我國(guó)汽車行業(yè)在近年來(lái)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，特別是我國(guó)進(jìn)入WTO以后，傳統(tǒng)的汽車行業(yè)已經(jīng)逐漸由弱變強(qiáng)，在高新科技不斷進(jìn)步的今天，汽車行業(yè)也正在吸取更多的新技術(shù)和新工藝，汽車產(chǎn)品的更新頻率不斷提高。伴隨著更多車型以及更多功能的涌現(xiàn)，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)也在不斷向前發(fā)展。以下就對(duì)如何提高我國(guó)汽車維修技術(shù)水平的主要途徑進(jìn)行深入分析：

1、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，重視維修人才的培養(yǎng)

引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備是提高汽車維修水平的重要途徑。例如一些先進(jìn)的電腦診斷儀可以通過(guò)衛(wèi)星定位系統(tǒng)掌握汽車維修所需要的各種最新數(shù)據(jù)，通過(guò)這些數(shù)據(jù)可以準(zhǔn)確的診斷出汽車故障產(chǎn)生的原因和位置，然后采取針對(duì)性的維修措施，以便更好地改善整車技術(shù)狀況。當(dāng)然除了引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備，還必須培養(yǎng)出更多掌握最先進(jìn)的汽車維修以及檢測(cè)方法的人才，這也是汽車維修專業(yè)教學(xué)的最終目的。汽車維修專業(yè)教學(xué)主要包括掌握運(yùn)用常用汽車檢測(cè)儀器儀表、汽車維修設(shè)備及維修技術(shù)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)掌握探索創(chuàng)新知識(shí)的基本規(guī)律以及基本途徑的方法?？梢哉f(shuō)汽車維修專業(yè)教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)起著由技術(shù)基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的橋梁作用，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性操作掌握的熟練程度將直接影響到整個(gè)汽車維修專業(yè)教學(xué)的理解和運(yùn)用

2、引進(jìn)人才，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

制定引進(jìn)、培養(yǎng)汽車維修技術(shù)人才的有關(guān)規(guī)定，為引薦高學(xué)歷人才提供優(yōu)惠政策。有計(jì)劃地安排高職院校汽車維修專業(yè)的教師到汽車工廠企業(yè)掛職定崗學(xué)習(xí)。熟悉生產(chǎn)過(guò)程，參與項(xiàng)目開發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理和課題研究當(dāng)中。增加教師專業(yè)知識(shí)、提高其自身的專業(yè)實(shí)踐能力。加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐技能培訓(xùn)，發(fā)揮校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所有汽車維修與檢測(cè)專業(yè)的教師開展多種形式的實(shí)踐技能培訓(xùn)，安排教師在校內(nèi)的培養(yǎng)和鍛煉。職校教育是以培養(yǎng)技術(shù)型人才為根本目的，因此對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)是職校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。再加上隨著我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，使得汽車維修與檢測(cè)專業(yè)的人才需求量日益增多，這勢(shì)必會(huì)給職校汽車教學(xué)的生存與發(fā)展帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，引進(jìn)人才，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)培養(yǎng)出配合行業(yè)要求的高質(zhì)量人才就成為了提高和完善汽車維修技術(shù)的關(guān)鍵所在。

3、促進(jìn)校企結(jié)合，探索訂單式人才培養(yǎng)模式

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及汽車行業(yè)迅速崛起，使得汽車工廠企業(yè)需要跟多的專業(yè)人才為其服務(wù)，因此，職業(yè)院校在面對(duì)如此巨大的人才需求量的同時(shí)，如何將汽車專業(yè)的學(xué)生輸送到各個(gè)崗位發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，就成為了職校教育改革的關(guān)鍵所在。因此需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，探索訂單式人才培養(yǎng)模式。在汽車維修與檢測(cè)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中可以與一些汽車工廠企業(yè)合作，建立多種形式的校外實(shí)訓(xùn)基地，將重點(diǎn)的項(xiàng)目引入到課堂教學(xué)當(dāng)中，開展項(xiàng)目教學(xué)，切實(shí)增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。與汽車工廠企業(yè)簽訂技術(shù)人員協(xié)議，將企業(yè)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師引入到課堂，進(jìn)一步幫助學(xué)生提高自身的維修技術(shù)水平。

4、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在汽車工業(yè)技術(shù)高速發(fā)展的大背景下，關(guān)于汽車的維護(hù)與修理技術(shù)的科技含量也日趨提高，傳統(tǒng)的維修技術(shù)顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)時(shí)發(fā)表展的需求。因此必須彌補(bǔ)汽車維修發(fā)展過(guò)程中的種種不足，重視高素質(zhì)、專業(yè)化技能人才的培養(yǎng)，將一些維修理論和技術(shù)教學(xué)搬到工廠、車間去，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際體驗(yàn)，堅(jiān)持培訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，努力提升我國(guó)汽車維修人才的技術(shù)水平，掌握更多先進(jìn)的汽車維修技能，促使我國(guó)汽車維修行業(yè)繼續(xù)健康、穩(wěn)固的發(fā)展。

本文作者：張文智 單位：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院