教育交流雜志基礎(chǔ)信息：

《教育交流》雜志是主管單位是吉林省作家協(xié)會(huì)。全國(guó)公開(kāi)發(fā)行。CN 22-1329/I 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN1671-0487 郵發(fā)代號(hào)：12-329 雜志為標(biāo)準(zhǔn)大16開(kāi)。

教育交流雜志欄目設(shè)置：

學(xué)術(shù)前沿、專業(yè)成長(zhǎng)、精彩案例、新發(fā)現(xiàn)、教學(xué)新方法、經(jīng)驗(yàn)交流、教師隨筆、教學(xué)研究、新課堂、我與新課程

教育交流雜志辦刊宗旨：

《教育交流》雜志以“教育與研究相結(jié)合”為特色,關(guān)注一線教育中的點(diǎn)滴智慧,著重反映教育教學(xué)工作者在改革過(guò)程中總結(jié)的新理論、新觀點(diǎn)、新體會(huì)和新經(jīng)驗(yàn),探索現(xiàn)代教育與新課程改革中的新思路、新特點(diǎn),同時(shí)為教育教學(xué)工作者提供“思想爭(zhēng)鳴·學(xué)術(shù)交流·經(jīng)驗(yàn)分享”的平臺(tái)。

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教學(xué)交流雜志社編輯部征稿論地方民族高校新聞傳播專業(yè)課程體系改革納雍方言與普通話詞匯的比較研究立足于地方發(fā)展的旅游專業(yè)特色辦學(xué)潛意識(shí)對(duì)人的行為活動(dòng)的影響試論認(rèn)識(shí)活動(dòng)的合理化淺議小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)談?wù)勗鯓赢?dāng)好班主任如何在實(shí)踐中提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力淺談信息技術(shù)課中素質(zhì)教育的實(shí)施初中生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)初探體育課如何加強(qiáng)思想品德教育《陳太丘與友期》一課教學(xué)設(shè)計(jì)支架設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)者的階梯英語(yǔ)教學(xué)中如何引導(dǎo)后進(jìn)生“抬起頭來(lái)做人”虛擬語(yǔ)氣的解答技巧怎樣讓興趣驅(qū)動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)探析淺析習(xí)作教學(xué)中的“求同”與“求異”論高中生物課堂教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的整合如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣如何培養(yǎng)高中生的語(yǔ)文閱讀能力小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)初探淺談教師語(yǔ)言藝術(shù)初中語(yǔ)文朗讀訓(xùn)練之我見(jiàn)淺談?wù)n堂提問(wèn)技巧教學(xué)新方法談?wù)務(wù)n堂導(dǎo)入法淺談小學(xué)“口語(yǔ)交際”教學(xué)讀是寫(xiě)作訓(xùn)練中切莫忽視的一環(huán)在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)意識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何與學(xué)生生活相聯(lián)系淺談?dòng)酶卸鹘逃D(zhuǎn)化困難學(xué)生淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)永葆學(xué)校管理活力的思考與實(shí)踐縱橫聯(lián)系法與高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)淺析激勵(lì)在學(xué)校管理中的作用從細(xì)節(jié)上抓初中學(xué)生的思想品德教育如何建立良好的班集體高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)如何夯實(shí)“三基”淺談中學(xué)生物課外實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的批改淺談如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量淺談農(nóng)村教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向小學(xué)語(yǔ)文教師必備四大能力素質(zhì)淺議中學(xué)政治教師教學(xué)個(gè)性化讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)問(wèn)題現(xiàn)狀與解決策略小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新方法初探略論和諧思想政治課堂的培育淺淡地理教學(xué)中的學(xué)用結(jié)合原則試論創(chuàng)新教育與教育評(píng)價(jià)體系