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土木工程論文 論土木工程施工教學(xué)的革新: 導(dǎo)讀 : 一、土木工程施工課程教學(xué)中存在的問(wèn)題 1.學(xué)時(shí)少影響教學(xué)效果為了培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的“寬口徑、厚基礎(chǔ)”人才，拓寬學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，不少高校打破了原有的課程結(jié)構(gòu)體系，建立了新的課程結(jié)構(gòu)體系，增設(shè)了不少專業(yè)課程，并對(duì)課程的學(xué)時(shí)進(jìn)行了不同程度的調(diào)整。南通大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）建筑工程學(xué)院和杏林學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：384

土木工程論文 探究土木工程教課中的有效提問(wèn): 導(dǎo)讀 : 一、提問(wèn)的重要性對(duì)于土木工程專業(yè)教師的課堂教學(xué)而言，更應(yīng)該發(fā)揮提問(wèn)的力量。記者的提問(wèn)調(diào)查出事實(shí)的真相，銷售員的提問(wèn)挖掘出潛在的客戶，老師的提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生的提問(wèn)促進(jìn)師生的共同進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐中，合適的、有趣的、幽默的提問(wèn)，能減少出現(xiàn)“微波不現(xiàn)的一潭死水”課堂現(xiàn)象，能夠吸引學(xué)生的注意力，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣是最好的老師&rdq...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：383

土木工程論文 引導(dǎo)土木工程專業(yè)學(xué)生自學(xué)的探究: 導(dǎo)讀 : 一、引導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀自主學(xué)習(xí)的概念最早是由古希臘哲學(xué)家蘇格拉底提出，他強(qiáng)調(diào)應(yīng)該以學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考為主，教師起引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)作用。而在我國(guó)也早有自主學(xué)習(xí)模式的出現(xiàn)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子就提出“君子深造之以道，欲其自得之也”，也就是說(shuō)一個(gè)人想明白道理，獲取知識(shí)，要通過(guò)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)得到。近20年來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)得到世界各國(guó)的重視。國(guó)外...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：254

土木工程論文 芻議土木工程中的深基坑動(dòng)工技巧: 導(dǎo)讀 : 1.施工測(cè)量控制在具體的施工過(guò)程中，應(yīng)將測(cè)量控制貫穿于整個(gè)深基坑開(kāi)挖過(guò)程中，對(duì)基坑的水平位移及垂直變化等進(jìn)行有效的控制。在施工過(guò)程中，由于各方面的不確定性影響因素，應(yīng)定期對(duì)控制點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，保證測(cè)量的準(zhǔn)確性，并對(duì)基坑頂部側(cè)向位移進(jìn)行觀測(cè)，做好監(jiān)測(cè)工作，包括施工前期檢測(cè)、施工過(guò)程檢測(cè)以及施工后期檢測(cè)。放樣時(shí)須由專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行復(fù)查，合格后再進(jìn)行進(jìn)一步的施工。 2.深基坑排水 ...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：396

土木工程論文 對(duì)土木工程中碳纖維筋抗拉性探討: 導(dǎo)讀 : 一、彎折問(wèn)題分析工程實(shí)際中，CFRP纜索可能處于彎曲狀態(tài)，也可能處于彎折狀態(tài)，它們對(duì)應(yīng)的抗拉強(qiáng)度是兩個(gè)不同的概念。前者為纜索繞著一定半徑圓弧時(shí)對(duì)應(yīng)的彎曲抗拉強(qiáng)度，纜索緊貼圓弧(見(jiàn)圖1a)，圓弧半徑大者超過(guò)10米，如超大跨懸索橋CFRP主纜在鞍座處和CFRP預(yù)應(yīng)力筋在混凝土梁中的彎曲等，小者可小到幾十厘米，如CFRP纜索應(yīng)用時(shí)于大型膜式屋蓋中的彎曲，CFRP筋作為箍筋時(shí)的彎曲等情況，CFR...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：334

土木工程論文 議土木工程施工技術(shù)的問(wèn)題及策略: 導(dǎo)讀 : 一、土木工程施工技術(shù)問(wèn)題分析 1.樁基技術(shù)方面樁基是整個(gè)建筑最重要的部分，樁基施工是整個(gè)建筑工程的核心。樁基的設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的承載力和沉降度設(shè)計(jì)的，尤其是其中的沉降技術(shù)最為復(fù)雜，樁基的抗壓力是根據(jù)豎向和橫向的壓力計(jì)算的，再由復(fù)合受力和水平荷載的功能來(lái)確定樁基的施工。但是在實(shí)際的樁基施工的過(guò)程中，存在著施工人員不按照相關(guān)的規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，不利于整個(gè)建筑工程...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：375

土木工程論文 探求促進(jìn)土木工程施工質(zhì)量的方法: 導(dǎo)讀 : 一、加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量的措施 1.抓好控制的重點(diǎn) （1）控制好對(duì)施工圖紙的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。施工圖紙是工程的正常施工的前提，如果在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就不過(guò)關(guān)，那么在將來(lái)的施工過(guò)程中就更無(wú)法有效的保證工程的質(zhì)量了。因此，在施工之前要加強(qiáng)對(duì)圖紙的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的控制。對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的目的以及設(shè)計(jì)的內(nèi)容進(jìn)行全面的掌握和了解。在對(duì)圖紙的審查階段，不僅要確保設(shè)計(jì)的圖紙沒(méi)有錯(cuò)漏現(xiàn)象，還要根據(jù)施工過(guò)程來(lái)考慮圖紙是否具有現(xiàn)...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：338

土木工程論文 土木工程概預(yù)算教學(xué)新思路探析: 導(dǎo)讀 : 一、課程教學(xué)新思路 1.設(shè)問(wèn)式教學(xué)，引導(dǎo)課前預(yù)習(xí) 概預(yù)算課程不僅涉及知識(shí)面范圍廣，政策性強(qiáng)，而且技術(shù)性、專業(yè)性、實(shí)踐性也都很強(qiáng)。課堂教學(xué)學(xué)時(shí)壓縮以后，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生理解掌握理論內(nèi)容成為提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。工程量計(jì)算規(guī)則量大繁雜，教師的詳細(xì)講解與分析，容易造成學(xué)生的思維機(jī)械化，而不能集中精力或沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣與欲望。安排學(xué)生提前預(yù)習(xí)理論知識(shí)，課堂側(cè)重講授案例分析及解決實(shí)際問(wèn)...
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土木工程論文 導(dǎo)師制在土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)中的影響: 導(dǎo)讀 : 一、導(dǎo)師制在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的優(yōu)越性 1.有利于系統(tǒng)訓(xùn)練，提高土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量導(dǎo)師制使學(xué)生提前介入畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，有充分的時(shí)間調(diào)研和思考，畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，從而使學(xué)生早著手、早準(zhǔn)備。土木工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)橛挟厴I(yè)設(shè)計(jì)這一目標(biāo)，會(huì)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的積累，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 2.有利于實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)作用的充分發(fā)揮根據(jù)教學(xué)安排，土木工程專業(yè)從大...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：285

土木工程論文 科教興國(guó)中土木工程高校的重要性: 導(dǎo)讀 : 一、土木工程類高校在科教興國(guó)中的重要作用（一）教學(xué)科研型高校的作用國(guó)家的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的建設(shè)需要大量的專業(yè)技術(shù)人才，例如建造師、建筑工程師、建筑設(shè)計(jì)師、監(jiān)理工程師、結(jié)構(gòu)工程師等，教學(xué)科研型高校的重要任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)上述高水平的工程建設(shè)者。目前我國(guó)大量的高等院校屬于教學(xué)科研型院校，師資力量沒(méi)有科研型高校雄厚，但是又比高職高專的教學(xué)科研水平高，這一類高校的典型特點(diǎn)是有一部分科研人員有...
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發(fā)布時(shí)間：2021-4-13 | 瀏覽：377

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