重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)
重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息:
《重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)》是由重慶市教委主管,重慶教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊載人文社科和自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文。本刊堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向,堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流,探索教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。
重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置:
本刊主要欄目:教育研究、渝東南民俗文化生態(tài)研究、政治經(jīng)濟(jì)哲學(xué)歷史、文學(xué)藝術(shù)、語言研究、理科教學(xué)與研究、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、旅游經(jīng)濟(jì)。
重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)訂閱方式:
ISSN:1008-6390,CN:50-1038/C,地址:重慶市南岸區(qū)學(xué)府大道9號(hào),郵政編碼:400067。
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4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。
5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。
7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
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9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。
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重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)社編輯部征稿民主政治理想模型下的歷史性差異——毛澤東、鄧小平憲政思想之比較淺議聯(lián)合國(guó)改革全球霸權(quán)體系與當(dāng)代國(guó)際恐怖主義環(huán)境保護(hù)視角的權(quán)利沖突——兼論生態(tài)效益補(bǔ)償?shù)姆ɡ砘A(chǔ)司法獨(dú)立的體制因素及對(duì)策“秉承”、“繼承”詞義再探《朝鮮刻本〈樊川文集〉夾注》的校勘價(jià)值從杜甫到黃庭堅(jiān)詩(shī)歌的新變郭沫若詩(shī)歌中的日本佛教意識(shí)別處:海子命運(yùn)的福祉——《面朝大海,春暖花開》的文學(xué)敘述《京華煙云》:用現(xiàn)代英語展示中國(guó)傳統(tǒng)文化依戀對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響與啟示重慶高職教育教學(xué)改革的思考教育公平呼喚“以縣為主”轉(zhuǎn)向“以省為主”以黨建促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考和對(duì)策科學(xué)發(fā)展觀視野下高職輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)體系的構(gòu)建論高校輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)課程教師與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系研究論網(wǎng)絡(luò)文化在大學(xué)和諧校園文化建設(shè)中的作用精品課程建設(shè)的反思創(chuàng)設(shè)高校廣告專業(yè)教學(xué)情境——過渡性情境的引入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程實(shí)踐與教學(xué)改革本文html鏈接: http://www.cssfps.cn/qkh/15665.html