國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)基礎(chǔ)信息：

《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》是由國(guó)家教育行政學(xué)院主辦的在全國(guó)教育管理研究界有較大影響的學(xué)術(shù)刊物,為雙月刊,面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。自1987年創(chuàng)辦以來(lái),本刊以"交流教育管理研究成果、推動(dòng)教育管理研究、促進(jìn)教育管理改革、提高教育管理水平"為宗旨,充分發(fā)揮我院作為全國(guó)高級(jí)教育管理人員培訓(xùn)基地的資源優(yōu)勢(shì),蕓萃知名學(xué)者和有關(guān)官員來(lái)院講學(xué)的精彩報(bào)告和最新研究成果:廣泛交流教育管理改革的新經(jīng)驗(yàn)、新認(rèn)識(shí)及有關(guān)社科方面的研究成果:大力推介教育管理改革的成功范例:關(guān)注教育管理改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn),有計(jì)劃地組織專(zhuān)題研究,引領(lǐng)教育管理研究的前行方向,使刊物成為了教育管理研究等領(lǐng)域?qū)W術(shù)爭(zhēng)鳴的園地,教育政策宣傳、解釋、咨詢(xún)的渠道,研究者與實(shí)踐者對(duì)話的平臺(tái),教育決策部門(mén)與實(shí)際工作部門(mén)構(gòu)建雙向互動(dòng)關(guān)系的橋梁。全體編輯同仁正在為打造學(xué)術(shù)名刊而努力。曾用刊名：國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)。

國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)欄目設(shè)置：

《國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》主要欄目：學(xué)院講演錄、學(xué)者論壇、專(zhuān)題研討、教育廳局長(zhǎng)論壇、教育政策研究、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略研究、學(xué)校黨建、教學(xué)改革。

國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)訂閱方式：

ISSN：1672-4038，CN：11-5047/D，地址：北京市大興國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院，郵政編碼：102617。

國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)社相關(guān)期刊

上海大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版成都大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版山西大學(xué)學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版深圳大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版三峽大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào)南昌大學(xué)學(xué)報(bào)·人文社會(huì)科學(xué)版聊城大學(xué)學(xué)報(bào)·社會(huì)科學(xué)版

國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)社投稿信息

（一）基本要求來(lái)稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過(guò)5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過(guò)電子郵件形式投稿。

（二）文題文題要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20個(gè)字，作者姓名排在文題下。

（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過(guò)5人，作者單位不超過(guò)3個(gè)。第一作者須附簡(jiǎn)介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱(chēng)、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱(chēng)撰寫(xiě)，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個(gè)。

（五）標(biāo)題層次一級(jí)標(biāo)題用“一、二、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，二級(jí)標(biāo)題用“（一）、（二）、……”來(lái)標(biāo)識(shí)，三級(jí)標(biāo)題用“1.2.”來(lái)標(biāo)識(shí)，四級(jí)標(biāo)題用“（1）、（2）”來(lái)標(biāo)識(shí)。一般不宜超過(guò)4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級(jí)標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

（六）計(jì)量單位、數(shù)字、符號(hào)文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號(hào)。

（七）參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開(kāi)發(fā)表過(guò)的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，列于文末，并依次將各編號(hào)外加方括號(hào)置于文中引用處的右上角。書(shū)寫(xiě)格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁(yè).網(wǎng)上參考材料序號(hào).作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性，杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù)，編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個(gè)月內(nèi)未收到退修或錄用通知，作者可自行處理，另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿，請(qǐng)自留底稿。

國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)社編輯部征稿貫徹“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)建國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)從非典事件看我國(guó)政府的危機(jī)管理制度創(chuàng)新論教學(xué)質(zhì)量管理的觀念與機(jī)制的創(chuàng)新高校青年干部應(yīng)強(qiáng)化的四個(gè)意識(shí)中外合作辦學(xué)是引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源提升教育整體水平的有效途徑中外合作辦學(xué)必須堅(jiān)持國(guó)際化與民族化的統(tǒng)一新世紀(jì)學(xué)習(xí)型組織在學(xué)校之應(yīng)用與展望關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略構(gòu)想中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明建設(shè)的幾個(gè)基本問(wèn)題試論教育需求者感知服務(wù)質(zhì)量為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新我國(guó)大學(xué)行政化的深層背景與根源探析中等收入階段教育供求關(guān)系變化及其特點(diǎn)分析構(gòu)建優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)機(jī)制研究現(xiàn)代大學(xué)管理:從制度規(guī)范到文化浸潤(rùn)我國(guó)高校通識(shí)教育改革研究——從組織文化的視角教授的學(xué)術(shù)權(quán)威與現(xiàn)實(shí)困境研究新建本科院校加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的探索——以蚌埠學(xué)院為例區(qū)域高等教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策調(diào)整山東高等教育發(fā)展考析——規(guī)模結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益協(xié)調(diào)發(fā)展的視角高等教育促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)的對(duì)策研究——教育公平與和諧社會(huì)建設(shè)的視角我國(guó)大學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化的問(wèn)題反思與出路探尋