1、中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在的主要問題

1.1教學(xué)條件的限制。

目前，學(xué)校對(duì)初中生的教育教學(xué)考核內(nèi)容已經(jīng)不僅僅包括數(shù)、理、化，體育成績也是考察的主要內(nèi)容之一。人們也逐漸認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉是保證學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵舉措，是促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是，體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育不是簡單的過程，它需要具有完善的設(shè)備器械作基礎(chǔ)。然而許多學(xué)校在資金的投入數(shù)量上還不夠，教學(xué)條件落后，體育素質(zhì)教育無法有效實(shí)施。

1.2教學(xué)形式單一。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，教育教學(xué)新課改正不斷完善，傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新要求，不能滿足學(xué)生日漸提高的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。在這樣的大背景下，實(shí)施體育教學(xué)形式的改革就顯得尤為重要。但是，據(jù)調(diào)查了解到，目前的初中體育教學(xué)依舊是單一模式，教學(xué)內(nèi)容片面，課堂活動(dòng)少，不注重學(xué)生的反映，使課堂變得乏味枯燥，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，中學(xué)體育實(shí)施素質(zhì)教學(xué)成為了空談。

2、中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的具體對(duì)策

從上述內(nèi)容中，我們已經(jīng)清晰直觀的看到了初中體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在的主要問題。想要提高課堂活躍度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。就一定要找到上述問題的有效解決方式，從而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.1更新教學(xué)觀念，提高教師能力素質(zhì)。

初中體育教師一定要更新教育教學(xué)觀念，明確體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的重要意義，并準(zhǔn)確了解素質(zhì)教育的含義，將其與體育教學(xué)進(jìn)行緊密結(jié)合。對(duì)此，學(xué)校可以加大宣傳力度，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，與此同時(shí)，教師也要順應(yīng)時(shí)發(fā)表展潮流，不斷更新教學(xué)觀念，改變教育思路，做到素質(zhì)教學(xué)。另外，教師還要不斷提高自身的素質(zhì)能力，保證教學(xué)的有效性。對(duì)此，學(xué)校可以加大培訓(xùn)力度，讓教師明確自身工作的重要性，定期組織宣傳，堅(jiān)持“引進(jìn)來與走出去”并存的發(fā)展戰(zhàn)略，即積極優(yōu)秀教師到學(xué)校進(jìn)行授課，與他們建立兄弟關(guān)系，并派遣有能力的教師對(duì)外進(jìn)行溝通交流，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。在此基礎(chǔ)上，教師也要不斷完善自我，利用業(yè)余時(shí)間逐步提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，保證實(shí)現(xiàn)體育素質(zhì)教學(xué)。

2.2樹立正確的教學(xué)目標(biāo)。

目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)定是保證教學(xué)有效性，做到素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是完善教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵。缺乏正確的目標(biāo)就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的無序性，使教學(xué)秩序混亂，教學(xué)內(nèi)容無法與學(xué)生的實(shí)際訴求相結(jié)合。因此，初中體育教師一定要找準(zhǔn)體育教學(xué)的定位和方向，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行目標(biāo)設(shè)定，明確體育教學(xué)的主要目的在于提高學(xué)生的身體狀況，促進(jìn)他們的身心發(fā)展，放松他們的心情，釋放壓力，緩解疲勞。只有這樣，才能保證體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的有效性，真正達(dá)成教學(xué)目的。

2.3改善體育教學(xué)設(shè)施，加大政府扶持力度。

體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育要靠良好的氛圍來保證實(shí)現(xiàn)，而體育健身設(shè)施的完善和建立就是其氛圍創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)。為了盡可能的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，滿足學(xué)生的內(nèi)在訴求，達(dá)到有效健身的目的，初中學(xué)校一定要改善健全體育基礎(chǔ)設(shè)施并進(jìn)行完善建立。學(xué)校可以聯(lián)系周邊的企業(yè)工廠，與其建立關(guān)系，盡量引進(jìn)資金進(jìn)行建設(shè)；另外，黨和國家也要加大資金投入數(shù)量，給予政策上的支持，積極建設(shè)良好的體育環(huán)境，完善設(shè)備體系，從而保證素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

2.4采取豐富多樣的形式進(jìn)行授課。

初中生正處于成長的叛逆期，很容易按照對(duì)教師的喜好進(jìn)行學(xué)習(xí)，而以往的呆板教學(xué)形式也不符合學(xué)生的內(nèi)在訴求，無法體現(xiàn)素質(zhì)教育。針對(duì)這樣的情況，初中體育教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，變“單一課堂”為“活躍課堂”，采取豐富多彩的手段進(jìn)行體育授課。例如，在進(jìn)行競技體育教學(xué)的基礎(chǔ)上開展理論知識(shí)教學(xué)，向?qū)W生展示人體的骨骼構(gòu)成，告訴學(xué)生每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)身體機(jī)能的促進(jìn)作用。此外，還可以采取活動(dòng)教學(xué)法，比如接力跑、兩人三足游戲、體育知識(shí)問答競賽等等，從而提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生的參與熱情，切實(shí)履行素質(zhì)教育。

3、結(jié)束語

綜上所述，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育就成為了大勢所趨。它能夠保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，初中體育教師一定要明確素質(zhì)教育的重要意義，并逐步提升自我，堅(jiān)持教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展作鋪墊。

作者：王飛 單位：甘肅省隴西縣第二中學(xué)