數(shù)學(xué)論文 問(wèn)題創(chuàng)設(shè)法在初中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
數(shù)學(xué)既是一門自然科學(xué)學(xué)科，又是課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，由于數(shù)學(xué)本身具有抽象性，讓學(xué)生難以直觀理解數(shù)學(xué)知識(shí)概念，再加上傳統(tǒng)的板書口述式教學(xué)模式，就更令學(xué)生喪失對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用問(wèn)題創(chuàng)設(shè)法，強(qiáng)調(diào)了初中生的學(xué)習(xí)主體地位，有……
數(shù)學(xué)論文 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
在全新的社會(huì)以及教育形式下，對(duì)高中階段的數(shù)學(xué)教育提出了全新的標(biāo)準(zhǔn)要求，這樣一來(lái)，傳統(tǒng)方式下的數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)教育的需求。這就需要針對(duì)教學(xué)進(jìn)行充分研究，挖掘其中存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的一系列問(wèn)題，采取針對(duì)性措施進(jìn)行解決。……
數(shù)學(xué)論文 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性分析
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，如何提高教學(xué)的有效性，這是教師需要關(guān)注和重視的一個(gè)問(wèn)題。下面，筆者對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了闡述。一、體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性教育教學(xué)活動(dòng)是小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的關(guān)鍵方式，活動(dòng)有效地統(tǒng)一了客體和主體，是學(xué)……
數(shù)學(xué)論文 小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂
小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的建立需要在以往教學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行，不斷推陳出新，取其精華，去其糟粕，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的改革，從而實(shí)施新型的教學(xué)方法。根據(jù)目前我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的現(xiàn)狀，對(duì)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性提出以下幾點(diǎn)方法淺……
數(shù)學(xué)論文 數(shù)學(xué)概念教學(xué)探索
數(shù)學(xué)概念的教學(xué)研究是數(shù)學(xué)教育的重要組成部分，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)中最基本的內(nèi)容，是數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，一切數(shù)學(xué)思維都以數(shù)學(xué)概念為基礎(chǔ)，憑借數(shù)學(xué)概念來(lái)進(jìn)行。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)如何開(kāi)展概念教學(xué)呢？一、掌握由具體到抽象轉(zhuǎn)變的教學(xué)節(jié)奏數(shù)……
數(shù)學(xué)論文 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，端正教學(xué)目標(biāo)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變以往單一且較為落后的教學(xué)方法，明確在新課標(biāo)下的教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)要定位于“全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”，不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化。為此，改變……
數(shù)學(xué)論文 如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣，便不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生們就有保持積極的心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)、探索數(shù)學(xué)世界中的奧秘，因此，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果、提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力的首要條件，本文從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單討論了如何提高學(xué)……
數(shù)學(xué)論文 數(shù)學(xué)高效課堂論文（10篇）
第一篇：如何實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)高效課堂一、把創(chuàng)新意識(shí)滲透到教學(xué)中只有創(chuàng)新，學(xué)生才能有更大的創(chuàng)造力，數(shù)學(xué)教學(xué)也一樣．創(chuàng)新是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施取決于教師的觀念，因此，需要教師打破以往單一傳授知識(shí)為主的教育理念，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)……
數(shù)學(xué)論文 數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析（3篇）
第一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)方法中問(wèn)題分析一、數(shù)學(xué)教學(xué)方法的定義及現(xiàn)狀1.教師提問(wèn)方式趨于形式化不少教師在講解過(guò)程中會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，因?yàn)樘釂?wèn)可以直觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及接受程度，所以，課堂提問(wèn)成了很多數(shù)學(xué)老師喜愛(ài)的方式，穿插于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)……
數(shù)學(xué)論文 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究（6篇）
第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力一、創(chuàng)設(shè)有益于探究的學(xué)習(xí)情境基礎(chǔ)教育階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，上課伊始創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境對(duì)學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。情境創(chuàng)設(shè)的方式很多，但要遵循兩個(gè)原則：一是要有趣，能吸……
