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電子工程師職稱論文網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在考務(wù)管理應(yīng)用

來(lái)源: 樹(shù)人論文網(wǎng)發(fā)表時(shí)間:2015-09-21
簡(jiǎn)要:資源包括高性能計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、傳感器等,下面小編推薦游戲網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文。 [摘 要] 隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不

  資源包括高性能計(jì)算機(jī)、存儲(chǔ)資源、數(shù)據(jù)資源、信息資源、知識(shí)資源、專家資源、大型數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)、傳感器等,下面小編推薦游戲網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文。

  [摘 要] 隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,信息化技術(shù)達(dá)到極大的普及。尤其是教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展,使得人們足不出戶就可以學(xué)習(xí)到各種知識(shí),即使相隔萬(wàn)里,也可以進(jìn)行面對(duì)面的交流。由此可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試已經(jīng)成為現(xiàn)代化教學(xué)的重要特征。因此,基于網(wǎng)絡(luò)化的考務(wù)管理系統(tǒng)無(wú)疑成為當(dāng)前考務(wù)管理中研究的一個(gè)重要領(lǐng)域和方向。

  [關(guān)鍵詞] 考務(wù)管理 網(wǎng)絡(luò)考試 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

  一、前言

  現(xiàn)階段,我國(guó)的教育正處在一個(gè)供需嚴(yán)重不足的情況,隨著這幾年高校逐步擴(kuò)大招生規(guī)模,受到高等教育的人數(shù)也越來(lái)越多,雖然這幾年很多高校都在擴(kuò)大教育投入,但是相對(duì)于增加的學(xué)生數(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,單單依靠傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)有的教學(xué)狀況。目前,我國(guó)的各個(gè)高校都在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),雖然發(fā)展的時(shí)間有幾年的時(shí)間,發(fā)展的速度也比較快。但是,我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),各個(gè)學(xué)校的考查模式也不統(tǒng)一。

  考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效的評(píng)價(jià)方法,他不僅僅能夠反映出學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的情況,也能夠反映出整體的教學(xué)情況,以及試卷的難易程度和考查知識(shí)點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)。那么網(wǎng)絡(luò)化考務(wù)管理系統(tǒng)同樣也有這樣的功能,由于考生在考試的時(shí)候是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的,考生的數(shù)據(jù)則全部保存在網(wǎng)絡(luò)上,就連試卷的批閱也可以有計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成,這樣既節(jié)省了人力和資源有節(jié)約了時(shí)間??紕?wù)管理系統(tǒng)可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ),而且還可以進(jìn)行分析,可以得到客觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù),考生可以很快了解自己的成績(jī),并且通過(guò)答題情況反映掌握知識(shí)點(diǎn)的情況,為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教師可以通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,分析整體考生的考試情況,并且可以掌握在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)情況,考試試卷的難易程度,以及教學(xué)中有可能存在的問(wèn)題,也為后面的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  網(wǎng)絡(luò)考務(wù)管理系統(tǒng)能夠體現(xiàn)傳統(tǒng)考試管理不能實(shí)現(xiàn)的功能??紕?wù)管理系統(tǒng)能夠絕對(duì)的公平、公正。在考試的過(guò)程中,每一個(gè)考生的考試時(shí)間絕對(duì)一樣,不會(huì)因?yàn)槿说脑蚨a(chǎn)生時(shí)間不一致的情況,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)置,能夠?yàn)槊恳粋€(gè)考生抽取試題,每一個(gè)人的試題均不一樣,這樣可以避免考生作弊的行為。考生也必須絕對(duì)的服從考場(chǎng)的指令。考務(wù)管理系統(tǒng)能夠極大限度的促建學(xué)校教學(xué)改革的作用。

  二、考務(wù)管理系統(tǒng)采用的技術(shù)

  考務(wù)管理系統(tǒng)為使用B/S結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng),在構(gòu)造上主要運(yùn)用ActiveServerPages(ASP)技術(shù)和SQLServer后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù),系統(tǒng)采用三層體系結(jié)構(gòu):用戶界面層、事務(wù)層和數(shù)據(jù)庫(kù)層,既保證數(shù)據(jù)的安全性,又使用戶不需要安裝任何軟件,簡(jiǎn)單方便。在功能上,操作者可以十分容易的使用系統(tǒng),在穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,可以達(dá)到普通考試的效果,并且對(duì)考試的數(shù)據(jù)能夠快捷的進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)和保存。

  ASP.NET技術(shù)是ASP技術(shù)的升級(jí),它是微軟公司開(kāi)發(fā)的一款網(wǎng)頁(yè)編程語(yǔ)言。是ASP技術(shù)和.NET技術(shù)的集合。ASP.NET不僅僅是ASP的升級(jí)版本,他是一種新的Web程序開(kāi)發(fā)語(yǔ)言,他能夠?yàn)橛脩籼峁╅_(kāi)發(fā)Web應(yīng)用程序的服務(wù)。ASP.NET還為用戶提供了一套巨大的服務(wù)器的控件服務(wù),是網(wǎng)頁(yè)程序開(kāi)發(fā)的更加簡(jiǎn)單實(shí)用。另外,ASP.NET還有一個(gè)簡(jiǎn)單方便的事件編程模型,使得開(kāi)發(fā)出的界面更加接近與VB的應(yīng)用程序窗體。另外,ASP.NET在生成網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候要進(jìn)行編譯,這使得在服務(wù)器上運(yùn)行的Web服務(wù)器的應(yīng)用程序更加快捷。總之,ASP.NET是集簡(jiǎn)單方便和高效的優(yōu)點(diǎn),能夠直觀的開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)的Web應(yīng)用程序。

  SQLServer是一個(gè)功能強(qiáng)大的的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)程序,他包含數(shù)據(jù)的開(kāi)發(fā)引擎、標(biāo)準(zhǔn)的SQL操作語(yǔ)言、強(qiáng)大的數(shù)據(jù)的復(fù)制和分析的擴(kuò)展性能,支持快捷的存儲(chǔ)過(guò)程和觸發(fā)器等性能。

  三、考務(wù)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的主要功能

  考務(wù)管理系統(tǒng)的功能主要包括網(wǎng)絡(luò)考試、考生管理、考務(wù)管理、題庫(kù)管理和用戶管理。在考務(wù)管理工作的過(guò)程中主要有三個(gè)方面的角色,考務(wù)管理人員、任課(監(jiān)考)教師和學(xué)生。

  考務(wù)的管理人員是整個(gè)考務(wù)工作組織考試的計(jì)劃、安排、實(shí)施和數(shù)據(jù)匯總分析者。他是整個(gè)考務(wù)管理中的核心。他在系統(tǒng)中的角色是系統(tǒng)的管理員。他的主要工作是組織和實(shí)施相關(guān)任課教師在系統(tǒng)中編寫(xiě)試題,形成試題庫(kù);他組織任課教師根據(jù)題庫(kù)生成試卷;計(jì)劃安排考試過(guò)程,包括考試的時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí)以及監(jiān)考教師等信息;組織教師批改試卷;對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析等內(nèi)容。他是系統(tǒng)中的最高等級(jí),能夠管理教師用戶和學(xué)生用戶。

  教師在系統(tǒng)中有兩個(gè)角色,一是任課教師,任課教師在考務(wù)中的主要工作是考試題庫(kù)的編寫(xiě)者和考試試卷的批改者,另外他還有考試成績(jī)、試卷分析的查閱者。另外一個(gè)角色是監(jiān)考教師,是考試工作具體的實(shí)施者,他可以借助于系統(tǒng)對(duì)考試過(guò)程進(jìn)行管理。

  學(xué)生在系統(tǒng)的角色就是考生,以及對(duì)自己學(xué)生成績(jī)的查看,另外,他可以借助于系統(tǒng)對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行分析。

  為了對(duì)考務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行有效管理和數(shù)據(jù)的保護(hù),每個(gè)用戶都必須通過(guò)有效用戶進(jìn)行登入,并且進(jìn)行分級(jí)管理。不同的用戶,他的權(quán)限不同,他所訪問(wèn)的數(shù)據(jù)也不同。

  這種網(wǎng)絡(luò)考務(wù)管理系統(tǒng)既適用于統(tǒng)一考試管理,也適用于遠(yuǎn)程考考試管理。

  四、考務(wù)系統(tǒng)在實(shí)際應(yīng)用中的效果

  考務(wù)管理系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用在日常的考務(wù)管理當(dāng)中,在實(shí)際的使用過(guò)程中確實(shí)大大方便了考務(wù)的管理。已經(jīng)初步達(dá)到考務(wù)的無(wú)紙化管理功能。

  考務(wù)管理系統(tǒng)的功能比較完善,權(quán)限設(shè)置比較合理。系統(tǒng)管理員的權(quán)限最大,可以進(jìn)行任何功能的設(shè)置,用戶的設(shè)置,題庫(kù)的設(shè)置,考場(chǎng)的設(shè)置,數(shù)據(jù)的管理等權(quán)限;教師用戶的權(quán)限有題庫(kù)的設(shè)置和考場(chǎng)的控制等權(quán)限;而考生用戶只有修改自己信息和登入系統(tǒng)考務(wù)以及成績(jī)查詢的功能。

  管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)比較健壯。對(duì)于錯(cuò)誤的登入信息系統(tǒng)能夠拒絕,并且有相應(yīng)的提示功能;考生在考務(wù)過(guò)程中由于計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)等原因失去與服務(wù)器的聯(lián)系,當(dāng)恢復(fù)聯(lián)系后能夠保證考生的數(shù)據(jù)不丟失、不改變。

  管理系統(tǒng)的整體性能比較穩(wěn)定。在實(shí)際使用過(guò)程中,有四百多人考生同時(shí)使用在考務(wù)管理系統(tǒng),系統(tǒng)、服務(wù)器以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行基本正常,沒(méi)有出現(xiàn)有考生登入不了系統(tǒng)、掉線、分發(fā)數(shù)據(jù)不對(duì)的情況。

  考試管理系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)比較合理,符合人性化的操作界面。在使用過(guò)程中,管理員、教師和學(xué)生對(duì)操作界面都比較滿意,符合大多數(shù)人的操作習(xí)慣。另外,每個(gè)用戶的操作簡(jiǎn)單,容易掌握。

  管理系統(tǒng)的安全性也比較好。對(duì)于未注冊(cè)的用戶無(wú)法獲得考務(wù)數(shù)據(jù)和考務(wù)題目,對(duì)于考務(wù)成績(jī)也無(wú)法進(jìn)行修改。

  五、結(jié)論

  隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展,采用網(wǎng)絡(luò)化考務(wù)管理已經(jīng)成為現(xiàn)代考務(wù)的一個(gè)重要的特征,許多重要的國(guó)家性考試逐步選擇了這種模式。網(wǎng)絡(luò)考試的發(fā)展初級(jí)大多采用C/S模式,這種模式具有穩(wěn)定、快速的特點(diǎn),但是這樣的模式在安裝過(guò)程中過(guò)于復(fù)雜,使用不便,影響了網(wǎng)絡(luò)考試的發(fā)展。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)展的現(xiàn)在,大多采用了瀏覽器、服務(wù)器模式,即B/S模式。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是客戶端通過(guò)瀏覽器的模式訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù),來(lái)得到相應(yīng)的數(shù)據(jù),而不需要安裝額外的軟件,使用非常方便,而且又能夠保證數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性??紕?wù)管理系統(tǒng)是數(shù)字化校園的一部分,它與高校中的其他系統(tǒng)結(jié)合使用,更大限度的為教學(xué)服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  參 考 文 獻(xiàn)

  [1]鄒紅峰.ASP.NET應(yīng)用實(shí)例開(kāi)發(fā)指南.北京:人民郵電出版社,2005:156-247。

  [2]張海富.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)應(yīng)用系統(tǒng)編程實(shí)例研究.北京:人民教育出版社,2005:45-98。

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