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初中歷史論文

初中歷史學習興趣的培養

導讀 : 一、利用插圖，引發興趣 新編歷史教材中有許多形象的插圖，生動有趣、直觀形象，教師要合理利用教材中的插圖，在教學過程中圖文并茂，激發學生的學習興趣和求知欲望，引起學生的好奇心，利用插圖結合教材知識，還可以提高學生的記憶力和理解力。教師可以根據學生的興趣點，將教材內容與插圖有機結合，給學生細致講解，引發學生興趣，加深他們對知識的理解和記憶。如在教學《戰國七雄》時，教材中有一幅《商鞅舌戰圖》，而...

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發布時間：2021-4-13 | 瀏覽：375   

初中歷史論文

初中歷史教學方法與技巧(共9篇)

導讀 : 第一篇：初中歷史教學現狀及措施 1初中歷史教學面臨的現狀 初中歷史教師資源匱乏是現在歷史教學面臨的現狀之一。部分初中歷史教師專業素質較差，加之學校輕視對歷史教師的培養，讓歷史教師提高自身素質的途徑較窄、空間較小，這影響著歷史教師的進取心和積極性。另一方面學生學習歷史就是應付考試，沒有學習的熱情，很多學生認為歷史就是死記硬背，對和自身成長具有密切關系的歷史學習方法的了解、歷史思維的培...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：862   

初中歷史論文

初中歷史課堂導入藝術研究

導讀 : 一、復習導入法 筆者在教學《收復臺灣和抗擊沙俄》時，通過復習曾學習過的關于臺灣的歷史知識——早在公元230年，東吳君主孫權也派遣將軍衛溫、諸葛直率水軍一萬到達被他們稱為“夷洲”的臺灣，這也是歷史上有書為證的中國王朝第一次與臺灣的聯系。而在元朝時，則在臺灣設立了澎湖巡檢司管轄琉球，這說明了臺灣自古就是我國不可分割的領土，荷蘭殖民者的占領行為屬于...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：326   

初中歷史論文

初中歷史教學影視作品的融入

導讀 : 一、初中歷史課程引入影視資源的必要性 從歷史學科的特點來看，我們的教學要求著力于培養學生“論從史出”“史論結合”的歷史意識，要逐步提升他們查找、鑒別史料，分析史料中有用信息的思維能力。這種學習方法的掌握，不僅有助于他們形成正確的歷史觀，更是對他們的自主學習，以及今后的終身學習產生有益的幫助。然而，實際的情況是依舊有許多的學生缺乏這樣的歷史意識...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：363   

初中歷史論文

初中化學探究式教學論文

導讀 : 一、培養學生的問題意識 孔子曾經說過，問題是“思之始，學之端”。在傳統的教學方式中，學生聽課以記概念、背方程式以及做習題為主，完全沒有問題意識，更不要說體現探究的精神。這種教學方法嚴重地影響了初中生學習化學的效果，讓學生對化學這門學科很快就失去了興趣，失去了學習動力。因此，進行探究式教學，首先應該從培養學生的問題意識開始。 首先，教師要能夠提出能激起學生興趣...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：339   

初中歷史論文

初中歷史情境教學探究

導讀 : 一、構建師生關系，和諧教學氛圍 良好的師生關系是順利開展歷史教學的前提，多年的教學實踐證明，初中歷史教學質量高低與否，關鍵還是要看學生課堂注意力是否集中，學習興趣是否濃厚，自學能力是否具備等等，而那些片面的強調學生的智力因素，單純的以死記硬背的方式，來提高歷史成績的做法是不科學的，也是不可取的。因此，教師應該改變傳統的“老師講—學生聽”的固定模式，以民主...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：356   

初中歷史論文

初中歷史學生能力的培養

導讀 : 一、評價戰爭，要看是否順應民心 歷史上農民起義次數之多，規模之大都說明中國勞苦大眾所受的剝削壓迫之深重，戰爭之結果只能是一個朝代被另一個朝代所取代。漢朝取代秦朝，唐朝取代隋朝莫不都是如此。從這些朝代的更迭，也讓不少統治者警醒，譬如唐太宗明白了“為君知道”——善待百姓，他經常以這樣的話（“……水能載舟，亦...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：438   

初中歷史論文

初中歷史教學有效性措施

導讀 : 一、初中歷史課堂教學方面存在的問題 1.1歷史教師師資隊伍問題 有相當一部分歷史教學老師，甚至不是歷史專業畢業的教師，大多都是跨行的學科，這部分教師自身就在歷史方面存在著一定的缺陷，那么在課堂教學的過程中，也就無法引申出自身的歷史學識，僅僅只是照本宣科，無法讓學生深入的了解到歷史課程的魅力。盡管在初中階段進行歷史教學的過程中，其中的相應教學內容都僅僅只是單純的對歷史進行描述，但是在...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：338   

初中歷史論文

初中歷史中歷史故事的運用

導讀 : 1將歷史故事用于新課的導入 課堂的開始是課堂學習是否有效的關鍵之一。想要實現課堂的有效性，在課堂開始時就抓緊學生的注意力至關重要。歷史故事的來源具有多樣性，歷史教師可以從文學作品、史書、詩詞典故等多個方面進行歷史故事的選擇。在正式講解新課程之前，教師可通過尋找的歷史小故事來為整節歷史課熱身，讓學生通過故事快速進入學習狀態，并對與歷史故事相關的歷史事實沿著正確的脈絡進行研究學習。例如，在進行...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：296   

初中歷史論文

初中歷史中國際意識教育淺析

導讀 : 一、國際意識教育推進了素質教育的發展 素質教育的提出在于區分舊時期的應試教育，提倡培養學生的情感態度和價值觀，糾正的是過去的歷史教學中片面強調知識的重要性，目的是要將歷史教育與人文關懷結合起來。中學的歷史教育作為提高國民素質的基礎課程，使學生獲得相應的人文素質教育、良好的學習習慣和學習能力，無一不是讓學生對未來做好充分的準備。而這些條件也證明了培養學生的國際意識教育是建立在“人...

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發布時間：2021-4-10 | 瀏覽：398