從上世紀90年代開始我國的經濟發展突飛猛進，市場大環境也是一片欣欣向榮的景象，商品經濟的繁榮帶來社會人才短缺的問題，社會及市場對人才的需求有了變化，更加需要有創新精神和實踐能力的技能型人才。高職高專院校在這幾年的發展為社會輸入了大批技術型人才，廣告設計專業在高職院校開設已經有一段時間，為適應經濟市場的人才需求，也在不斷的進行改革和更新。經過調查和研究，筆者發現目前我國高職院校的廣告設計專業的課程體系還有存在很多問題，例如課程內容的單調匱乏、課程目標設置的含糊不明確、課程結構的單一等等。高職高專的廣告設計專業的課程改革不能只停留在片面、膚淺的層面，只將眼光只放在技術和理論上，雖然有利于學生就業，但還是只停留在一個“技工”的層面上，而我們的目標是培養一個“設計師”，有頭腦、有見識、有能力的、能獨立的完成一個設計任務，而不只是別人領導下的一個技術工人，這既是市場人才發展的需要，也是高職高專院校培養的高目標人才的需要。本文介紹了培養這一目標人才的看法和意見，供大家參考和討論：

一、要有與客戶和設計整體團隊的溝通能力

設計的第一步就是要和客戶溝通，明白他們的要求和意見，所以我們要做的是教會學生怎么樣才能取得客戶的信賴和支持，要耐心、細心、真心，讓他們感受到你的誠意和能力。設計的好固然重要，但要讓客戶覺的你的設計好才最為關鍵，所以溝通的能力不可小覷。與整體團隊的溝通能力也很重要，畢竟一個設計項目的完成是需要靠一個團隊整體能力的推動才能完成，所以還需要有內部協調資源的能力和爭得同事支持的能力。

二、要有整體完成廣告設計的運營能力

一個廣告設計的完成和成功不是一個人的工作，它需要很多人的整體運營，培養學生的整體運營能力尤為重要。廣告設計的每一個過程和細節都需要運用自身的經驗和能力，積極和各部門協調、調動團隊積極心，讓所有的繩子擰成一股才能達到最后的整體效果，所以學生要慢慢的積累整體運營能力。

三、要有對廣告設計項目的整體策劃能力

整體策劃能力其實就是把我們的學生從一個“廣告技術工人”提升為一個“廣告管理能人”。我們教育出來的不能只是一個只看眼前的設計師，而是要有遠大能力的設計師，整體的策劃能力就是讓我們的學生學會怎樣培養客戶關系，怎樣獲得訂單，怎樣推廣一個設計項目，怎樣獲得客戶的支持、合作和理解，整體的策劃能力是大局的掌控和高能力的體現。當然這不是光靠基本理論知識就能培養的，更多的是需要學生在企業中慢慢體會并領悟到這種能力。對廣告設計的整體戰略與策略的運籌規劃，才是一個高水平設計師能力的體現。

四、要有對廣告設計的靈魂創意能力

做設計的都知道創意是整個設計的靈魂，其重要性不言而喻，一個好的創意是一個廣告設計成功的一半，好的創意會有獨特的表現力，產生好的視覺效果和更強的藝術性。作為一個好的廣告設計師，對一個廣告的能力體現首先就是看你對這個廣告是否有一個好的創意。創意能力是能力培養中至關重要也是必不可少一部分。我們要引導學生多看多學，從眼界上有提高，才會從心里有感悟，才能啟發他們創造出與眾不同的靈魂創意，設計師的創意關乎到產品廣告的反響程度和推廣程度，所以具備一定的創意能力是我們必須的能力。培養學生的自身綜合應用和再創造能力，還要注意讓他們掌握一些必備的創意知識與基本技巧。

五、要有對廣告設計具體實際運營的操作協調能力

實際操作能力是在操作技能的基礎上發展起來，又是順利掌握操作技能的重要條件。一個廣告設計在前期設計和后期運營階段中，是會有這樣或者那樣的問題，具體的實際操作是我們不可預料和預期的，所以我們要具備一定的協調能力，實際運營中臨時出現和突發的狀況我們都要嘗試著解決和協調，讓整個過程可以順利完成。作為一名以操作為主要能力的廣告設計人員，不斷提高自身的技術操作能力顯得尤為重要，要熟練掌握設計軟件以及廣告設計工作室設計制作的各項流程。總之，高職高專的廣告設計專業是培養未來發展的高薪高能力行業人才，廣闊的發展前景吸引了眾多學子。現階段我國高職高專廣告設計專業在課程改革和教學體系方面還處在完善和調整階段，其課程體系設計還不夠完善，需要進一步改進和提高，而且由于經濟的飛速發展，物質的日益更新，也要求我們廣告專業的教學理論要與時并進，努力培養出高層次和高能力的學生和人才，學生整體能力的培養是我們的最高培養目標，學生在學校能夠學到并形成自身的特色和優勢，我們對于學生能力的培養以市場需求和行業需要為導向，培養適應設計業的高層人次是我們一直努力的目標。

作者：黃芳 單位：商丘職業技術學院藝術系