文學(xué)素養(yǎng)論文 大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與德育教育
隨著社會(huì)的發(fā)展需求以及人們觀念的改變，各高校不再只專注向?qū)W生灌注職業(yè)技能和理論知識(shí)，而是將提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與德育教育的培養(yǎng)作為教育的重中之重。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，已經(jīng)成為我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的排頭兵，所以各高校的教……
文學(xué)素養(yǎng)論文 故事接龍培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐
要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要德、智、體、美全面發(fā)展，要有利于終生發(fā)展。文學(xué)素養(yǎng)是中心，是不可忽視的重要因素，而寫(xiě)作無(wú)疑是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的重要途徑之一。故事接龍是學(xué)生們特別感興趣的寫(xiě)作形式，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感受到文字的秘妙，浸潤(rùn)在文……
文學(xué)素養(yǎng)論文 繪本閱讀啟蒙低年段學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)
對(duì)于小學(xué)低年段的孩子，如何選擇適合的內(nèi)容及行之有效的方法進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，進(jìn)而做好文學(xué)啟蒙，筆者把自己的一些體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)一下。一、精心選擇第一本———叩擊心靈我通常把《肚子好餓的毛毛蟲(chóng)》這個(gè)繪本故事做為師生共讀的第一本，一只毛毛蟲(chóng)從……
文學(xué)素養(yǎng)論文 高職學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)教育對(duì)策
一、課程設(shè)計(jì)以國(guó)際和國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的文學(xué)作品作為素材，在文學(xué)作品的講授過(guò)程中，對(duì)目前的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的重新定位和規(guī)劃，借助文學(xué)作品體現(xiàn)出來(lái)的人文情懷來(lái)陶冶學(xué)生的情操，將人文素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)分解到具體的人文教育課程，如外國(guó)文學(xué)、美學(xué)欣賞……
文學(xué)素養(yǎng)論文 大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)降低問(wèn)題研究
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步，各大公司對(duì)于專業(yè)型、技術(shù)型及頂尖型人才的需求增加，其所提供的崗位對(duì)學(xué)生在專業(yè)技能上的要求也越來(lái)越高，大學(xué)生不得不努力提升自身專業(yè)技術(shù)水平，忽略了自身文學(xué)素養(yǎng)的提升。越隨著該現(xiàn)象的日益凸顯，高校學(xué)生管理工作人員……
文學(xué)素養(yǎng)論文 大學(xué)生英美文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究與實(shí)踐
一、引言在中國(guó)，自古就有“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的古訓(xùn)。這句話的含義是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，只要不斷地進(jìn)行閱讀，在不知不覺(jué)中就會(huì)了解其中的含義。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中這個(gè)方法其實(shí)要一分為二地看待，一方面，通過(guò)不斷誦讀，確實(shí)能夠有效地穩(wěn)固學(xué)生對(duì)于單詞、句……
文學(xué)素養(yǎng)論文 職大學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)探討
文學(xué)素養(yǎng)對(duì)于個(gè)人而言具有重要意義。它不僅能促進(jìn)人們思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；而且可以豐富個(gè)人內(nèi)涵，為樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀提供基礎(chǔ)與依據(jù)。近年來(lái)，職大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)嚴(yán)重下滑，甚至影響到了職大學(xué)生全面素質(zhì)的提升及其自我成長(zhǎng)。因此……
文學(xué)素養(yǎng)論文 新聞?dòng)浾呶膶W(xué)素養(yǎng)探究
記者是連接新聞事件與群眾生活的重要橋梁，在現(xiàn)代社會(huì)，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使新聞在新媒體的作用下發(fā)展起來(lái)。在此情況下，新聞?dòng)浾叩娜蝿?wù)越來(lái)越重，他們不僅要挖掘出具有價(jià)值的新聞線索，還要把這些新聞?dòng)米约旱奈幕R(shí)包裝起來(lái)，為人民群眾呈現(xiàn)出……
文學(xué)素養(yǎng)論文 語(yǔ)文教師文學(xué)素養(yǎng)探究
在基礎(chǔ)教育改革的今天，作為一名語(yǔ)文教師應(yīng)該加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)。綜觀語(yǔ)文教師的文學(xué)修養(yǎng)現(xiàn)狀，存在諸多問(wèn)題:部分教師對(duì)祖國(guó)的歷史文化，文學(xué)發(fā)展史知之甚少;當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)優(yōu)秀民族文化和優(yōu)秀文學(xué)內(nèi)容重視不夠;現(xiàn)在的教育教學(xué)內(nèi)容很多沒(méi)有深入到學(xué)生……
文學(xué)素養(yǎng)論文 高校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)缺失研究
一、高校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)缺失現(xiàn)狀1.文學(xué)作品閱讀量少近年來(lái)高校學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的了解程度和閱讀數(shù)量持續(xù)偏低，甚至對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品不求甚解，這成為高校學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)缺失的主要表現(xiàn)。例如，在進(jìn)行外國(guó)文學(xué)的課程講授時(shí)發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生對(duì)一些如《哈姆雷特》《……
