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小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂游戲教學(xué)探索: 導(dǎo)讀 : 一、以游戲的活動性引導(dǎo)學(xué)生充分表現(xiàn)“音樂” 小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生初步掌握音樂知識，靈活運(yùn)用各種器官，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)能力等。而游戲的活動性能夠讓學(xué)生的各種器官得到活動，從而鍛煉他們的相互配合性，促使其產(chǎn)生教育效應(yīng)。在教學(xué)中，筆者鑒于小學(xué)生的模仿力較強(qiáng)，進(jìn)而開展一些模仿、角色扮演類的游戲活動。如：在學(xué)習(xí)《在農(nóng)場里》歌曲時，筆者讓學(xué)生分別扮演動物，...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：347

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)分析: 導(dǎo)讀 : 1、以學(xué)生為主體，激發(fā)興趣、營造氛圍正所謂“興趣是最好的老師”，激發(fā)學(xué)生興趣可以說是上好音樂欣賞課的關(guān)鍵。教師在音樂欣賞課上，面對的是年齡小、活潑好動、注意力保持度低的小學(xué)生群體，許多教學(xué)方法、教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容的展開很大程度上是為了引起學(xué)生們的注意力、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，來營造良好的學(xué)習(xí)教學(xué)情境和氛圍，才能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果。音樂欣賞是具有主體性的創(chuàng)造活動，教...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：428

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂中的歌唱教育論述: 導(dǎo)讀 : 一、喉頭的穩(wěn)定對歌唱共鳴的影響喉頭的穩(wěn)定對歌唱的聲音至關(guān)重要，喉頭的穩(wěn)定將使聲音穩(wěn)定、統(tǒng)一，并能取得良好的共鳴效果。喉咽腔共鳴使共鳴起貫通作用，運(yùn)用恰當(dāng)，則聲音穩(wěn)定，運(yùn)用不好則聲音出現(xiàn)異常。喉咽腔的穩(wěn)定取決于咽喉管長度的穩(wěn)定，咽喉管長度的穩(wěn)定又取決于喉頭的完全穩(wěn)定。喉頭的穩(wěn)定不是絕對的，應(yīng)該因人而異，具體情況具體對待。喉頭穩(wěn)定的實(shí)現(xiàn)，不是靠提、擠、卡來實(shí)現(xiàn)的，而是靠大腦的神經(jīng)支配，由氣息...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：332

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)綜述: 導(dǎo)讀 : 1小學(xué)音樂欣賞教學(xué)的現(xiàn)狀分析 1.1教學(xué)內(nèi)容專業(yè)性太強(qiáng) 通常為了掌握這些音樂知識和技能，教師會在欣賞教學(xué)前為樂曲劃分章節(jié)，對各章的曲式結(jié)構(gòu)等進(jìn)行講解，以此加強(qiáng)小學(xué)生對歌曲結(jié)構(gòu)的理解，以利于學(xué)生更好地學(xué)唱和欣賞歌曲。雖然這種教學(xué)方式的目的是為了提高學(xué)生對音樂作品的理解和掌握，同時能夠讓學(xué)生學(xué)到一些音樂知識，但是也給小學(xué)生帶來了一定的學(xué)習(xí)障礙，這種教學(xué)方式忽略了小學(xué)生對音樂欣賞的感受，...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：302

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂教學(xué)的提升策略: 導(dǎo)讀 : 一、提高小學(xué)音樂教學(xué)水平要豐富教學(xué)手段教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的根本渠道，教師要根據(jù)小學(xué)生自身所具有的特點(diǎn)，結(jié)合新課程改革的成果，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，運(yùn)用豐富的教育教學(xué)手段，開展小學(xué)音樂教育教學(xué)，有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終提升音樂課堂效率。首先，教師可以進(jìn)行示范演奏，這一方法適用于音樂欣賞課堂，小學(xué)音樂教師要根據(jù)這一節(jié)課程教育教學(xué)的內(nèi)容，以及小學(xué)音樂教學(xué)大綱所提出的要求，...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：483

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂教學(xué)模式綜述: 導(dǎo)讀 : 1、轉(zhuǎn)變小學(xué)音樂教育理念新課標(biāo)改革的核心理念在于堅(jiān)持“以人為本”。為此，小學(xué)音樂教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，努力貫徹個性化、人性化的音樂教學(xué)理念，重視小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，幫助小學(xué)生積極主動參與到音樂學(xué)習(xí)中，扮演小學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴的角色，加強(qiáng)與小學(xué)生之間的交流與溝通，積極引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間的平等交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題以及教學(xué)過程中的失誤，并及時加以糾正和調(diào)整...
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發(fā)布時間：2021-4-13 | 瀏覽：393

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂教育專業(yè)中的問題4篇: 導(dǎo)讀 : 第一篇一、音樂課堂上問題的設(shè)置要具有專業(yè)性 1.在學(xué)習(xí)歌曲《拾稻穗的小姑娘》的時候，教師首先進(jìn)行鋼琴的自彈自唱，要求學(xué)生仔細(xì)地聽歌曲的節(jié)奏，并在歌曲演唱結(jié)束的時候請同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，說出自己聽到這一首歌的感受和對于旋律與節(jié)奏的把握。 2.在進(jìn)行歌曲《采山》教學(xué)的時候，教師先將這首歌曲的旋律進(jìn)行鋼琴演奏，讓學(xué)生對這首民族風(fēng)的歌曲的四二拍的旋律進(jìn)行感受。感受結(jié)束后要求學(xué)生自行哼出...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：352

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂欣賞情境教學(xué): 導(dǎo)讀 : 一、努力打造最佳的情境教學(xué) （一）教會小學(xué)生“傾聽” 在音樂教學(xué)中，學(xué)會傾聽是非常重要的。毫不夸張地說，音樂欣賞的本質(zhì)就是“傾聽”。小學(xué)生只有在學(xué)會“傾聽”之后，才能對音樂作品有一個更高層次的認(rèn)識，才能逐漸激發(fā)起小學(xué)生們對音樂欣賞的學(xué)習(xí)興趣。所以，音樂老師在授課過程時，應(yīng)該努力為小學(xué)生創(chuàng)造一個最佳的情境教學(xué)環(huán)境...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：409

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué): 導(dǎo)讀 : 一、小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐 1.加強(qiáng)情境體驗(yàn)。當(dāng)前，在新課程改革的進(jìn)一步深入下，各學(xué)科領(lǐng)域均有效運(yùn)用了情境結(jié)合的教學(xué)手段與方法，其主要是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。采用情境教學(xué)法進(jìn)行音樂教學(xué)，除了可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣外，還使得學(xué)生對情感有了切身的體驗(yàn)。教學(xué)生唱《喜羊羊》這首歌曲時，先讓扮演灰太狼的學(xué)生戴上相關(guān)面具，扮演喜羊羊的學(xué)生穿上其衣裳，將...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：402

小學(xué)音樂論文 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中的有效設(shè)問: 導(dǎo)讀 : 一、緊扣目標(biāo)設(shè)問，突出問題的針對性設(shè)問必須設(shè)在點(diǎn)子上，必須緊扣教學(xué)目標(biāo)，避免漫天撒網(wǎng)，切忌無重點(diǎn)、無主題，這只會浪費(fèi)課堂時間，無益于教學(xué)的開展。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師的設(shè)問必須找準(zhǔn)教學(xué)問題的切入點(diǎn)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開。教師在備課階段就必須了解學(xué)生的知識目標(biāo)、過程目標(biāo)和情感目標(biāo)，從而使自己的教學(xué)設(shè)問具有很強(qiáng)的針對性。例如，人教版三年級音樂欣賞課《草原巡邏兵》，其教學(xué)目標(biāo)是讓孩子們感受蒙古...
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發(fā)布時間：2021-4-10 | 瀏覽：324

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