高中語文論文 高中語文課堂文化重構(gòu)策略
一、提升教師語文素養(yǎng)是重構(gòu)語文課堂文化的前提在新形勢(shì)下，語文大綱中的語文能力變成了語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)內(nèi)涵更為寬泛，主要指學(xué)生在語文方面的修養(yǎng)，其中包含了聽說讀寫能力、審美能力、品德修養(yǎng)、思維能力等，很明顯，語文素養(yǎng)和語文能力的層次更……
高中語文論文 高中語文閱讀教學(xué)有效性思考
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，其對(duì)高中語文教學(xué)的要求也越來越高，尤其是對(duì)高中語文閱讀教學(xué)，要求高中語文閱讀教學(xué)應(yīng)該更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和感悟能力；目前，有部分高中語文教師仍然受到傳統(tǒng)語文閱讀教學(xué)模式的束縛，從而導(dǎo)致其語文閱讀教學(xué)的質(zhì)……
高中語文論文 高中語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用
隨著時(shí)代的發(fā)展，教育模式也得到了進(jìn)一步發(fā)展，只注重知識(shí)傳授的傳統(tǒng)型教育教學(xué)方式已難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求而逐漸被淘汰。自主學(xué)習(xí)以其獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入高中語文教學(xué)模式中，極大地改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有益于培養(yǎng)新……
高中語文論文 高中語文有效教學(xué)合理性構(gòu)建
上個(gè)世紀(jì)初期，在歐洲的一些國家發(fā)動(dòng)了一次熱烈的教學(xué)運(yùn)動(dòng)。而在這次運(yùn)動(dòng)里，廣大的教育人士發(fā)現(xiàn)，課堂教育不僅僅要被當(dāng)成一個(gè)藝術(shù)，它更具有一定的科學(xué)化理論。也就是說，課堂教學(xué)不光是教導(dǎo)書本知識(shí)，更是要運(yùn)用科學(xué)的手段來進(jìn)行教學(xué)。這樣才能達(dá)到……
高中語文論文 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
高中語文是高中教育的主要構(gòu)成科目，對(duì)學(xué)生教育素質(zhì)與語言綜合能力培養(yǎng)有很大的作用，因而，社會(huì)對(duì)高中語文教育越來越關(guān)注。而高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透，可以對(duì)學(xué)生實(shí)行傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)而培養(yǎng)出學(xué)生優(yōu)良傳統(tǒng)文化品質(zhì)，而這對(duì)于整體推動(dòng)素質(zhì)教育……
高中語文論文 高中語文教學(xué)質(zhì)量研究
一、結(jié)合實(shí)際的流程、安排、規(guī)劃是高效語文教學(xué)的基礎(chǔ)每一位教育工作者都需要將目的性放在第一位，每一個(gè)階段應(yīng)該讓學(xué)生哪些方面有所提高，只有樹立的目標(biāo)正確，學(xué)生的學(xué)習(xí)方向才正確，否則就是南轅北轍。其次，教師要注意教學(xué)方法的積累與總結(jié)，緊跟……
高中語文論文 高中語文口語教學(xué)訓(xùn)練體系構(gòu)建
新時(shí)期，良好的語文口語交際能力是當(dāng)代國人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。高中語文口語教學(xué)是語文教學(xué)中的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升方面具有重要意義。要培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際能力，就必須以訓(xùn)練作基礎(chǔ)，建立適合時(shí)代……
高中語文論文 高中語文集體備課策略
高中語文集體備課作為教學(xué)研究和教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)效果和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。但是，由于多種因素的影響，高中語文集體備課中隨意性和低效或無效的現(xiàn)象還普遍存在。要改進(jìn)高中語文集體備課中的無效和低效的現(xiàn)象，應(yīng)構(gòu)建集體備課……
高中語文論文 高中語文教學(xué)資源使用方法
一、高中語文教學(xué)資源的概述（一）高中語文教學(xué)涉及的教學(xué)資源的現(xiàn)狀伴隨網(wǎng)絡(luò)、信息和科技的迅猛發(fā)展，高中語文的教學(xué)資源增加、豐富，教學(xué)資源的交流范圍在不斷擴(kuò)大，已經(jīng)校內(nèi)逐漸擴(kuò)展到區(qū)縣、省市甚至是全國的交流。交流范圍的不斷擴(kuò)大，促成了五花……
高中語文論文 高中語文課堂反思性教學(xué)
當(dāng)前我國高中語文教學(xué)改革步伐逐漸加快，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都提出較大挑戰(zhàn)，同時(shí)也對(duì)高中語文教師的綜合能力提出一定要求，這是教師實(shí)施反思性教學(xué)的根源所在。當(dāng)前，一些全新的教學(xué)觀念及教學(xué)方法運(yùn)用到課堂中，教師與學(xué)生受益匪淺，作為高中語……
