一、講述故事，逆向引導(dǎo)

故事的形式可以由教師自己決定，但是最好不要局限于口頭，盡可能用多媒體教學(xué)技術(shù)讓學(xué)生直觀地了解事情的危害，給他們帶來一定的視覺沖擊，可以加深事情在學(xué)生腦海中的印象。沒有條件的學(xué)校教師可以讓學(xué)生進(jìn)行實際的情景小品演示，讓學(xué)生實際體會那種出事的后果在自己腦海中的印象，幫助他們向著積極的方向前進(jìn)。

二、名人經(jīng)典，激勵改變

對于偶像初中生都存在著模仿的心理，教師要抓住這一特點(diǎn)，找到學(xué)生感興趣的人，對這個人物的優(yōu)秀品格進(jìn)行重點(diǎn)講述，學(xué)生在聽的同時就會積極進(jìn)行模仿，時間久了學(xué)生就會把模仿得優(yōu)秀的行為習(xí)慣變?yōu)樽约旱囊环N習(xí)慣，對他們的發(fā)展有著積極的影響。教師積極地對學(xué)生進(jìn)行名人優(yōu)秀品質(zhì)教育，學(xué)生也會逐漸認(rèn)為自己就是明星，他們的自信心就會不斷提高，對于他們這段發(fā)展期的心理會產(chǎn)生積極的影響。

三、模仿標(biāo)兵，推動發(fā)展

初中生爭強(qiáng)好勝的心理非常強(qiáng)烈，教師不定期地推舉出一名模仿標(biāo)兵，當(dāng)標(biāo)兵的學(xué)生心中就會充滿強(qiáng)烈的成就感，他們的行為習(xí)慣就會越來越好。其他學(xué)生向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的情緒也會高漲，慢慢的就會在全班形成向標(biāo)兵學(xué)習(xí)的良好氛圍，一個班級形成了一種良好的風(fēng)氣，慢慢的，這個班級的學(xué)生發(fā)展就會越來越迅速，對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生情緒高漲了，他們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成速度就會加快，當(dāng)他們具備了很多優(yōu)秀品質(zhì)的時候，他們的發(fā)展高度就會越來越高，對其以后的輝煌成就有著巨大的影響。

作者：石德敏 單位：遼寧省本溪縣第四中學(xué)