1途徑不當

他們采取看不健康讀物、光碟或網絡視頻等辦法獲得性知識。最終，只能是誤入歧路，心身受到傷害。我們經常會從媒體上看到，有女中學生意外懷孕、墮胎，有的還成為“未婚媽媽”。我們認為，這與性教育的缺失不無關系。學校也開設了《生理衛生》這門課程，但據學生們說，老師在講到與性有關的內容時，往往讓大家看書自習，或者是把這一敏感的章節翻過去，講下一節課的內容。那么，作為專業課老師，為什么不給學生講授一些有關性的知識呢？老師說，性教育課的尺度不好把握，讓人頭疼，講淺了等于白說，深了又有教唆、誘導的嫌疑；還擔心家長不買賬，認為老師怎么能在大庭廣眾之下講“淫穢”內容、誤導孩子呢？學校則認為，性教育可有可無，也不影響升學率，因此，就不把這當回事。

2家長做法

一想到要和孩子談性話題，家長心里就緊張，話到嘴邊就咽下去了，不知道該如何引導。學生之間在一起閑聊，也不好意思談有關“性”的話題，怕被同學認為“不正經”“、思想不健康”。是啊，幾千年來，中國一直存在“性禁忌”，許多人至今仍談“性”色變。大量事實表明，中國人的性教育和其他教育相比非常滯后，已經不能適應學生成長的需要。他山之石，可以攻玉。在性教育這個問題上，我們可以向外國人學習，可以根據我們的實際情況，借鑒別人成功的經驗和做法，從而促進本國的性教育向著良性的方向發展。

3美國性教育

一位旅居美國的華僑家長撰文說，她親身經歷了孩子所在學校是如何開講性教育課的。她說，她接到學校給家長發來的通知，說周末有一堂性知識教育課，內容包括避孕和預防性病。通知上注明，如果家長不同意孩子聽課，必須在回執上簽名，將來孩子如果發生墮胎、艾滋病等，家長不可指責學校教育不力。通知末尾，還說歡迎家長到校旁聽性教育課。在課堂上，這位華僑家長聽到一位中學女教師這樣說：“性”是要以“愛”為前提的，愛情是兩性之間最圣潔、最崇高的感情，缺少愛情的“性”是沒有靈魂的軀殼。生活中的早孕、墮胎、性病等，往往是不負責任的性行為導致的。女教師還告訴孩子們，性愛沒有下流之說，它是自然的、美妙的。但中學生過早涉足性生活對身體和學習都不利，發生意外妊娠和墮胎是十分痛苦的。最后，女教師播放了一張介紹避孕方式的光碟。

4結語

無論是家長、老師還是學校，都做得不夠，沒有擔負起應有的責任和義務。我們應當認真研究這一課題，幫助孩子擺脫青春期的困擾和焦慮，讓孩子健康、快樂地成長。

作者：林振宇 單位：江蘇第十中學