1講述異性交往的好處，提倡廣泛的異性交往

眾多家長發現孩子早戀時，第一反應便是訓斥與制止，對孩子與異性的聯系、接觸異常敏感，講出一大堆早戀的壞處的大道理，理所當然受到孩子們的抵抗與反感。父母們對孩子早戀會導致的一系列后果的擔憂與恐懼，令他們發現孩子有早戀跡象時苦口婆心講出一大堆道理，本未出什么差錯，但為什么會遭到孩子們如此的抵觸呢？當然，這主要是由于父母們有些偏激，過于將異性交往一刀切化，否認了異性交往的好處。父母稍微了解心理學的相關知識，便會明白廣泛的異性交往有眾多好處：有利于智力上取長補短；有利于情感上互相交流；有利于個性上互相豐富；有利于活動中互相激勵；有利于增進心理健康等。因此，作為家長應鼓勵男女同學多交往，要破除“男女授受不親”的封建陳腐觀念。學生階段，家長對于異性同學的電話，QQ聊天，微信聯系等不必過分緊張，同時也應該尊重他們的隱私。當然，男女同學間的交往畢竟與同性同學間的交往有所不同，孩子進入青春期，應引導他們注意異性交往間的問題：不必過分拘謹、隨便、冷淡、親昵、違反習俗等，把握好異性交往的尺度。

2尋找吸引異性的優點，激勵孩子繼續完善自己

當孩子出現早戀的跡象時，作為家長首先應該承認孩子長大了，開始吸引異性的目光了，其次分析孩子身上吸引異性的優勢之處，讓孩子發現自身擁有的閃光之處，然后再進一步進行引導。讓孩子自己分析為什么會受到異性的青睞，自身的魅力是什么呢？男孩子們可能會說：長得帥、身材高大、學習成績好、會照顧人、能力強、擅長打球、幽默、人品好、性格開朗等等；女孩子們可能會列舉出一大堆以下理由：相貌端莊漂亮、身材好、學習成績好、人品好、性格好、有內涵富有氣質等。對于外表的優勢，應該繼續保持干凈、整潔、清爽、帥氣的形象，繼續鍛煉身體，保持好身材；對于學習上的優勢，應該再接再厲，在保持中不斷進步；鑒于品德好，那以后更要繼續發揚樂于助人、拾金不昧的良好作風，保持心地善良，擁有內在心靈美；至于氣質好，則應該繼續博覽群書，提高自身修養；性格、脾氣好，富有幽默感等，則需要進一步保持開朗的面貌，樂觀的心態，用自己的笑容感染身邊的人，不要像小孩子似的自私、任性，帶給他們更多的正能量，擁有良好人緣。告誡孩子們，要做到這些其實并不難，關鍵是自己是否上心，一旦擁有了以上這些優點，那可謂是魅力四射，以后會吸引更多的異性的目光，不要為了一棵樹而放棄一片森林，到時你可以從優中選優，選擇一位更加優秀的伴侶，而不是現在的小男孩或小女孩。

3采用自我披露技術，理解和接納孩子

進入中學階段后，生理發育十分迅速，心理發展處于從幼稚走向成熟的過渡時期，其身心發展極為不平衡，對事物的辨別能力較差，不能理性思考問題，易對異性產生肯定的早戀態度。作為家長的我們都經歷過青春期，向孩子們分享自己或者身邊的親人、朋友在青春期也對身邊的同學、同伴產生過好感的事例，但隨著年齡的增長，經歷的豐富慢慢明白好感并不是愛情，這樣一方面有利于理解和接納孩子，向孩子們肯定對異性產生好感是青春期的心理特征，屬于正常現象；另一方面，告訴他們好感并不一定是愛情，分清兩者之間的區別。也可以向孩子分享因為過早將好感認為是愛情，所導致的一系列后果問題的事例。發生在我們的身邊的事例更能引起孩子的共鳴，具有更強的說服力。我們的身邊尤其是農村地區，不乏這樣的事例：由于過早戀愛懷孕，被迫組合家庭，但是婚后幾年卻發現彼此并不合適，最終離婚，父母雙方及子女都受到心靈的傷害。也有眾多未成年女孩由于無知與沖動，懷孕后被迫流產，身體心理都遭受到了傷害。處于青春期的學生由于經濟尚未獨立，思想尚未定型，行為易沖動，一旦發生性行為，產生的后果可能自己也無法面對與承擔，造成終身遺憾。

4了解中學生早戀的原因，消除不良因素的影響

作為早戀學生的家長，應該深入了解導致該學生早戀的原因。導致中學生早戀的原因眾多，只有了解了原因，才能對癥下藥，因勢利導。在從事多年心理咨詢的經歷中發現，尋求心理援助的早戀學生，大多是由于得不到家庭溫暖，而從異性身上可以彌補這一情感的缺失，尤其是單親家庭或父母整天忙于自己的事業忽略子女教育的孩子表現更為明顯。如果是家庭原因導致的，就應該改善與子女之間的關系，和他們平等溝通交流，成為子女的朋友，營造溫馨和諧的家庭；如果是由于缺少父母的關愛，從而尋求異性的情感寄托，這時父母應該多關注子女的心理需求，多花點時間陪伴子女，了解他們的學習、生活情況；有些中學生早戀與父母自身的行為不端有關，父母為他們提供了一個負面的榜樣，這時父母應該檢點自己的行為，注意自己的言行舉止，保持和諧的夫妻關系。如果中學生早戀是由于受到從眾、炫耀心理的影響，這時父母應該引導子女如何選擇好友，遠離損友，多關注他人的優點，從內在優勢品格上樹立信心。如果是由于好奇心理導致，則應該鼓勵他們多和異性朋友正常交往，進行相關的性知識教育，打破好奇心理。

5教給孩子正確的方法，跳出早戀的漩渦

當父母引導孩子遠離早戀時，有的孩子可能會說：“你講的太晚了，可是我已經早戀了，而且深陷其中無法自拔，怎么辦”。作為家庭教育主要角色的父母首先應該從情感的角度理解、支持孩子，然后引導他們將注意力轉移到學習和其他集體活動中，教給他們一些正確合理的處理措施。對于已經陷入早戀中的孩子，不能忽視孩子內心的情感體驗，禁止雙方的一切接觸與來往，這樣反而容易導致孩子的叛逆，助長早戀行為。父母應該引導他們首先冷凍雙方的情感，暫時將注意力關注到學習上，雙方可以繼續聯系，但聯系不宜過于頻繁，且必須有利于雙方的學習，待大家都考入理想的高校，時機成熟，你們的感情父母不會過多干涉；其次將彼此隔離開來，多參加學校的科技、文藝、體育活動等，多和其他同學交往，用正常的同學友誼淡化這種戀愛關系。通過參加各種集體活動，廣泛地交友，一方面可以擁有良好的人緣，避免情感上的孤獨，尋求異性心理上的安慰，另一方面，可以發現眾多異性身上都擁有很多優秀的品質，從而淡化對某一個異性的好感，認識到自己的視野的狹窄及情感上的幼稚。

6總結

孩子早戀了，家長首先需要認真反思，反思家庭教育所存在的不足，并及時予以糾正。孩子進入青春期以后，家長們一定要抽出時間來和孩子溝通聊天，對孩子進行青春期教育，了解孩子的心理，最好是同性家長與孩子多談心，了解他們內心真實想法。女生一旦早戀，父母一定要教她學會一些必要性知識，避免身體的傷害。同時，家長應非常留意不要給她創造獨處的機會，如單獨租房、一人在家等。對于一些不知如何開口與子女談論青春期問題的家長，也可以采用一些間接的方式，如推薦孩子看青春期相關書籍《藏在書包里的玫瑰》與電影《早熟》《怦然心動》《長大未成年》等，然后和孩子討論看完書籍和電影的一些感想等，進而引導孩子萬一出現類似問題如何合理處理。電影《早熟》中，男女主角由于過早戀愛，發生性行為，導致女主角懷孕，男女主角被迫逃離，內心所經歷的一系列變化，觀看完畢后讓孩子談談內心的想法，著重引導孩子們思考男女主角逃亡的過程中內心的變化。當孩子處于青春期，多為孩子準備一些青春期相關書籍，讓孩子了解自身生理、心理方面的變化，健康、快樂地度過青春期。

作者：蘇利娟 單位：增城市職業技術學校