教育科學(xué)研究雜志
教育科學(xué)研究雜志基礎(chǔ)信息:
《教育科學(xué)研究》(月刊)是北京教育科學(xué)研究院和北京廣播電視大學(xué)共同主辦的綜合性教育學(xué)術(shù)刊物;主要面向廣大一線教師、校長(zhǎng),教育研究人員及教育行政管理人員;發(fā)表教育理論研究、教育政策評(píng)析、教育熱點(diǎn)專論、教育問(wèn)題調(diào)查、教育改革實(shí)驗(yàn)和國(guó)外教育動(dòng)向等文章;稿件以反映教育現(xiàn)實(shí)和實(shí)踐問(wèn)題為主,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,小問(wèn)題深挖掘,低重心高質(zhì)量。
教育科學(xué)研究雜志欄目設(shè)置:
教育科學(xué)研究雜志設(shè)有欄目有:理論探索,發(fā)展研究,管理與評(píng)價(jià),課程與教學(xué),德育與心理,學(xué)校科研,科研方法。
教育科學(xué)研究雜志期刊榮譽(yù):
核心期刊:中文核心期刊(2008),北京市社科類一級(jí)期刊
教育科學(xué)研究雜志訂閱方式:
《教育科學(xué)研究》國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN11—4573/D,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1009-718X,郵發(fā)代號(hào)2-769。
教育科學(xué)研究雜志社相關(guān)期刊- 開(kāi)發(fā)研究雜志科學(xué)學(xué)研究雜志宗教學(xué)研究雜志青海民族研究雜志城市發(fā)展研究雜志教育科學(xué)研究雜志社投稿信息1.文責(zé)自負(fù),觀點(diǎn)明確,論述清楚,資料準(zhǔn)確,文字精煉,寫作規(guī)范,在不影響論文觀點(diǎn)表述的前提下,本刊有權(quán)對(duì)稿件作適當(dāng)刪改;
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教育科學(xué)研究雜志社編輯部征稿教育改革:從歷史的角度審視學(xué)校特色化發(fā)展的重新認(rèn)識(shí)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)委托管理的政策思考學(xué)校文化資本評(píng)價(jià):基本內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯與評(píng)價(jià)機(jī)制中小學(xué)生思想品德現(xiàn)狀及教育對(duì)策從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展視角對(duì)教科書的分析多元文化背景下小學(xué)語(yǔ)文教材的適切性——以國(guó)標(biāo)本蘇教版語(yǔ)文教材為例《經(jīng)濟(jì)生活》與《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》課程資源構(gòu)建之比較訴求契合、角色扮演與隱匿性——關(guān)于“家校通”問(wèn)題的反思性考察從溝通走向合作——形成家校教育合力的必然途徑新課改背景下高中教師面臨的壓力與專業(yè)發(fā)展從普遍理性的訴求到情境理性的遵循——改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)學(xué)校教育實(shí)踐的后現(xiàn)代傾向評(píng)析大學(xué)與中小學(xué)合作:教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)象學(xué)探析中國(guó)教育改革怎么改——學(xué)理分析與實(shí)踐反思教育改革:從歷史的角度審視學(xué)校特色化發(fā)展的重新認(rèn)識(shí)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)委托管理的政策思考學(xué)校文化資本評(píng)價(jià):基本內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯與評(píng)價(jià)機(jī)制中小學(xué)生思想品德現(xiàn)狀及教育對(duì)策從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展視角對(duì)教科書的分析多元文化背景下小學(xué)語(yǔ)文教材的適切性——以國(guó)標(biāo)本蘇教版語(yǔ)文教材為例《經(jīng)濟(jì)生活》與《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》課程資源構(gòu)建之比較本文html鏈接: http://www.cssfps.cn/qkh/11473.html