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眾所周知，教育是國家之本，切實(shí)保障教育的健康快速發(fā)展是國家發(fā)展的動(dòng)力來源，而對(duì)于具體的教育發(fā)展問題來說，全面發(fā)展是比較重要的一個(gè)指標(biāo)，這種全面發(fā)展就要求國家在發(fā)展教育時(shí)必須要加強(qiáng)對(duì)于農(nóng)村等落后地區(qū)教育的發(fā)展，針對(duì)其中存在的方面困境進(jìn)……

筆者在郊區(qū)一所中學(xué)任教已經(jīng)近三十年，由于郊區(qū)中學(xué)的學(xué)生全部都來源于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村家庭或從外地到市區(qū)打工的農(nóng)民工家庭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差。期間一些成績稍好的同學(xué)，望子成龍的家長也都把他們往市區(qū)的學(xué)校送。留在郊區(qū)中學(xué)的學(xué)生，思想及……

一、德育重建將要面對(duì)的諸多問題一個(gè)人的成長離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面因素的影響，因此在中小學(xué)教育中重建德育也同樣會(huì)受這三方面的牽制，只有做到這三方面的有機(jī)統(tǒng)一，相輔相成，才能更好地開展德育工作。（一）學(xué)校環(huán)境因素對(duì)德育重建的影響首……

一、教育懲罰出現(xiàn)的問題自古以來，中國教育就是嚴(yán)師底下出高徒，嚴(yán)師不免采取一些非常手段教育學(xué)生，使其長記性，學(xué)得更好。如果只看出發(fā)點(diǎn)，都是為了教育學(xué)生，都是為了讓學(xué)生更好地成長，這是沒有錯(cuò)的。可是如果教育懲罰過于嚴(yán)重呢？能否真正達(dá)到教……

一、國際智慧教育對(duì)中學(xué)的教育借鑒韓國教育科學(xué)技術(shù)部也在做有關(guān)智慧教育的相關(guān)工作，把培養(yǎng)人才作為國家發(fā)展的重點(diǎn)。韓國注重學(xué)生數(shù)字技術(shù)能力的培養(yǎng)，韓國的企業(yè)三星、LG、SKTelecomden等企業(yè)也積極致力于推動(dòng)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，最終為智慧教育戰(zhàn)略的落實(shí)……

一、提高中學(xué)教育教學(xué)管理質(zhì)量的策略1.精誠合作，團(tuán)結(jié)一致在中學(xué)教育教學(xué)管理中存在著各種矛盾，只有積極處理和解決問題，真正的做到公平公正公開，采取科學(xué)合理的管理模式，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，從而將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)彼此間……

一、中學(xué)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的應(yīng)然與實(shí)然對(duì)于中學(xué)教育階段來講，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的價(jià)值追求要緊扣基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性，中學(xué)階段教育目標(biāo)不是培養(yǎng)高精尖人才，而是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升和潛能的開發(fā)。所以，基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)是為未來創(chuàng)新人……

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)中學(xué)教育的挑戰(zhàn)1.教育對(duì)象思想的多元性、復(fù)雜性挑戰(zhàn)21世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化時(shí)代，其中網(wǎng)絡(luò)直接影響著人們的生活和工作，然而，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)直接導(dǎo)致了中學(xué)生的價(jià)值觀更加劇烈，價(jià)值取向更加多元化、復(fù)雜化，從而給中學(xué)的教育的工作者……

1.MOOC教學(xué)平臺(tái)簡介2012年對(duì)于MOOC來說是十分具有歷史意義的一年，在這一年里很多MOOC平臺(tái)相繼出現(xiàn)，其中Coursera、Udacity和edX被稱為MOOC的三大平臺(tái)，它們是最知名的MOOC運(yùn)行平臺(tái)。美國斯坦福大學(xué)安德魯•恩格在2011創(chuàng)辦Coursera，做為三大MOOC平臺(tái)之一，它以在同世界……

一、中學(xué)教師德育職能發(fā)揮現(xiàn)狀德育是每名教師的一項(xiàng)重要職能。但是，由于種種因素，教師卻未能很好發(fā)揮其德育的職能，使得中學(xué)的學(xué)校德育現(xiàn)狀并不令人十分滿意，這些都能從中學(xué)生的在校表現(xiàn)和生活表現(xiàn)中可以看出。有的學(xué)生政治信仰不堅(jiān)定；有的學(xué)生價(jià)……