湖北理工學院學報基礎信息：

《湖北理工學院學報》創(chuàng)刊于1985年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由湖北省教育廳主管，湖北理工學院主辦的綜合性學術(shù)期刊。本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，貫徹“雙百”方針，堅持為教學、科研和社會主義現(xiàn)代化建設服務的辦刊方向。主要刊登機械設計制造及自動化、計算機科學與技術(shù)、電氣自動化、土木建筑、化學工程與工藝、環(huán)境工程、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、藝術(shù)設計、工業(yè)設計、人文科學、醫(yī)學等專業(yè)及數(shù)學、物理等基礎學科方面的科研成果、試驗報告、科技綜述等學術(shù)論文。曾用名：《黃石高等專科學校學報》、《黃石理工學院學報》。

湖北理工學院學報欄目設置：

主要欄目：機械電子工程、環(huán)境工程、信息工程、化學與生物工程、建筑工程、醫(yī)療衛(wèi)生、教學研究、物理學研究。

湖北理工學院學報榮譽：

2000,2002年評為黃石市優(yōu)秀期刊；黃石市五佳期刊。

湖北理工學院學報收錄情況：

中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫、ASPT來源刊、中國科學引文數(shù)據(jù)庫來源期刊

中國科技論文統(tǒng)計源期刊、中國期刊網(wǎng)來源期刊、中國科技期刊精品數(shù)據(jù)庫

中國學術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、國家新聞出版總署收錄

中國核心期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊

萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、中國工業(yè)期刊學會理論編輯部薦稿期刊

中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、龍源期刊網(wǎng)來源期刊

維普資訊—中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)

湖北理工學院學報訂閱方式：

ISSN：2095-4565，CN：42-1832/Z，地址：湖北黃石市團城山開發(fā)區(qū)桂林北路16號，郵編：435003。

湖北理工學院學報社相關(guān)期刊

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湖北理工學院學報社投稿信息

1．文稿要求論點明確、論據(jù)可靠、文字精煉，論文應涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。

2．摘要應寫成報道性文摘，具有獨立性，選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3～5個作為關(guān)鍵詞。

3．文稿篇幅不超過5000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。

4．文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

湖北理工學院學報社編輯部征稿基于粒子群算法的不確定性結(jié)構(gòu)區(qū)間分析聚合硫酸鐵穩(wěn)定性改善及絮凝性能研究基于人機工程學的腳踏旋轉(zhuǎn)式兒童玩具桌設計修訂藥學本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案提高人才培養(yǎng)質(zhì)量基于情境法的投資策略及其實證認知行為療法對網(wǎng)絡成癮大學生的干預效果評估一種低開銷緊湊型對稱加密算法的研究與實現(xiàn)提高應用型本科計算機專業(yè)實踐教學質(zhì)量的思考改進“混凝土學”課程教學的幾點設想大冶毛鋪水庫水質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查及環(huán)境質(zhì)量風險分析一種新的前向安全的門限簽名方案“仁心人護”辦學理念與護理本科課程體系構(gòu)建數(shù)學文化融入高等數(shù)學教學的探索基于BOM的節(jié)能減排評估系統(tǒng)研究臨床護理路徑在急性乳腺炎患者中應用的效果評價提高“酶工程”課程教學質(zhì)量的幾點思考磁湖水體營養(yǎng)特征調(diào)查與分析“生物藥物分離技術(shù)”的教學改革與體會地方高校專業(yè)課程雙語教學的探索與研究自動化專業(yè)英語教學改革的探討