語文世界·教師之窗雜志基礎(chǔ)信息：

《語文世界·教師之窗》創(chuàng)刊于1994年，經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，由中國語文報刊協(xié)會主管主辦的學(xué)術(shù)刊物。本刊弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德，吸收人類進(jìn)步文化，為提高全民族語文素質(zhì)，促進(jìn)語文改革做出了突出的貢獻(xiàn)。本刊是中國語文報刊協(xié)會會刊，創(chuàng)刊以來，一直秉承“青少年的、大語文的、高品位的”；辦刊宗旨，真誠地為廣大中學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，我以文摘與自組稿件相結(jié)合的方式精是選優(yōu)在提高學(xué)生的審美品位的同時，引導(dǎo)學(xué)生輕松步入豐富多彩的大語文世界。

語文世界·教師之窗雜志欄目設(shè)置：

卷首語、特稿、語文主題學(xué)習(xí)、課題研究、文本審美解讀、語文微案例、教法探索、課堂在線、寫作教學(xué)、探索與爭鳴、教育隨筆、閱讀與鑒賞，啟事。

語文世界·教師之窗雜志收錄情況：

中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫收錄

語文世界·教師之窗雜志訂閱方式：

ISSN：1005-3778，CN：11-3388/H，郵發(fā)代號：82-719，地址：北京市朝內(nèi)南小街51號，郵編：100010，電話：010-85110029。

語文世界·教師之窗雜志社相關(guān)期刊

沒有相關(guān)教育

語文世界·教師之窗雜志社投稿信息

1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負(fù)（嚴(yán)禁抄襲），文字要精煉。

2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細(xì)地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。

3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。

4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細(xì)均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準(zhǔn)，不得采用非法定計量單位。

5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細(xì)注明本人詳細(xì)聯(lián)系方式。審稿周期一般為5個工作日，作者也可來電查詢，以免影響正常發(fā)表。

6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。稿件刊登后，贈當(dāng)期雜志2冊。

語文世界·教師之窗雜志社編輯部征稿在說話寫話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力初中語文閱讀教學(xué)的基本策略語文真課堂的構(gòu)建——以故事教學(xué)為例中學(xué)語文對話教學(xué)的有效性研究作文指導(dǎo)課必須厘清幾對關(guān)系構(gòu)建“三文聯(lián)姻”式作文教學(xué)觀小學(xué)中年級段閱讀訓(xùn)練策略淺談電子白板在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的誤區(qū)與對策在說話寫話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力如何培養(yǎng)低年級學(xué)生概括能力《山谷中的謎底》教學(xué)思考利用節(jié)日資源進(jìn)行“系列作文”訓(xùn)練構(gòu)想江蘇高考作文命題回眸與展望換個角度看小學(xué)生作文創(chuàng)新詩意中的教育理趣——幾首古詩的教育解讀高年級語文復(fù)習(xí)的實踐與思考古詩教學(xué)中的情感升華自主品味：閱讀教學(xué)個性化的途徑高考詩歌鑒賞復(fù)習(xí)思路新探談蘇教版初中語文教材口語交際單元設(shè)計高中生口語交際能力的培養(yǎng)方法發(fā)揮小組學(xué)習(xí)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生自主探究識字教學(xué)中預(yù)防錯別字的方法秦的政治建制和韓非的法家思想中華“史”的發(fā)端和史學(xué)思想“慘淡經(jīng)營”與生意慘淡懂得拒絕才有真正的閱讀紙的發(fā)明與隸變對漢字的影響