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中國教育技術裝備雜志

2021-05-19 10366 教育管理

中國教育技術裝備雜志基礎信息:

《中國教育技術裝備》(月刊)創刊于1987年,是由中華人民共和國教育部主管,中國教學儀器設備行業協會主辦的,面向國內外公開發行的國家級大型教育科技期刊。讀者為各級教育主管單位、各級教育裝備管理部門、各級各類學校、實驗室、政府采購部門、各級教育科研單位。介紹和研究國內外教育技術與裝備建設之理論與實務,交流教育技術與裝備在教育教學過程中整合互動的實踐經驗,引導和促進各級各類學校教育裝備工作的科學發展,及時報道現代教育技術與裝備的動態,架設供需雙方信息橋梁,多視角、多功能、多層次貼近現代教育,貼近廣大讀者。

中國教育技術裝備雜志欄目設置:

主要欄目:專家論壇、熱點解讀、教學研究、實驗教學與信息化教學、裝備管理、技術在線、海外采風、行業動態等。

中國教育技術裝備雜志訂閱方式:

國際刊號:ISSN1671-489X,國內刊號:CN11-4754/T,郵發代號:82-975。

中國教育技術裝備雜志社相關期刊

    沒有相關教育

    中國教育技術裝備雜志社投稿信息

    一、來稿要求立意新穎,論點明確,內容充實,論證嚴密,文字簡練,資料可靠。

    二、來稿(含圖表、摘要及參考文獻)一般不超過6000字。摘要100~200字,關鍵詞3~5個。

    三、稿件的書寫格式依次為:①中文的題目(限20個漢字內)、作者姓名、單位、摘要、關鍵詞及相應的英文翻譯;②正文;③參考文獻。文末須附上電話號碼、通信地址、郵政編碼、電子信箱及作者簡介。

    四、文稿應用規范化簡體字;計量符號和單位應符合國家標準;外文字母、符號須分清文種(如英文或希臘文)及大小寫;上、下腳標字母、數字和符號位置須清晰可辨。

    五、文中圖、表力求精簡,且大小適中,附于文中的適當位置,并寫明圖(表)號和圖(表)題。圖用繪圖紙黑墨繪制,字要用印刷體剪貼。

    六、參考文獻只列與本文有關的主要文獻,未正式發表的內部資料請勿引用。參考文獻著錄格式為:

    期刊論文:[序號]作者.文題.刊名,年份,卷(期):起止頁碼

    圖書:[序號]作者.書名.版本(第1版不標注).出版地:出版者,年份.起止頁碼

    示例:

    [1]高景德,王祥珩.交流電機的多回路理論.清華大學學報(自然科學版),1987,27(1):1~8

    [2]高濟.基于知識的軟件智能化技術.杭州:浙江大學出版社,1998

    七、來稿請圍繞本刊欄目設置所需內容撰寫,盡量使用電子郵件投稿。

    八、請勿一稿多投,投稿3個月內未接到本刊稿件處理通知者可自行處理稿件。來稿一律不退,請自留底稿。

    九、文稿中有關保密問題由作者自行負責。本刊對采用的稿件可作必要的刪改。

    中國教育技術裝備雜志社編輯部征稿小學英語課堂組織教學策略的探究探究新課改本質構建有效的課堂教學情境高中英語文化意識的培養與教學物理教學中的人文教育精心設計問題提高課堂教學效率對小學科學課中追問教學的探究高中政治課教學要注重學生創新意識的培養如何培養班集體的凝聚力歷史教師的自身修養在教學中的運用體育教師專業化發展的策略政治思想品德在學生心中的偏差及原因杜郎口教學模式的課堂教學公開課忽略了什么語文教師要具有良好的思維品質體育教學應重視培養學生的自我鍛煉能力農村中小學體育課程資源開發與利用提高提問技巧優化課堂教學將作文教學進行到底快樂語文快樂識字從培養學生的學習興趣入手構建有效課堂教學有效性策略在小學語文課堂中的應用圓的性質多功能演示器的制作開展研究性學習的一個好課題兩個化學實驗的改進方法電流熱效應演示實驗設計運用CAI課件優化課堂教學多媒體使作文教學更加形象生動有趣運用電教媒體優化自然教學《永磁體黑盒》的投影實驗探索多媒體流式傳輸技術在遠程教育中的應用多媒體編輯軟件在教學中的應用化學套管實驗設計幾例北京市普教系統召開現代教育技術裝備管理軟件研討會電渦流位移傳感器同向差動測量方法及應用四氯化碳分子喇曼光譜退偏度的測量數字萬用表自動關機電路的原理及故障分析談萬用電表的表盤刻度誤用萬用表的交流擋測量直流量的結果分析如何搞好信息技術教室的安全工作中小學圖書館現代化建設的幾點思考中學實驗室檔案管理淺探初中文言文教學串講模式與探究模式比較從素質教育出發積極培養初中生的數學自學能力數學教學如何吸引學生數學教學過程的設計與運作研究高中數學課堂有效教學的策略英語學習興趣的培養英語學習要注重積累做好學生工作提高教學質量物理教學中學生創造性思維的培養在生物學教學中培養學生的信息素養合作學習在高中生物教學中容易出現的問題及解決策略關于信息技術教師備課的幾點建議體育課堂開展"自主-探究-合作"型教學法的探討中學生體育弱勢群體的成因及教育策略優化探究課提高生物課堂效率論由中國畫引發的當代美術思考如何做好班主任工作新課改中農村初中語文創新農村初中學生課外閱讀情況調查如何在課堂開展數學主體性教學

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