科教文匯·下旬刊雜志基礎(chǔ)信息：

本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。曾用刊名：科教文匯(下半月)。

科教文匯·下旬刊雜志欄目設(shè)置：

本刊主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究。

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科教文匯·下旬刊雜志社投稿信息

1．文章標(biāo)題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標(biāo)題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應(yīng)寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關(guān)鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

10．參考文獻(xiàn)：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標(biāo)出，詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學(xué)位論文[D]，報告[R]，標(biāo)準(zhǔn)[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文發(fā)表請詳細(xì)看。

科教文匯·下旬刊雜志社編輯部征稿職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略使命與實現(xiàn)途徑——以三亞市為例高校輔導(dǎo)員考核工作機制的研究民辦高校教師績效綜合評價思路分析鄭州市高職高專體育教師科研現(xiàn)狀與對策的研究育心,才能育好人芻議新形勢下如何加強學(xué)生黨支部建設(shè)柏拉圖德性教育的特點及現(xiàn)代意義馬克思的“現(xiàn)代性”之思高校德育環(huán)境重建的時代思考大學(xué)生社會責(zé)任感問題之深思網(wǎng)絡(luò)輿論條件下的思想政治教育人文環(huán)境建設(shè)大學(xué)生就醫(yī)行為及影響因素的調(diào)查分析淺析高校行政職能部門團隊建設(shè)音樂治療對高職生網(wǎng)絡(luò)道德人格異化的影響初探體育運動傷害與人體生命節(jié)律的密切關(guān)系未來農(nóng)村教師質(zhì)量不容樂觀美國農(nóng)村師資發(fā)展的問題及解決措施現(xiàn)代教師學(xué)科知識與學(xué)科教學(xué)法知識對教學(xué)產(chǎn)生的影響地方高校英語教師的現(xiàn)狀及對策淺談現(xiàn)代職業(yè)教育背景下教師教育能力的提升新型高校師生關(guān)系的構(gòu)建基于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下和諧師生關(guān)系的培養(yǎng)