高效課堂指在完成基本教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，達到較好的教學(xué)效果的教學(xué)方法和思想。它是有效課堂的最高境界，是高效教學(xué)的最終體現(xiàn)。用一句話來概括，即在老師的引導(dǎo)下實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化。

一、當(dāng)前高中英語課堂教學(xué)的主要形式

授受式。一些老師并未完全理解新課程改革的思想，認(rèn)為只是改了教材，換了題型。在教學(xué)的過程中，依然采用“填鴨式”教學(xué)方式，為了完成教學(xué)任務(wù)，采用大量的題海戰(zhàn)術(shù)來提高學(xué)習(xí)成績。這種低效的授受模式最直接的弊端就是投入大、產(chǎn)出小，比例不協(xié)調(diào)，效果不理想，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時對教學(xué)評價也會產(chǎn)生負面影響。迷茫式。一些老師只理解了新課程改革的概念，但采取的措施卻并不合適。這使得課程教學(xué)變得隨意和散漫，學(xué)生無法對自身的學(xué)習(xí)進行反思，從而不能自主地進行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式的效率也是極低的，嚴(yán)重的時候甚至?xí)a(chǎn)生負作用?；邮健＿€有一些老師自認(rèn)為掌握了新課程改革，就將新課程改革不斷地“折騰”和“翻新”。其實，這些老師只是掌握了新課程改革的皮毛，沒有考慮到學(xué)生的實際情況，只是想盡辦法在課堂上翻出“新花樣”。這種花樣式的教學(xué)模式幾乎都是負效的，不僅學(xué)生感覺累，教師也非常辛苦，且沒有達到教學(xué)的效果。

二、建立高效課堂的重要性

舊的高中英語教學(xué)模式已跟不上時發(fā)表展，不僅不能提高英語教學(xué)的質(zhì)量，也限制了英語老師的教學(xué)熱情，同時降低了高中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，現(xiàn)在的高中英語教學(xué)急需通過新的教學(xué)模式來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過師生互動提高教學(xué)效果和水平，提高英語的能力。只有推進新課改，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新時代需要的人才。所以，構(gòu)建英語高效課堂非常重要。

三、構(gòu)建高效課堂的具體措施

（一）注意因材施教

英語在日常生活中的使用頻率很低，不利于學(xué)生英語能力的培養(yǎng)。英語教師要針對不同學(xué)生采用不同的方法。在教學(xué)的過程中，要多創(chuàng)造實際應(yīng)用的機會。另外，可多推薦一些英語方面的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生的英語素養(yǎng)，多調(diào)動學(xué)習(xí)情緒，發(fā)展學(xué)生們的多維智力。心理學(xué)證明，老師的消極評價往往會給學(xué)生帶來負面的影響，甚至影響以后的發(fā)展。所以，在教學(xué)的過程中，要因地制宜，因材施教，多用鼓勵的話語來激發(fā)學(xué)生的信心，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

（二）采用任務(wù)型的教學(xué)模式

新課標(biāo)里對任務(wù)型是這樣說的，“課堂教學(xué)應(yīng)該改變以教師為中心，單純傳授書本知識的教學(xué)模式，盡量采用任務(wù)型的教學(xué)途徑。”在課堂上為同學(xué)布置一些恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，使得學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高自己對英語的認(rèn)知水平，隨后對任務(wù)進行檢查，確保學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中多使用英語。另外老師要注重與學(xué)生之間的互動，使學(xué)生在完成任務(wù)時，可以通過各種方式達到目的，最后實現(xiàn)英語能力的提高，取得學(xué)習(xí)上的成功。

（三）多組織一些有效的活動

新課標(biāo)提出的要求是讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，以完成任務(wù)的形式來提高英語方面的能力。所以，老師要多組織一些有意義的活動，并讓更多的同學(xué)參與其中。如果一時無法組織大的活動，可以將活動的規(guī)?？s小，或者給活動的成員編號，使得內(nèi)容細化，分給每個人任務(wù)，讓每個同學(xué)都有機會擔(dān)當(dāng)活動的組長。充分利用教室的空閑地方，布置一些手抄的作業(yè)，并將優(yōu)秀者公布到墻上，這樣既檢查了學(xué)生的作業(yè)，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（四）充分實現(xiàn)課堂的互動

能夠?qū)崿F(xiàn)全員參與到課堂的互動中可以大大提高英語課堂的效率和效果。所以，老師要盡可能多地設(shè)計一些符合學(xué)生水平的互動環(huán)節(jié)，開展相關(guān)的活動進程，例如即興問答等。要及時提供話題的關(guān)鍵詞，提供交流的案例素材，能夠使更多的學(xué)生融入到互動環(huán)節(jié)中，盡量減少其中的困難，使得學(xué)生在互動中提高自身的英語能力，從而提高課堂教學(xué)的效果?？傊咧杏⒄Z教師不僅要從教學(xué)手段的調(diào)整來實現(xiàn)高效課堂的建設(shè)，同時要及時改變教學(xué)理念，不斷提高課堂效率和效果。這不僅可改變學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還能促進學(xué)生英語能力取得實質(zhì)性提高，構(gòu)建出適合新課改下的高中英語高效課堂。

作者：趙小慧 單位：陜西省興平市西郊高級中學(xué)