數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志基礎(chǔ)信息：

《數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀》創(chuàng)刊于1933年1月，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由教育部主管，華中師范大學(xué)、湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會、武漢數(shù)學(xué)學(xué)會聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)期刊，是我國創(chuàng)辦最早的中等數(shù)學(xué)期刊。在30年代戰(zhàn)爭動蕩時期，克服了各種困難，共出刊48期，總?cè)萘砍^200萬字，是解放前我國出刊期數(shù)最多、連續(xù)時間最長、內(nèi)容豐富多彩、頗受讀者歡迎的中等數(shù)學(xué)刊物。其內(nèi)容采擇注重古為今用、內(nèi)外兼蓄、活潑有趣、深淺兼容，在一定程度上反映了二十世紀三、四十年代我國初等數(shù)學(xué)研究以及中等數(shù)學(xué)教學(xué)的情況，在我國數(shù)學(xué)史、普通教育史上具有一定的研究價值。1952年1月起，原刊名《中等算學(xué)月刊》改為現(xiàn)名《數(shù)學(xué)通訊》，從此，本刊進入一個較為穩(wěn)定的發(fā)展時期。本刊內(nèi)容采擇強調(diào)科學(xué)性、實用性、資料性、趣味性、更重可讀性，因而深受讀者喜愛與好評。連續(xù)兩次被評定為全國初等/中等教育類核心期刊，很多文章被人民大學(xué)復(fù)印，被其他作者所引用。為更好地發(fā)揮刊物作用，增強刊物的針對性，以滿足不同讀者群的要求，本刊從2000年1月開始，改月刊為半月刊，下半月期刊為教師閱讀本，上半月期刊為高中學(xué)生閱讀本。這兩種讀本，大的欄目雖然一樣，但在內(nèi)容的采擇方面是不同的，教師閱讀本偏重于教學(xué)研究、初等數(shù)學(xué)研究等成果的交流與探討，注重學(xué)術(shù)性，研究性與實用性，有助于教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；學(xué)生閱讀本偏重于學(xué)法探討，學(xué)習(xí)中重難點的突破與能力的訓(xùn)練，注重實用性、指導(dǎo)性與趣味性，有助學(xué)生培養(yǎng)興趣，釋疑解惑，深化學(xué)習(xí)，提高能力。為方便讀者，單號期刊與雙號期刊用的是不同的郵發(fā)代號，讀者可通過郵局單獨訂閱，也可直接向編輯部訂購。感謝讀者與作者的厚愛，并誠摯地希望與大家共同開創(chuàng)光輝的未來。曾用名：《中等算學(xué)月刊》。

數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志欄目設(shè)置：

輔教導(dǎo)學(xué)、錯例辨析、專論薈萃、復(fù)習(xí)參考、課外園地、學(xué)生論壇。

數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志辦刊宗旨：

以探討提高中等學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量、改革數(shù)學(xué)教學(xué)為宗旨。

數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志收錄情況：

1、中文核心期刊：連續(xù)3屆北大中文核心期刊——中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

2、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)收錄

3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

4、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志訂閱方式：

ISSN：0488-7395，CN：42-1152/OI，郵發(fā)代號：38-334，地址：武漢華中師范大學(xué)，郵編：430079。

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數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志社投稿信息

稿件的基本要求

（1）稿件務(wù)必用300字方格稿紙撰寫，稿件要求字跡工整，圖形正確，正文行距要適當(dāng)大一點，便于修改。

（2）若為打印文稿，最好使用WORD錄入，文字使用五號字，通過WORD中的公式編輯器輸入公式。打印時請選用A4紙張，左右邊距不少于1.5cm，上下邊距不少于2cm，每面不宜超過800字，一律通欄排，單面打印。

（3）首頁的最上方注明來稿日期、適合欄目、適合年級以及作者的聯(lián)系方式，有E－mail地址的作者請將其附在文首，便于我們和您聯(lián)系。

（4）稿件按以下格式書寫：標題、姓名、作者單位及郵編、正文、參考文獻。

（5）如果稿件不止一頁，請用訂書器在左上角訂好。如果同時郵寄兩份及兩份以上稿件，請用訂書器分別裝訂。

（6）稿件的篇幅不宜過長，一般以不超過5000字為宜。

（7）文稿中的圖表、計算、標點、符號要清楚、準確，上、下角標要有明顯區(qū)別，容易混淆的字母、符號最好在旁邊用鉛筆適當(dāng)標注。

（8）文稿中如有引文，請務(wù)必注明出處、參考文獻。來稿文責(zé)自負，如有抄襲現(xiàn)象我們將公開批評，作者本人應(yīng)負相關(guān)責(zé)任。

對來稿的幾點建議

（1）請盡可能按照上面的要求投遞稿件，這是能被選用的重要前提。

（2）一般用平信郵寄稿件即可，不會丟失，注意在寄出前留存?zhèn)浞荩詈脤⒃寮某觯瑥?fù)印稿留存，來稿不退。

（3）在稿件后面注明作者的聯(lián)系電話、學(xué)校及個人簡介。

（4）不宜同時投遞多篇（三篇以上）稿件，因為持續(xù)刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的誤解。如手頭稿件較多，請有選擇地分投各刊。

（5）在寫作投寄學(xué)生閱讀版的論文時，最好圍繞四個月以后教學(xué)中要講的內(nèi)容來寫，錄用的機會會增大很多。

（6）可以在投稿時適當(dāng)介紹一下《數(shù)學(xué)通訊》（教師閱讀版和學(xué)生閱讀版）在當(dāng)?shù)氐陌l(fā)行情況。

來稿不被選用的幾種可能

（1）稿件中有明顯的科學(xué)性錯誤。

（2）字跡潦草，涂改較多，難以辨認。

（3）主題不鮮明，文不對題，或者選題陳舊老套。

（4）拼湊羅列，結(jié)構(gòu)松散，沒有創(chuàng)作的成分。

（5）與教案相仿，不適合發(fā)表。

（6）內(nèi)容太基本，與教輔資料雷同。

（7）內(nèi)容或方法不可靠，不適宜推廣，以防誤導(dǎo)讀者。

（8）近期刊登過類似文章，不宜重復(fù)發(fā)表。

數(shù)學(xué)通訊·學(xué)生閱讀雜志社編輯部征稿一道高考題的解法及規(guī)律探究用“和諧統(tǒng)一美”的觀點解決一道高考數(shù)列題2012年江蘇卷第19題的解法賞析與推廣一道高考壓軸題證法的改進及利用對高考題中一對“母子不等式”的探究及變式特值探路，準確定位，快速答題利用思維導(dǎo)圖剖析一道高中競賽試題例談補形法在立體幾何中的應(yīng)用參數(shù)統(tǒng)消、分離參數(shù)——盡顯定值本色巧用結(jié)論，妙證不等式?jīng)]有定值條件就不能用均值不等式求最值嗎？換元法求三角函數(shù)的最值一道高三質(zhì)量調(diào)測試題的解法與探究評析一道三角與向量綜合的調(diào)考試題一道高考題的流行錯解分析在習(xí)題的錯解與導(dǎo)出正解的過程中得到的啟示一道競賽題的分析與反思充分條件與必要條件認識的誤區(qū)對一道武漢四月調(diào)考題的思考春對一道課本習(xí)題的探究性學(xué)習(xí)試題無不妥，改動失韻味解答兩道2011年廣東高考題的體會不等式“放”或“縮”的五條基本途徑一類多變量函數(shù)壓軸題的破解策略及規(guī)律探究