一、新形勢下高校管理隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析

1．政治素質(zhì)不高。高校的管理隊伍對人員素質(zhì)要求很高，人員在管理工作的過程中，要有正確的政治立場、政治觀點、政治品質(zhì)［4］。通過了解得知，很多高校的干部對政治理論知識的學(xué)習(xí)不夠全面，工作不積極，道德素質(zhì)不高，政治思想不系統(tǒng)，對待工作秉著只是完成任務(wù)的態(tài)度，管理的能力就會下降。

2．缺少理論的管理，管理水平低。大多數(shù)高校管理隊伍的人員都沒有進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更沒有豐富的管理經(jīng)驗，再加上對高校的管理規(guī)律掌握不熟，很難提高自身的管理水平和創(chuàng)新意識，他們現(xiàn)有的工作能力不能滿足高校管理的需求，不能促進高校的健康發(fā)展。

3．缺少危機意識與服務(wù)意識。高校管理的性質(zhì)是注重服務(wù)，而非統(tǒng)治。但高校管理人員濫用職權(quán)，把工作的權(quán)威作為個人特權(quán)的事情時有發(fā)生，這嚴重違背了高校管理的性質(zhì)要求，管理人員的服務(wù)意識短缺。高校的管理隊伍比較龐大，并且管理機構(gòu)比較多，在進行改革的過程中，各機構(gòu)的競爭會非常激烈，但管理人員總是一味地認為沒有太大的影響，缺少危機意識，會導(dǎo)致管理水平停滯不前。

二、加強高校管理隊伍建設(shè)的對策措施

(一)提高對高校管理隊伍建設(shè)意義的認識

高校的可持續(xù)發(fā)展，需要建設(shè)管理隊伍。高校要提高對管理隊伍重要性的認識，積極貫徹黨的方針、政策，用科學(xué)的管理方法提高管理的效率［5］。高校管理隊伍素質(zhì)水平、專業(yè)技能的高低，影響著學(xué)校發(fā)展的好壞，關(guān)系著高校教學(xué)目標能否順利實現(xiàn)。因此，高校在管理隊伍建設(shè)的過程中，要不斷增強管理人員的責任感、危機感，全面培養(yǎng)管理人員的道德素質(zhì)，并制定合理的管理規(guī)劃，促進管理隊伍的高速發(fā)展。

(二)加強管理隊伍的專業(yè)化建設(shè)

高校在進行管理人才的選拔時，要實施職業(yè)資格證書制度，為的是保證管理人員經(jīng)過專業(yè)化的學(xué)習(xí)，熟悉管理方面的相關(guān)知識和流程，并且有責任感，有較高的思想道德素養(yǎng)［6］。在管理隊伍建成后，要定期對管理人才進行專業(yè)化的培訓(xùn)，積累知識和經(jīng)驗，提高管理人員的管理水平和能力。

(三)建立完善的考核評價機制

高校應(yīng)建立健全的考核評價機制，可以為管理人員的獎懲與晉升提供依據(jù)，高校考核評價機制制定的合理性，可以提高管理人員的工作積極性。高校可以根據(jù)對不同人才不同特點的分析，制定有針對性的考核體系，從而考核職員的工作能力，合理對其分配任務(wù)，同時，還要定期進行考核，保證評價的民主性，綜合考核的成績和日常的工作情況，進行獎懲或職位晉升，提高職員的工作積極性。

三、結(jié)語

高校管理隊伍的素質(zhì)影響高校發(fā)展的狀況，高素質(zhì)的管理隊伍有利于促進高校的可持續(xù)發(fā)展。所以，各高校要及時發(fā)現(xiàn)管理隊伍建設(shè)中的不足，尋找有效的解決措施加以解決，重視培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。

作者：馬小平