關鍵詞：科研平臺;車輛;專業人才

　　《創新人才教育》The Education of Innovative Talents(季刊)2013年創刊，是學術期刊。本刊系國家一級學術團體創新人才教育研究會的學報，旨在研究創新人才教育的理論問題和實際問題。

　　基金項目：重慶理工大學高等教育教學改革研究項目“汽車新能源與智能網聯新形勢下工科大學生競賽與教學結合的教學模式與實踐-以智能汽車學生創新基地為例”(項目編號：2018QN07)。

　　重慶理工大學車輛工程學院全面貫徹黨和國家與重慶市的教育方針，堅持社會主義辦學方向，秉承“明德篤行，自強日新”校訓，弘揚“自強不息，求實創新”的大學精神，堅持以優勢學科建設為龍頭，以優秀師資隊伍建設為關鍵，堅持教學與科研相互促進，全面推進工程教育，培養“基礎厚、素質高、能力強、富有創新精神的高級工程應用技術人才”，目前學院建有汽車零部件先進制造技術教育部重點實驗室。

　　在平臺建設過程中，始終堅持人才培養為首要任務，將人才培養質量視為學院第一準則，始終以本科教學工作為學院的核心工作。各級領導高度重視本科教學工作，通過黨政聯席會議和專家指導委員會集體研究決策本科教學工作發展和改革的重大問題，堅持以頂層設計為根本，以系所貫徹執行為核心，以督導制度為保障，建立本科教學激勵約束機制，促進教師加大教學投入，鼓勵教師科研進入本科教學，完善教學管理體系和相關制度，建立師資培養培訓機制，強化新進青年教師培育機制，提高教師教學能力水平，大力倡導師德師風，強化學風建設，營造良好育人環境。為國家和行業輸送了優秀車輛工程相關領域高素質應用型專門人才。

　　為了加強實驗室科研創新平臺對人才培養的支撐作用，實驗室充分利用國家、學校的相關政策，積極為學院人才培養創造條件，具有代表性的舉措和效果如下。

　　1 研究生人才培養

　　引導研究生積極參加科研工作與技術研發，切實提升學術素養。隨著學術能力的提升，部分研究生可獨立思考提出研究題目、研究方案自行組隊積極申報國家與重慶市的研究生創新基金項目，近年來共獲得國家與重慶市創新基金資助20余項，發表高水平論文百余篇，其中范俊枝、彭凱、蒲紅吉等研究生還以第一作者在SCI一區、二區等頂級期刊上發表多篇論文，被國際同行評價為“首創”。聯合培養已畢業博士2人，在讀博士生3名。培養碩士350余人，獲重慶市優秀碩士學位論文3篇，獲校級優秀碩士學位論文14篇，學位論文抽檢全部合格。

　　2 本科生人才培養

　　在依托平臺支撐教學的具體舉措上，堅持產教融合、科教融合、學科交叉的協同育人模式，支撐建成了覆蓋“車輛設計、分析、試驗、制造、后市場服務”全生命周期的實驗教學體系，建成教研一體化實驗室26個，科研成果轉化實驗項目15項，吸引200余名優秀本科生參與開放實驗和科研項目。

　　通過指導本科生參加各類創新創業大賽，提升了學生的實踐和團隊協作能力。習近平同志2018年5月2日在北京大學師生座談會上指出，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養能力，造就堪當民族復興大任的時代新人。教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議強調，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。

　　實驗室研究人員指導本科生參加了“中國創翼”青年創新創業大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、重慶市“科慧杯”等全國與重慶市的大學生創新創業競賽，獲得10余項國家和省部級獎項。王陽陽從全國2萬多支參賽隊伍中脫穎而出，在第二屆“中國創翼”青年創業創新大賽獲全國唯一的團隊一等獎。重點實驗室支撐教研一體的實驗教學模式，吸引200余名優秀本科生參與科研項目，獲批了“卓越工程師”教育培養計劃、工程認證試點專業、重慶市人才培養模式創新實驗區，提高本科生培養質量。

　　為滿足學生專業認識實習、畢業實習、畢業設計等實踐教學的需要，近年來，分別與清華大學蘇州研究院、哈爾濱東安、重慶青山、重慶長安、東風小康、力帆汽車、重慶大江、重慶建設摩托股份有限公司、綦江齒輪傳動有限公司、重慶理工清研凌創測控科技有限公司、東風汽車有限公司商用車發動機廠等市內外知名企業加強辦學合作，建立校外實習、實訓基地12個，其中力帆實業(集團)股份有限公司-重慶理工大學大學生工程實踐教育中心為國家級工程實踐教育基地。

　　3 總結

　　對于科研創新平臺在推動學院人才培養落實方面也還存在一定的不利因素。學院與學院之間、學院內部各專業在人才培養方面如何利用使之平衡、互動地良性發展，也不是容易的事情;再有隨著國內外工程教育人才培養形勢的發展和變化，學院的辦學定位、辦學理念與發展目標還處在不斷適應、調整的過程中。

　　參考文獻

　　[1]李孝良，肖新，馬忠友等.校企共建創新平臺在地方高校學生應用能力培養中的作用探討[J].安徽農學通報，2016(24)：136-138.

　　[2]王莉，韋革宏.淺談科研平臺在創新型人才培養中的作用[J].高校實驗室工作研究，2011(2)，64-65.