中國電力教育雜志基礎信息：

《中國電力教育》雜志(ChinaElectricPowerEducation)是由中國電力企業聯合會主管、中國電力教育協會主辦、華北電力大學承辦的面向國內外公開發行期刊。國內統一刊號CN11-3776/G4，國際標準刊號ISSN1007-0079。

《中國電力教育》雜志創刊于1985年，1985—1991年為內部刊物，1992年被國家新聞出版署確認為具有國際國內統一刊號面向國內外公開發行的正式出版物。隨著電力體制改革的推進，雜志的主管單位歷經水電部、能源部、電力部、國家電力公司等部門，曾用刊名《電力高教研究》和《電力高等教育》。2004年8月，雜志的主管單位確定為中國電力企業聯合會，主辦單位確定為中國電力教育協會，并由華北電力大學來具體承辦。雜志根據服務和面向對象的不同，涵蓋學校教育教學和企業人力資源兩大方面的內容，主要針對教育、培訓和人力資源管理等相關領域開展學術理論探討、政策法規解讀、工作實務交流、前沿新知介紹和資訊信息傳遞，是各級各類院校師生員工、企業人力資源工作者、人力資源管理咨詢和教育培訓機構從業者發表研究成果、展示風采成就和開展工作交流的理想平臺。

中國電力教育雜志欄目設置：

《中國電力教育》雜志學校教育教學方面的內容圍繞教育教學工作開展理論研究和實踐探討，設置有教育探索、管理方略、人才培養、師資隊伍、研究生教育、教改經緯、專業建設、課程教材、實踐教學、職教論壇、思政園地、學工廣角、它山之石、外語教學與研究、圖書館工作等欄目。

《中國電力教育》雜志企業人力資源方面的內容圍繞企業人力資源、教育培訓、企業文化、經營管理等領域開展理論研究和實踐探討，設置有領導論壇、人才培養、人力資源、教育培訓、繼教探索、教壇心語、企業文化、經營管理、電力經濟、電力技術、交流園地、工作筆談、機構展示等欄目。

中國電力教育雜志收錄情況：

《中國電力教育》所載文章被全文收錄到中國期刊網、中國學術期刊（光盤版）、萬方數據——數字化期刊群、龍源期刊網等多個數據庫。

中國電力教育雜志訂閱方式：

ISSN：1007-0079、CN：11-3776/G4。

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中國電力教育雜志社投稿信息

1、稿件應具有科學性、先進性和實用性，論點明確、數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。

2、文章以3500（1.5版）-5000字（2版）為宜；文章標題字數在23字以內；摘要、關鍵詞、參考文獻（另附英文摘要、關鍵詞）等要素齊全；來稿必須注明中途分類號、文獻標識碼。

4、計量單位以國家法定計量單位為準；統計學符號按國家標準《統計學名詞及符號》的規定書寫；標點符號使用準確；表格設計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。

5、投稿使用word格式并注明作者姓名、聯系電話、工作單位、通訊地址、郵編、電子郵箱。

6、本刊編輯部有權對所投稿件進行修改。

7、本刊已被相關電子期刊等網絡媒體所收錄，不愿通過網絡媒體發布者，請在來稿中注明。

8、嚴謹一稿多投、剽竊或抄襲行為，否則一切后果由作者本人負責。

中國電力教育雜志社編輯部征稿對高教改革的系統思考當前高等教育發展改革中的幾個問題——全國高教研究所(室)第二次工作研討會綜述貫徹十四大精神改進和加強思想政治工作——電力高教學會思想政治教育研究會1992年年會綜述加強、改進德育工作,努力培養高質量的博士人才馬列理論課的改革要增強時代感高等工程專科學校開展課程建設的實踐與思考參與法——英語課堂教學的一種嘗試“重點掃瞄式”教育實習——個培養、提高、服務一體化的模式行業高?；A理論研究發展的難點及其對策科研項目的經濟評價和社會評價高校圖書館計算機應用之管見芻議市場經濟條件下的企業職工教育高校布局結構重新調整后我校的定位“成人教育率先產業化”質疑努力占領思想教育工作的網絡制高點網絡社會:企業思想政治工作面臨的挑戰與對策必須注重提高思想政治教育的知識含量試論新形勢下高校的教書育人工作加大培訓力度優化員工隊伍結構電力財務公司新世紀金融人才培養之思考供電企業工商管理培訓的實踐與探索建立有效的企業經營管理者年度考核評價系統平行進口公共利益原則初議WTO與發展中國家的貿易政策“庭院加工廠——農戶”:貴州反貧新模式試論地方政府的誠信建設有限政府與以德治國——讀劉軍寧《有限政府與政體改革》讀后加強民間組織黨建工作的思考我國行政成本過高的現狀、原因及對策我國西部欠發達地區行政執行的外部環境淺析危機管理中的政府公關傳播和諧社會背景下的政府管理體制創新變遷中的中國農地制度節約型校園建設視閾中的高校領導影響力的培養河南省對外合作辦學現狀分析及對策生態學視野下高校校園文化活動品牌管理研究高校班級文化建設的探索與實踐——以周口師范學院為例獨立學院個性化應用型人才培養模式探究普通高校實施人才強校戰略的幾點思考“創新梯隊”模式在學生創新實踐能力培養中的應用卓越工程師創新能力培養的思路與途徑高校教師心理契約的構建對教師專業發展的作用自我概念在高校輔導員心理輔導能力培養中的應用新時期高職院校輔導員工作探析關于提升高職院校輔導員整體素質的思考