申報高級教師需要的材料

　　申報高級教師所需的材料需要根據學校的要求來準備，所提供的材料是共考核認定使用。包括審查表庭審表評審材料公示表等等，而且需要評委會評審，所以準備高級教師評審材料很關鍵。以下是小編匯總的關于高級教師申報的相關材料，但是具體到個人的準備材料并不同，就要依個人情況來準備。

　　第一類 《表格》內容：見當年市教育局、人社局職評文件。

　　要求：1.各欄目如實填寫。 2.各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。 3.《評審表》必須貼照片并由學校驗印。

　　第二類 《證書》 內容：見當年市教育局、人事局職評文件。

　　要求：1.提供原件。 2.各欄目填寫清晰、完整。 3.照片、印章齊全。

　　說明：1.復印件、證明無效。 2.個人涂改、無法辨認的或照片、印章不全的無效。3.如發證單位填寫錯誤，由發證單位在涂改處加印。

　　第三類 能力條件

　　1.思想道德教育

　　結合本學科教學改革實踐，貫徹素質教育思想，體現出有一定見解的思想道德教育工作總結。師德表彰證書及相關材料平時體現思想道德教育相關材料(師德演講、主題班會、國旗下講話等)。本人撰寫、學校驗證。

　　2.行動報告或教育敘事

　　本人原創。緊扣學科，有一定深度和特色。不少3000字。學校驗證。

　　3.學科教學材料

　　經學校驗證的上一學年教學設計(教學設計應包括教學目標、教材分析、教學步驟、板書設計等內容;每個章、節(單元)必須有課例分析和教學反思)。單獨提供的2份上學年度特色教學設計，應有教學反思和學校驗證。臨時趕制的教學設計和復習課、閱讀課、活動課無教學設計的均不符合要求。畢業年級的教學設計應包括總體復習計劃和專題復習目標、過程、總結等內容。學科教學計劃(基本任期內)。學校驗證的任期內每年的總課表(授課分工表)。學校出具的基本任期內學科教師數、班級數和人均工作量證明及出勤證明。兼課的學校行政人員要有兼職材料證明國家規定的假期或單位派出參加培訓的，視為出勤，須提供相關培訓的佐證材料。

　　4.兼職工作(班主任工作)

　　學校出具擔任班主任工作3年及以上證明。經驗介紹材料，不少于2000字。近1年完整的原始的兼職工作實錄(班務日志、主題班會、家長會、家訪等不少于四項)。從教以來，集體或本人受到學校以上表彰的證明。

　　年級組長、團委書記、大隊輔導員、課外活動小組負責人或兼任學校中層以上領導職務須提供近2年工作計劃和總結。1-2次開展活動記錄。此項工作表彰材料。提供兼職工作任命文件或證明。

　　5.校本培訓、校本教研及輔導青年教師材料

　　校本培訓教研材料：

　　基本任期內聽課筆記，不少6次。校內、校際公開課材料(開課通知、教學設計、課后3人以上的評議)基本任期內每期校內公開課不少1次。基本任期內校際公開課不少2次。公開課評議獲好評，經學校驗證。

　　輔導青年教師材料：學校青藍工程或結對工程文件通知。結對儀式。開展教學指導活動材料。所輔導的青年教師獲獎材料(教學比賽、優質課省級三等獎、市級二等或縣級一等獎，鄉村教師縣級三等獎)。

　　6.考評課

　　申報時所教年級學科教學設計一份考評結果為市級考評良好(75分)等次以上。

　　7.鄉村從教經歷(城鎮教師)

　　支教期間支教教案。支教期間的出勤證明。支教期間的年度考核表。支教或掛職文件。縣級以上教育主管部門出具的農村或薄弱學校證明。原始的其它相關證明材料。

　　第四類 業績條件(任現職以來，具備下列條件之二)

　　1.市級以上優秀教師、學科帶頭人、骨干教師

　　規定稱號(優秀教師、優秀教育工作者、教壇新星、學科帶頭人、骨干教師)的表彰證書或文件。教壇新星除證書外還應提供參評教案或教學設計。

　　2.班級獲獎

　　教師個人獲獎(市級以上教育行政部門表彰的優秀班主任、少先隊輔導員或優秀德育工作者)，須提供獲獎證書和經驗總結，班級(團隊)獲獎，僅對班主任和團隊負責人有效。班級(市級以上教育行政部門表彰的先進班集體、優秀團支部或少先隊)獲獎，須提供獲獎證書和學校驗證的工作實錄、個案分析材料和學校出具的申報教師擔任獲獎班級班主任(團隊負責人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。班主任實錄內容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學生獲獎等情況(鄉村教師為縣級即可)。

　　3.教學成果

　　省級以上優秀教學成果(課題、科研報告、論文、經驗總結等)三等獎或市級二等獎以上(鄉村教師為三等獎)(提供相關文件和獲獎證書，鄉村教師縣級) 課題、科研報告、論文、經驗總結等原件材料。

　　4.教學比賽

　　省級以上教育行政部門組織的教學大獎賽(優質課、示范課等，不包括“一師一優課”、多媒體大賽等)二等獎以上或市級一等獎(鄉村教師為省級三等獎或市級二等獎)(提供相關文件和獲獎證書原件，鄉村教師縣級二等獎以上)。教學比賽教學設計等材料。

　　5.指導學生獲獎

　　指導學生獲省級三等獎以上(提供相關文件和獲獎證書)。活動原始材料(學校證明、學生名冊等)

　　6.教育教學綜合測評及考評課

　　綜合測評、績效考核、年度考核3次名列前三分之一(三次優秀)學校出具考評原始材料(考核方案、考核結果、個人考核表)及證明，校長簽字，學校蓋章。考評課教學設計1份考評課結果達優秀(85分)等次。

　　7.市級以上課題

　　課題的相關材料(立項通知、課題申請表、研究小組名單、結題證書)。必須是已結題。

　　8.縣級以上教研、電教比賽

　　比賽活動通知。教案或課件。獲獎證書(縣城教師省級三等獎或市級二等獎，鄉村教師為市級三等獎或縣級一等獎)。獲獎結果通知。

　　教學研究、論文、“一師一優課”等屬于教研活動，微課、多媒體大賽、課件、課例、學科主體社區等屬于電教活動

　　9.藝體比賽

　　本人參加比賽獲市級比賽獲獎2次以上，其中三等獎以上1次。活動比賽通知。獲獎證書等。

　　第五類 教科研條件(任現職以來，具備下列條件之一)

　　1.發表論文：

　　高中教師省級2篇，初中和小學教師省級1篇或市級2篇。鄉村教師不作公開發表論文要求，須提供從事教育教學、關愛留守兒童、班級管理等心得體會或經驗總結1篇，字數不少3000字。論文原件

　　2.學術著作

　　公開出版專著1部，或參與合著撰寫4萬字以上。

　　3.課改成果

　　參與省級以上教育部門組織的課程資源開發、新課程實驗等提供文件或證書相關原始材料

　　4.教學獲獎：縣級教育部門組織的教研、電教、論文、課件獲省三等獎或市級二等獎以上(鄉村教師為市級三等獎或縣級一等獎)。組織活動文件獲獎證書原件課件、論文原件。獲獎結果通知。所提供材料不能與業績條件第8條重復使用。

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