延邊教育學(xué)院學(xué)報基礎(chǔ)信息：

《延邊教育學(xué)院學(xué)報》系經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)在國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊，主要反映基礎(chǔ)教、育教教學(xué)、教師培訓(xùn)及師范教育、職業(yè)技術(shù)教育等新的研究成果和經(jīng)驗，并相應(yīng)設(shè)置了若干欄目。學(xué)報側(cè)重于為本地區(qū)中小學(xué)教育師讀者服務(wù)，注重理論與實踐相結(jié)合，具有學(xué)術(shù)性、理論性、前沿性和民族特點、地域特點。曾用刊名：延邊教育學(xué)院學(xué)刊。

延邊教育學(xué)院學(xué)報欄目設(shè)置：

《延邊教育學(xué)院學(xué)報》主要欄目：學(xué)術(shù)研究、文學(xué)研究、德育研究、中學(xué)教研、小學(xué)教研、民族教育研究、教育培訓(xùn)與師范教育。

延邊教育學(xué)院學(xué)報訂閱方式：

ISSN：1673-4564，CN：22-1303/G4，地址：吉林省延吉市北山街丹紅胡同1號，郵政編碼：133000。

延邊教育學(xué)院學(xué)報社相關(guān)期刊

徐州教育學(xué)院學(xué)報福建教育學(xué)院學(xué)報廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報煙臺職業(yè)學(xué)院學(xué)報南京工程學(xué)院學(xué)報·社會科學(xué)版遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報蘭州石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報

延邊教育學(xué)院學(xué)報社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五）標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識，二級標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來標(biāo)識，三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識，四級標(biāo)題用“（1）、（2）”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

延邊教育學(xué)院學(xué)報社編輯部征稿課改實施中校長的角色與作用關(guān)于教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)實現(xiàn)一體化的思考——兼談地區(qū)教育學(xué)院在中小學(xué)教師教育工作中的地位和作用公共教育學(xué)課程教學(xué)方法探討試論師范生書法學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)書法名家名句通過英語課文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息的能力高考備考中如何做好化學(xué)實驗復(fù)習(xí)初中英語教學(xué)開展研究性合作學(xué)習(xí)初探漢語文教學(xué)要重視朗讀談小組活動形式在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用淺談物理教學(xué)中的德育滲透高校開設(shè)普通話課的思考提高大學(xué)英語教學(xué)研究水平的重要性國際公約的詞匯特點及其成因探析淺談聲樂演唱中的高音唱法訓(xùn)練關(guān)于大學(xué)音樂專業(yè)民族音樂教學(xué)的幾點思考淺議教學(xué)常規(guī)在學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的作用高一數(shù)學(xué)教學(xué)中如何解決好初高中銜接問題初中數(shù)學(xué)集體備課存在的問題及對策尊重差別,因人而異——孔子因材施教教學(xué)思想淺析淺談韓國語教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)英漢人稱指示對比