1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治教學(xué)思路探究

1.1構(gòu)建以學(xué)生為核心的教學(xué)模式

高中政治教育的開(kāi)展核心是提高學(xué)生的政治素養(yǎng)并樹(shù)立正確的價(jià)值觀，因此課程教學(xué)必須保證以學(xué)生為核心。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的輔助教學(xué)中，高中政治教育的開(kāi)展要求教師擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生從知識(shí)記憶型的學(xué)習(xí)模式中脫離出來(lái)，并更多的參與到對(duì)知識(shí)內(nèi)容的分析與探究中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高中政治教學(xué)新思路要求教師準(zhǔn)確的定位自己扮演的“引導(dǎo)者”的角色，在課程教育的推進(jìn)中，針對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行改進(jìn)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更多的接觸實(shí)際問(wèn)題，并利用課程知識(shí)內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。教師對(duì)學(xué)生引導(dǎo)工作的開(kāi)展，應(yīng)將更多的精力放在對(duì)學(xué)生問(wèn)題探究的引導(dǎo)工作中，通過(guò)正確的引導(dǎo)，使學(xué)生建立起自主性思維，從而進(jìn)一步促進(jìn)高中政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成效的提高。

1.2利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

學(xué)生綜合素質(zhì)的提高是高中政治教學(xué)的主要目的，因此在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展政治教學(xué)，必須把學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)放在首要位置。高中政治教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用使得課程理論教學(xué)在不斷豐富的同時(shí)，時(shí)政性也得到了有效的提升，學(xué)生能夠更多的對(duì)社會(huì)時(shí)事進(jìn)行分析與探究，因此政治教學(xué)思路也要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。高中政治教師在課程教學(xué)的過(guò)程中，為了使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的政治教學(xué)更具針對(duì)性與切實(shí)性，就要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中更多的收集與課程教學(xué)相關(guān)的時(shí)事信息，從而幫助學(xué)生不斷拓寬知識(shí)層面，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的思維模式與政治素養(yǎng)。此外，教師還要借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生對(duì)相關(guān)時(shí)事的關(guān)注度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑幫助學(xué)生更為深入的認(rèn)知時(shí)事，從而加深學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)或國(guó)際政治形勢(shì)的了解，促進(jìn)學(xué)生政治素養(yǎng)的綜合性提高。

1.3借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合

依托于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中政治教學(xué)，不僅要注重對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)行灌輸，還要著重強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，更為全面的認(rèn)知知識(shí)內(nèi)容，并準(zhǔn)確的掌握事物的發(fā)展規(guī)律。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，高中政治教學(xué)理論與實(shí)際結(jié)合的主要體現(xiàn)是辯證思維模式的建立。高中政治課程的學(xué)習(xí)是學(xué)生思維模式向抽象性轉(zhuǎn)化的重要階段，而辯證思維模式的培養(yǎng)對(duì)于抽象性思維模式的培養(yǎng)有著重要的輔助作用，因此為了切實(shí)提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，教師就要在政治教學(xué)思路中進(jìn)一步明確對(duì)學(xué)生思維模式的培養(yǎng)。通過(guò)借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展政治教學(xué)，能夠使時(shí)政信息與課程知識(shí)的距離進(jìn)一步縮短，課程知識(shí)與時(shí)事分析的有機(jī)結(jié)合能夠幫助學(xué)生更具辯證性的看待事物，并通過(guò)多角度的分析與思考，建立起良好的思維習(xí)慣，從而促進(jìn)辯證性思維模式的養(yǎng)成。

1.4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)手段的靈活運(yùn)用

教學(xué)手段的靈活運(yùn)用是落實(shí)政治教學(xué)思路的重要途徑。依托于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高中政治教學(xué)的開(kāi)展可以更多的借助多媒體手段，利用多媒體技術(shù)將課程知識(shí)與時(shí)事信息更多地呈現(xiàn)給學(xué)生，從而在拓寬學(xué)生知識(shí)層面的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生更多的獲取時(shí)事信息，并實(shí)現(xiàn)對(duì)時(shí)事的進(jìn)一步深入分析。在教學(xué)手段的運(yùn)用中，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師還要在網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行靈活的運(yùn)用，通過(guò)選擇合適的教學(xué)方式與方法，更為有力的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)政治問(wèn)題進(jìn)行更為深入的學(xué)習(xí)與分析。通過(guò)多媒體展示圖片，數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)影片，教師能夠?qū)⒄握n程的知識(shí)內(nèi)容更為具體地展現(xiàn)給學(xué)生，以此幫助學(xué)生提高政治問(wèn)題分析的針對(duì)性與準(zhǔn)確性，通過(guò)更新相關(guān)時(shí)事的資料與數(shù)據(jù)，教師還可以有效的引導(dǎo)學(xué)生了解時(shí)事發(fā)展動(dòng)向，并針對(duì)其發(fā)展方向進(jìn)行分析與探究，借此幫助學(xué)生更加主動(dòng)地開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生綜合政治素養(yǎng)的培育與提高也有著十分重要的意義。

2結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高中政治教學(xué)的進(jìn)一步完善提供了全新的思路，依附網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開(kāi)展課程教學(xué)能夠更為準(zhǔn)確的調(diào)整教學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的有效提升。結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境準(zhǔn)確的選用政治教學(xué)方法，也可以更為有力的保證教學(xué)思路的深入落實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思維能力的提升與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。

作者：趙衛(wèi)東 單位：山東省鄒平縣第一中學(xué)