1性教育工作的必然性

人類的活動與人類的歷史一樣久遠，人類的性行為是一種基本的動物學表現，也是一種復雜的社會學現象，性文明是人類文明的重要組成部分，其發展程度是衡量社會進步的重要指標之一。目前在高校的校園內外，青年大學生成雙成對談情說愛，這與我國幾千年的傳統美德、社會精神文明和教育目標不相符合。“性”是一門科學，其具有系統的理論基礎和社會學基礎，性教育涉及到生理學、心理學、社會倫理學、道德等相關的法律法規，是一門綜合性較強的學科。從青春期即將進入成熟期，對異性產生強烈的好奇，經常受主觀、客觀因素產生異性相互吸引，有探索和嘗試的欲望，表現為男性喜歡在女性面前顯示自己的魅力出眾，女生注重自我裝扮，博取異性的吸引，這樣的大學生易表露，愛發泄自我情緒，一旦陷入愛的漩渦很難自拔。這就為我們每一位高校教育工作者提出了一個更高的要求，本著對他人、學校、社會負責的精神，結合大學生的實際情況，制訂周密的融入“性”教學計劃，實施有效的性教育工作，也成為當今高校性教育工作的必然趨勢。

2性教育的可行性

通過講授生理學、生殖系統的形態和功能，介紹男女性功能的性別差異，了解人類性行為及社會活動的生物學基礎。性，既是自然和生理現象又是復雜的社會現象，直接或間接地反映在大學生生活的各個方面，該內容的開展，不僅要使醫學生明白性的科學知識，而且要按照社會發展要求與道德規范，懂得性的道德原則和社會責任。掌握規范的兩性關系知識培養，學會自覺調節和抑制對異性的欲望，將這些欲望滲置于自己的人格與道德規范之中，樹立良好的道德觀念。

2.1學校統一訂購符合本校學生實際的性醫學教材

教育時教師態度嚴謹，以正確的觀點和科學的事實闡述性知識，盡量避免誤導學生。從科學的角度分析生命的起源，正確理解情緒、情感及生理反應，加強倫理教育，分辨性關系上的對與錯，對個人和社會，對家庭應承擔的責任和義務。知道性的吸引是以愛情和婚姻為基礎，其具有一定的社會制約性，樹立正確的人生觀、價值觀，自覺抵制低俗和不健康的消極性文化和色情淫穢物品的侵害。學會保護自己，預防性病和艾滋病的傳播，自尊自愛、友好相處，提高自身免疫力，使自己有堅強不息永不止步的事業心、責任感，把主要精力投入到學習和身體鍛煉中。學校要定期聘請資深專家與學生探討生理、心理等方面的問題，讓學生有充分的機會對使其迷惑不解的問題得到詮釋。

2.2當代大學生崇尚科學文明，善于思考，參與競爭意識強

性是一個敏感的話題，絕大部分學生在性方面受的教育較少，難于啟齒。所以，在教學內容上要根據學生的年齡特點和承受能力，采用雙向互動模式，切不可一刀切。可選用案例、實踐調查等，理論聯系實際，把握分寸，防止過度及不足，理解學生的情感，尊重他人的人格。這樣才能做到既教書又育人，為人師表，起到德高為師、學尚為范的表帥。

3結語

總之，教與學并沒有規定必須一定怎么做，對于一個比較新的“性”教育，筆者也是局部的管窺性思考，上述觀點供同仁磋商和參考，希望其成為培養高素質醫學生的一條途徑。

作者：劉冬強 羅特堅 單位：邵陽醫學高等專科學校