教學(xué)管理論文 高職院校教學(xué)管理信息化
高等學(xué)院是以培養(yǎng)人才供給社會(huì)需求為中心任務(wù)而建立，然而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)良好的教學(xué)管理。教學(xué)管理的質(zhì)量直接關(guān)系著高職院所的人才培養(yǎng)是否符合社會(huì)對(duì)技能實(shí)踐型人才的需求，也是該高職院校市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，更關(guān)乎到學(xué)院的生存與發(fā)展。如今已是知……
教學(xué)管理論文 獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)理論課堂教學(xué)管理模式研究
一、前言近年來(lái)，隨著我國(guó)教育改革力度加大，高等教育辦學(xué)形式呈現(xiàn)多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。我們國(guó)家高等學(xué)校包括普通高等學(xué)校和成人高等學(xué)校，而獨(dú)立學(xué)院則是普通高校不可或缺的力量。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2014年我們國(guó)家的獨(dú)立學(xué)院有283所，在校生有2690625人，……
教學(xué)管理論文 初中教育教學(xué)管理
一、學(xué)校統(tǒng)籌安排，建章立制國(guó)家、地區(qū)都會(huì)階段性地修訂現(xiàn)行法規(guī)、制度，以適應(yīng)時(shí)發(fā)表展、社會(huì)進(jìn)步，學(xué)校也如此。建章立制的目的，是使管理者和被管理者有法可依，實(shí)現(xiàn)以制度為準(zhǔn)繩的管理。制度的建設(shè)，要貫徹國(guó)家制度、法律法規(guī)和政策，遵循各級(jí)教育……
教學(xué)管理論文 技工院校教學(xué)管理工作研究
一、提高教師的整體素質(zhì)是確保課堂教學(xué)有效管理的關(guān)鍵根據(jù)國(guó)家印發(fā)的有關(guān)教師職業(yè)道德的相關(guān)文件，中職教師應(yīng)從三個(gè)方面提高整體素質(zhì)。1.提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)包括四個(gè)方面：①學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師的基礎(chǔ)性必備知識(shí)。除此之外，還需要具備外延……
教學(xué)管理論文 高校教學(xué)管理改革探析
新時(shí)期新形勢(shì)下，大學(xué)生思維更加活躍，對(duì)高等教育擁有了更多的選擇權(quán)與話(huà)語(yǔ)權(quán)，他們作為高校中最為龐大的教育主體，有著不可估量的價(jià)值和作用。因此，全面施行生本理念自然成為教育發(fā)展的必經(jīng)之路。為了謀求新發(fā)展，高校必須進(jìn)行改革與創(chuàng)新，將這一理……
教學(xué)管理論文 小學(xué)教學(xué)管理工作問(wèn)題與對(duì)策探析
眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是評(píng)價(jià)一所小學(xué)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，但是沒(méi)有好的教學(xué)管理體系就無(wú)法保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)學(xué)校想要在新課改形勢(shì)下快速提高教學(xué)實(shí)力，就必須要對(duì)教學(xué)管理體系進(jìn)行全面改革，要結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)管理手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，要建立一……
教學(xué)管理論文 留學(xué)生教學(xué)管理問(wèn)題與對(duì)策
我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展吸引著越來(lái)越多留學(xué)生選擇來(lái)華學(xué)習(xí)，但綜觀(guān)我國(guó)高校的留學(xué)生教學(xué)管理工作，與發(fā)達(dá)國(guó)家高校相比，還有較大的提升空間，國(guó)內(nèi)各高校在留學(xué)生教學(xué)管理的水平和質(zhì)量上也很不平衡。相對(duì)來(lái)講，接收來(lái)華留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)較豐富，與國(guó)外高校合作時(shí)……
教學(xué)管理論文 高職學(xué)分制教學(xué)管理模式改革
目前，高等教育中本科生的教學(xué)管理模式以學(xué)年制為主，研究生大多實(shí)行學(xué)分制，作為占高等教育半壁江山的高職，學(xué)年制管理占主導(dǎo)地位，那么在高職院校中實(shí)施學(xué)分制管理是否有必要呢？一個(gè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)應(yīng)從人才的培養(yǎng)模式改革開(kāi)始，為凸顯高職教育“工學(xué)結(jié)……
教學(xué)管理論文 教學(xué)秘書(shū)在高校教學(xué)管理中的作用
在高校，教學(xué)秘書(shū)擔(dān)任著教學(xué)管理各方面的政策傳達(dá)、教務(wù)管理、考務(wù)管理、學(xué)生學(xué)籍管理、教學(xué)檔案建設(shè)以及一些其它方面的相關(guān)工作，是保障各個(gè)院系日常教學(xué)工作井然有序的重要工作崗位。一、教學(xué)秘書(shū)在高校教學(xué)管理中的工作職責(zé)為全面提升教學(xué)質(zhì)量和人……
教學(xué)管理論文 高職院校教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用
依照以往調(diào)查經(jīng)驗(yàn)整理判定，計(jì)算機(jī)技術(shù)在高職院校日常化教學(xué)管理工作中的靈活改革沿用，可以說(shuō)穩(wěn)定現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展實(shí)效的特殊途徑，是素質(zhì)化教育引導(dǎo)體系當(dāng)中的核心支撐要素。開(kāi)展此類(lèi)改革任務(wù)，其核心動(dòng)機(jī)始終在于適當(dāng)減少高職生不必要的課業(yè)壓力，靈……
