刊名：高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)

英文名：Journal of Continuing Higher Education

主管單位：國(guó)家教育部

主辦單位：華中師范大學(xué)

出版地：湖北省武漢市

主編：黃一瑛

ISSN：1006-7353

CN： 42-1845/G4

周期：雙月刊

語種：中文

開本：16開

單價(jià)：10.00元/期

定價(jià)：60.00元

郵發(fā)代號(hào)：38-435

創(chuàng)刊時(shí)間：1988年

高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志基礎(chǔ)信息：

高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志曾用名高等函授學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)于1988年創(chuàng)刊，本刊自然科學(xué)版和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版是國(guó)家教育部主管的綜合性大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)期刊，由華中師范大學(xué)主辦,湖北師范學(xué)院、江漢大學(xué)、荊州師范學(xué)院、黃岡師范學(xué)院、襄樊學(xué)院、孝感學(xué)院、湖北教育學(xué)院、鄖陽高等師范專科學(xué)校等院校協(xié)辦。本刊以大學(xué)成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、職業(yè)教育本?？茖W(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教師教育為己任,服務(wù)教學(xué),引導(dǎo)自 ......

高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置：

學(xué)術(shù)經(jīng)緯、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)知識(shí)及其應(yīng)用、中學(xué)教學(xué)與研究、學(xué)友科苑。

高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志收錄情況：

1、期刊收錄：中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬方。

2、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)；DC數(shù)據(jù)

3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏；上海圖書館館藏

高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)雜志訂閱方式：

主編：黃一瑛

地址：武漢洪山區(qū)華中師范大學(xué)

郵政編碼：430079

電話：027-67867251

郵箱：yjzx@mail.ccnu.edu.cn

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高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)社編輯部征稿互聯(lián)網(wǎng)與終身學(xué)習(xí)深度融合背景下的繼續(xù)教育變革關(guān)于在韓中國(guó)朝鮮族人經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)韓國(guó)文化的研究加拿大繼續(xù)教育的經(jīng)驗(yàn)及啟示日本終身學(xué)習(xí)社會(huì)民間組織發(fā)展研究開放教育資源運(yùn)動(dòng)下教材配套資源網(wǎng)建設(shè)的思考網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)指標(biāo)研究網(wǎng)絡(luò)大學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)探究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)基于現(xiàn)代學(xué)徒制的師資隊(duì)伍培養(yǎng)模式研究新形勢(shì)下高職院校教師的心理探析新建本科院校青年教師成長(zhǎng)的對(duì)策探析關(guān)于常州社區(qū)成員學(xué)習(xí)心理的調(diào)查分析基于家庭教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)特性的父母導(dǎo)向作用探析關(guān)于我國(guó)農(nóng)村成人學(xué)校辦學(xué)的實(shí)踐與探索——以四川省為例繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究與實(shí)踐MOOCs語境下成人高等教育課程改革路徑分析成人教育促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力再就業(yè)的功能及路徑多元文化背景下成人高校培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀探究全國(guó)“成人高等教育人才培養(yǎng)體系”學(xué)術(shù)研討會(huì)綜述基于PEST分析法的網(wǎng)絡(luò)教育新環(huán)境研究基于4G技術(shù)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究基于灰色關(guān)聯(lián)分析的教師能力素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)高校成人教師倫理困境的現(xiàn)實(shí)思考如何成為一名合格的美國(guó)中小學(xué)教師推進(jìn)終身教育:基層電大轉(zhuǎn)型發(fā)展的路徑思考——以常州電大為例自學(xué)考試“助學(xué)二學(xué)歷”優(yōu)化管理探究——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例國(guó)家開放大學(xué)生源專業(yè)選擇與地域相關(guān)性分析——以開放教育本科專業(yè)為例對(duì)基層教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)程教育招生現(xiàn)狀的分析——以咸寧市廣播電視大學(xué)校本部為例非學(xué)校課程網(wǎng)絡(luò)在線課堂學(xué)習(xí):從雅思5.0到6.0——以雅思聽力口語網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)為例基于學(xué)分銀行導(dǎo)向的高職教育和開放教育銜接路徑的研究——以《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程為例