小學語文教學雜志基礎信息：

小學語文教學》（旬刊）創(chuàng)刊于1981年，由全國小學語文教學研究會、山西教育報刊社主辦。為全國小學語文教學改革宣傳理論,交流經(jīng)驗,傳遞信息。是廣大教師、教研人員、教育科研機構的工作人員研究、探索、交流小學語文教學教材、教法、學法的新平臺。中國知網(wǎng)全文收錄。每月10日出版。

小學語文教學雜志欄目設置：

研究探索、教學論壇、專題研討、教學管見、備課說課、課題實驗、熱點討論、爭鳴之頁、檢測評價、教材教法、文本解讀、教法學法、拼音教學、識字教學、寫字教學、閱讀教學

小學語文教學雜志收錄情況：

1、中文核心期刊：連續(xù)3屆北大中文核心期刊——中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)

2、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網(wǎng)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫收錄期刊

3、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

4、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

小學語文教學雜志訂閱方式：

ISSN：1004-6720，CN：14-1016/G4，主編：崔巒，地址：山西省太原市解放路東頭道巷17號，郵編：030009，電話：0351-3047074，網(wǎng)址：http://www.sxjyzx.net。

小學語文教學雜志社相關期刊

現(xiàn)代教育科學·小學教師雜志小學教學·數(shù)學版雜志課程教材教學研究·小教研究雜志小學教學·語文版雜志教學月刊小學版·語文雜志黑龍江教育·小學雜志黑龍江教育·小學文選雜志新作文·小學4-5-6年級版雜志小學閱讀指南·3-6年級雜志新語文學習·小學作文雜志

小學語文教學雜志社投稿信息

（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。

（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七）參考文獻

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負，編輯部有權作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請自留底稿。

小學語文教學雜志社編輯部征稿閱讀筆記須輕裝上陣語文課的“偽閱讀”《筷子翻書競賽》習作指導《學寫調(diào)查報告》教學實錄《學倒敘》教學實錄“紙”的錯誤《和×××說說心里話》教學《記一次家務勞動》教學中年級繪本作文指導課蘇教版第七冊《習作6》教學“仿寫”作文教學法語文知識的價值訴求——對話2011版課標的語文知識觀語文教學的那些“說法”課堂小練筆低效現(xiàn)狀及對策對《珍珠鳥》一課兩處拓展的質(zhì)疑——與祝禧老師商榷中國人一定要寫好中國字——小學寫字教學亟待加強我們需要什么樣的寫字課堂——對“10分鐘隨堂練字”的解讀與思考優(yōu)化評價,讓寫字教學“靚”起來授之以漁,培養(yǎng)寫字能力趣談漢字結構田字格——低年級學生寫字的重要憑借快快樂樂學寫字