高校體育發展對大學生就業的促進作用

　　摘要：當前高校人才培養目標是做好學生綜合素養的培養，實現這一目標，合理開展體育教學工作是非常重要的。高校體育發展對大學生就業具有積極的作用。針對教育理念相對陳舊、人才培養模式相對單一等制約因素，給出轉變理念、優化課程、雙重育人模式的對策，以達到高校體育發展對大學生就業的促進作用。

　　關鍵詞：高校體育 大學生就業 積極作用 具體路徑

　　《田徑》(月刊)創刊于1981年，是由中國田徑協會;中國體育報業總社主辦。體育刊物，主要介紹田徑運動知識，報道重要比賽活動。

　　隨著社會現代化進程的日益加快，高校人才培養計劃也發生了巨大變化。當前，高校人才培養目標是培養現代復合型人才。高校體育同樣肩負著培養高素質人才的重要使命，應該積極關注人才發展所應具備的基本素質，并落實在日常教學中，確保學生生理和心理水平的有效提升，為當代大學生就業提供保障。高校體育教學事業的不斷發展，其在大學生就業方面的價值也愈發突出。如何更好地發揮高校體育在大學生就業過程中的積極作用，成為當前高校體育教育工作的重點內容。

　　一、積極作用

　　無論是基礎教育階段，還是大學教育階段，體育一直都肩負著增強學生體魄，為其他學科的學習保駕護航的使命。在當今就業競爭日趨激烈的大環境下，高校體育教育應為學生的就業起到積極作用。

　　1.有利于增強大學生的就業自信心

　　一個人的品質并不是與生俱來的，而是后天經過長期學習或者鍛煉養成的，比如自信心、意志力，等等。在現代教育背景下，高校體育得到了廣泛關注與發展，不僅內容上得以豐富，形式上也呈現出多樣化，而不同內容與形式的體育課程教學目標也是不同的，學生完成目標的過程就是信心培養的過程。學生憑著自己的興趣喜好來選擇合適的體育項目，這對增強學生的自信心有著非常積極的作用[1]。

　　2.有利于磨煉大學生的意志

　　體育可以鍛煉大學生的意志。受成長環境、家庭等諸多因素的影響，很多大學生意志力較差。在高校體育得到廣泛關注與認可的背景下，通過相應的體育項目教學，可以有效鍛煉學生的意志力，如長跑可以鍛煉學生的耐力，短跑或者跳遠可以鍛煉學生的爆發力，團隊類體育項目可以鍛煉學生團隊協作能力，等等。擁有了堅強的意志力，可以在就業后實現自身價值的穩步提升。

　　3.有利于提升學生的職業素養

　　在就業競爭日益激烈的背景下，越來越多的高校開始設置職業指導課程，培養學生的職業素養。體育課同樣也能培養學生的職業素養，如時間管理、敬業精神、合作意識等，都可以滲透在日常體育教學中。在實際的教學過程中將職業素養教育活動與體育教學相結合[2]，可以輕松實現對學生職業素養的培養。

　　二、制約因素

　　1.教育理念相對陳舊

　　當前高校體育發展盡管對大學生就業有著積極的作用，但依然受諸多因素的制約，其中最為突出的就是教育觀念相對陳舊。教師只是將體育作為一門基礎科目，并未將職業素養培養、就業指導等在日后工作過程中需要運用的就業知識滲透到教學活動中，這樣就很難真正發揮出高校體育發展對大學生就業的積極作用[3]。這也是當前高校體育教育發展中亟待解決的重要問題。

　　2.人才培養模式相對單一

　　在實際教學過程中，更多的高校是通過大眾體育或者是競技體育來對學生進行職業素養的滲透教學，其人才培養模式相對單一，不管是大眾體育還是競技體育，都不能滿足當前社會對于高素質、復合型人才的具體要求，直接制約了高校體育發展對大學生就業的促進作用。

　　三、具體路徑

　　1.積極轉變高校體育教學發展理念

　　積極轉變高校體育教學發展理念是最為基礎也是最為關鍵的一個路徑。高校和高校體育教師應正確理解學生就業教育和職業素養培養與體育教育工作之間的關系，在此基礎上，主動將現代教育發展理念融入其中，實現對學生就業相關知識的培養[4]。高校還需加強對高校體育教學的培訓工作，實現教師教育理念的轉變。只有轉變觀念，才能發揮出體育的作用。

　　2.合理優化高校體育課程

　　首先，高校體育教師應根據當前社會對大學生的具體要求設定相應的教學目標，然后根據教學目標對教學課程進行合理安排;其次，在原有課程基礎上進行優化，將就業指導和職業素養培養相關內容納入其中，通過開展相應的體育教學實現對大學生就業相關內容的教授與指導;最后，在體育課程優化過程中，根據人才培養目標的變化創新課程，真正發揮出其在大學生就業方面的積極作用。

　　3.應用雙重育人模式

　　雙重育人模式是以大眾體育教育為基礎，以競技體育為上層次的一種教育模式。首先，高校管理者應根據當前大學生的興趣特點以及參與熱情，創立具有普遍實用性的大眾體育項目，通過優質的課程安排來教學。其次，定期進行競技體育教學，以鍛煉學生的意志力，為國家選拔優質的競技體育人才，幫助學生作好的職業規劃，提高職業素養[5]。最后，高校還應依據雙重育人模式的具體要求，完善體育項目相關基礎設施建設，比如，體育館、游泳館、足球場等，并購置相應的體育器材，來保證教學活動的順利開展，更好地實現高校人才的培養目標。

　　四、結語

　　做好體育發展工作，不僅有利于提升高校教育的整體水平，還可以培養大學生職業能力素養。盡管在現代教育飛速發展背景下，我國高校體育職能日趨完善，但在實際應用過程中，依然受各類因素的制約，只有清楚認識高校體育發展對于大學生成長的積極作用，并在此基礎上采取相應舉措，才能真正幫助大學生實現理想，成功就業。

　　參考文獻：

　　[1]謝安.高校體育對學生就業的作用與影響[J].運動，2019(3)：65-66.

　　[2]徐嬈嬈.高校體育發展對大學生就業作用的淺析[J].遼寧經濟，2018(9)：88-89.

　　[3]劉濤，孫園.基于就業導向的高校體育課程教學模式優化研究[J].漢江師范學院學報，2018，38(3)：135-137.

　　[4]張蕾.高校體育活動發展現狀及其對大學生人格養成的作用初探[J].亞太教育，2016(36)：247.

　　[5]王艷紅.高校體育教育與大學生就業能力的培養研究[J].社科縱橫，2016，31(5)：148-150.