1對學習型黨組織在高校中建設的深刻認識和體會

黨教育事業的重要組成部分主要包括社會主義教育事業，同時還是中國特色社會主義實踐的重要組成部分，它根本的教育任務是培養人才。那么要培養什么樣的人才呢？要怎么樣去培養人才？等問題就成了教育工作者首要解決的問題。不斷的提升教學質量，為社會、為國家培養一流、創新、拔尖的高素質、高技術人才，這是當前各個高校在教育教學的改革以及發展上所要首先解決的問題。高校唯有樹以“常懷憂黨之心，恪盡興黨之責”的政治意識，才能積極的投身至學習型的黨組織建設中，從而不斷的加強并改進高校黨組織的建設，以提升各高校中各級領導、黨員以及全體師生的理論意識、政治素養、學習的能力以及推進事業發展的能力。

2要正確的掌握高校學習型黨組織建設的基本特點

構建學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。高校是作為培養人才、創新知識的主要陣地。各高校在構建的過程中要按照黨的十七大四中全會的基本要求，認識并結合高校內黨員的活躍思想、高層次的知識、開闊的思維、具備較高的創新能力等優勢，以便于推進學習型黨組織的創建，以便于為學生營造良好的學習環境、優化知識的結構，從而提升學生的綜合素養以及增強學生的創新意識和能力，促使各高校中黨組織成為學習型的黨組織、領導班子成為學習型的領導班子。

高校各級黨組織要將創建學習型黨組織的工作納入整體的工作規劃中，以便于加強指導和服務，從而引導黨員干部將學習作為一種政治責任、精神追求以及生活的方式，黨員需要通過不斷的學習以便促進工作，再通過工作而促進學習。高校的各級領導和廣大的黨員要牢固的樹立全員學習以及終身學習的理念，不僅僅要做到教學、科學研究、服務、管理的專家，而且還要將學習的政治責任作為第一要求、將理論學習作為第一要義，盡可能的多學、深學一點，從而進一步的堅定自己的理想信念，以提升理論素養及學識的水平。

3創建學習型黨組織工作的主要思路

3.1在黨內建立良好的學習團隊，以便于引導黨員作全面系統的學習典范。團隊學習是學習型組織的重要標志和組織形式，同時還是發展組織中團體成員整體搭配與實現共同目標的過程。黨內的成員是否能進行很好的團隊學習將直接的決定著基層黨組織創新的成敗。所以，要不斷的鼓勵成員進行團隊學習，并要賦予組織成員學習以群體意義以及團隊形式，以團隊組織成員形成共同的價值觀，達成共同的目標。各個高校中的學院、系、所、中心、教研室、實驗室，以及眾多的課題組等，是創新要素中相對集中的組織單元，因此這些行政單元構成了高校學習型黨組織的基本團隊學習形式。因此要建立好這些行政團體的黨內學習團隊是建立整個學習型黨組織的關鍵工作。

所謂學習型黨組織作為一個系統、團體的學習組織。要正確的處理個人與團隊之間的學習關系，尤其是強調個人學習的基礎上，要努力上升至團隊的層次，以便于形成團隊的互動、互促、互進的有效機制。首先，要健全校黨委中心組的理論學習、黨員學習等學習制度，重點要強化對黨員干部的主體教育培訓作用。其次，要培養團隊學習的興趣，通過在校內舉辦相關的辯論、講座，成立相關的學習小組、學習和技能的競賽等，以鼓勵學生自由的思考、交流，從而更好的創建學習型黨組織。第三，積極的開發網上教育資源，充分有效的利用網絡，加強對資源的共享，以便于提升學生的學習效率，擴大交流的范圍，從而形成開放化、網絡化、平等化的團隊學習的格局。第四，堅持以學習促進學習，尤其要著眼于實際工作中的重難點和熱點等問題，有效的結合教學實際，以開展主題實踐、結對共建、服務基層等活動，拓展黨組織的活動方式，以激發學用結合的動力。

3.2要科學安排好黨員的學習內容使之與時俱進

目前許多高校存這樣的問題：忙于事務、以干代學、輕視學習的現象。至于造成這種現象的原因主要在于教學任務過重、工作的實踐較多、時間比較緊張等，從而對學習不夠重視、學習內容不夠規范、學習的目標不夠明確以及學習要求不具體等。因此要加強對學習內容的科學安排，體現在以下幾點：首先，要進一步的強化馬克思主義中國化的最新理論成果的學習和研究。理論建設是黨建設的基本，理論素養是黨員干部思想政治素質的靈魂，理論上的成熟是政治上成熟的基礎。要加強對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本理論的學習，加強對黨的十六大以來以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會等一系列創新理論的學習。

3.3堅持長效管理機制并建立學習保障機制

創建學習型黨組織是一項系統工程、創新工程，同時還是一項長期堅持的任務，要使之持久并不斷取得良好效果，就必須要落實保障的措施。強化考核，建立述學、考學、評學的制度，完善各項考核指標體系和考核細則，從而加強對學習的檢查考核，并將它與崗位責任制考核、評優創先、晉升提拔等聯系在一起，以便于體現考核的可操作性、可控制性。強化保障，統籌安排、籌措資金，搞好培訓設施、文化設施、學習場所、遠程教育資源等硬件建設，為學習者提供橫加便利的學習條件。

4.結語

總之，要推動高等學校事業的順利發展，關鍵在于黨，責任在于領導的班子。高等學校各級領導干部尤其是校、院（系）兩級領導班子必須勇于擔當責任，努力的創建學習型的黨組織。各級領導干部不僅要切實帶頭端正學風，更要切實的擔當領學之責、促學之職、弘學之任，以便于開創滿足高水平研究型大學建設需要的黨建工作新局面。