分析新媒體傳播環境對新聞學提出的挑戰

　　摘要：面對新媒體，傳統新聞學話語權逐步遭到了消解。基于這種認識，本文結合新媒體傳播環境下新聞傳播方式發生的變化，對新聞學面臨的挑戰展開了分析。結合新聞學在價值、從業和專業教育方面需要做出的轉變，提出了堅持正確輿論導向、創新新聞傳播思維和加強新聞傳播教育的對策，希望能夠為關注這一話題的人們提供參考。

　　關鍵詞：新媒體傳播環境;新聞學;挑戰

　　《新聞天地》創刊于1996年，為半月刊。是湖南日報報刊集團主管的新聞類綜合性學術期刊。中國知網、中國期刊網全文收錄，國內外公開發行。

　　新媒體，是利用數字化移動平臺實現文字、圖像、音頻、視頻等各種信息整合、接收的信息傳播形式。在新媒體傳播環境中，新聞傳播方式發生了變化，促使新聞學面臨較大挑戰。基于這些挑戰，新聞學從業者和教育者應認清現狀，通過積極應對取得可持續的發展。因此，加強新媒體傳播環境對新聞學提出的挑戰進行研究分析，繼而更好地尋求新聞學未來發展道路。

　　一、新媒體傳播環境下新聞傳播方式的變化

　　在新媒體取得迅速發展的背景下，在看待傳統新聞學專業時，社會上出現了“代替論”“消亡論”等錯誤認知，但從媒體屬性上來看，以新浪微博為例，盡管為被數億網民分享的“新聞紙”，超越了傳統意義上的社交媒體范疇，但依然只能定位為“社交媒體”，缺少新聞傳輸和評論功能。由于新聞傳播方式發生了變化，新媒體平臺能夠吸引更多的受眾，在新媒體平臺上，信息傳播成本變得較低，人們可以通過網絡免費獲取信息。對于受眾來講，新媒體可以采用碎片化或故事化形式進行新聞信息傳播，新聞信息發布也能以更加簡單的形式傳遞，所以接收者能夠在短時間內完成大量信息接收，并且實現新聞信息轉發，繼而更好地體現新聞社會價值。所以也能夠給予受眾更多選擇，在眾多新媒體平臺成為具有巨大社會影響力的新聞媒體的情況下，傳統新聞傳播平臺則漸漸趨于邊緣化，給傳統新聞傳播形式帶來了較大壓力。因此，思考新聞學從業者和教育者如何應對新的傳播格局已是當務之急。

　　二、新媒體傳播環境對新聞學的挑戰分析

　　(一)對新聞學存在價值的挑戰

　　新聞學在信息傳播研究方面，過去一直處于權威地位。利用報紙、廣播等傳統媒體進行信息的發布，可以體現出傳遞社會主流價值觀念的新聞傳播價值。但是在新媒體傳播環境中，人人都能獲得信息的傳播權力，以至于受眾可以發出和接收到各種各樣的信息。受多元化信息的沖擊，受眾更偏愛閱讀符合自身價值觀念的信息，其余信息則遭到了屏蔽，以至于給社會主流價值觀念的傳遞帶來了阻礙。目前，新媒體在價值取向和立場上，呈現出多元化發展態勢，新媒體可以為受眾評論新聞事件提供平臺，加深新聞內容交流，從而使新聞傳播價值得到提升。

　　(二)對新聞學從業者的挑戰

　　新媒體時代的到來，對于新聞學從業者來講，其受到的挑戰較為顯著。過去，傳媒人主要包含編輯和記者，所在的新聞輿論機構通過采用新聞手段為一定社會經濟基礎提供服務，能夠通過開展新聞傳播和輿論引導等社會活動實現商業化運作，因此需要從業者開展各項工作。但在新媒體傳播環境下，新聞不再完全依賴于專業記者發布，每個人都能通過微博、網頁等新媒體客戶端進行新聞信息發布，促使新聞傳媒人角色發生了改變。對于新聞學從業者來講，盡管其可以完成新聞多層面選擇，但是為嚴格遵守職業規則，其需要通過實地考察和采訪保證新聞的真實性，并通過反復的整理和編輯采訪內容實現新聞的準確、客觀報道，所以在新聞傳播的時效性上遠遠低于新媒體平臺的傳媒人，需要耗費的新聞傳播成本也更高，促使新聞傳媒人面對較大的壓力。受眾對新聞信息傳播的要求也發生了改變，相較于新聞內容真實性，受眾更注重新聞時效性和娛樂性，以至于新媒體擁有更大的選擇空間，新聞學從業者則面臨嚴峻挑戰。

　　三、新媒體傳播環境下新聞學應對挑戰的對策

　　(一)堅持正確輿論導向

　　在應對新媒體傳播環境帶來的挑戰時，還應加強新聞學專業定位，堅定媒體人在價值取向把控方面的立場，在新聞傳播中堅持正確輿論導向，以便為社會的發展做出應有的貢獻。所以在與新媒體傳播互動發展的過程中，新聞學專業還應做到嚴格遵守職業規則，強調新聞傳播特征，使新聞維持一定的社會影響力。習近平同志在新聞輿論座談會上就一再強調，社會的發展離不開正確輿論導向。身為媒體人，應當將明辨是非作為新聞傳播的主要目的，將新聞當成是受眾與世界連接的重要途徑，保證新聞內容的準確性、真實性，促使新聞價值得到不斷提高。堅定維護新聞社會影響力，則能使新聞媒體與普通大眾傳播的新聞真正區分開來，始終做到實現新聞事件的深度剖析，從而對民眾產生更強的吸引力，在當前媒介競爭日漸激烈的市場上堅守一方陣地，達到新媒體無法達到的效果，繼而獲得更大的新聞傳播價值。

　　(二)創新新聞傳播思維

　　作為新聞學從業者，還應創新新聞傳播思維，從新聞傳播現狀出發加強與社會的互動和接觸，以便更好地完成新聞素材的收集和加工，促使新聞稿件質量得到進一步提高。為此，新聞編輯人員還應深入社會實踐，使傳播的新聞更具真實性和鮮活性，使新聞特征得到更好突顯。過去新聞從業者總是憑借資料和經驗進行新聞編輯，以至于難以實現新聞背后社會問題的深刻反映，因此受眾難以對新聞事件進行全面了解。面對這種局面，新聞從業者還應加強對網絡工具的充分利用，加強對網絡熱門話題的把握，通過開動腦筋創新新聞視角，實現新聞內容創新，從而給受眾帶來新的沖擊體驗。加強對新媒體傳播和采編技巧的運用，從而使新聞傳播范圍得到進一步擴大，做到在媒體市場獲得更大的市場影響力，繼而使新聞對社會發展的價值得到更好的體現。

　　總之，通過研究可以發現，在新媒體傳播環境下，人人都可以成為新聞信息的傳播者，以至于新聞學存在價值及其從業者、教育者均受到了挑戰，促使新聞學面對嚴峻的新聞傳播格局。想要應對這些挑戰，還應堅持正確輿論導向，以維護新聞學的權威話語權。而從業者則應創新新聞傳播思維，以適應新聞傳播方式的變化，迎合受眾需要。在新聞學專業教育方面，還要加強新聞傳播教育，加強新舊媒體融合運用，繼而更好地推動新聞學的發展。

　　參考文獻：

　　[1]邢澤，新媒體傳播對傳統新聞學的挑戰分析[J].電視指南2018(11)：152.