我院計算機應用技術實訓基地組建于2009年3月。該基地的組建貫徹了學院“資源整合、集中管理、搭建平臺、全院共享”的建設指南，集中了全院所有計算機基礎教學資源，在原來計算中心和經管中心合并的基礎上，以計算機實驗教學中心的建設為核心，形成了“計算機組裝與維護實驗實訓室”、“IT項目實訓中心”、“網絡技術實驗實訓室”和“信息技術實驗實訓室”等計算機實驗實訓體系。

一、計算機應用技術實訓基地構建的思路和基點

計算機技術已經滲透到科學技術的各個領域，也涵蓋到我院的各個專業。在構建“以職業為向導，實踐為主線，項目為載體”的課程體系和采用“教、學、做”一體化教學模式的改革指導思想下，計算機信息技術課已納入全院的基礎課教學，每個專業的學生都需要學習計算機基礎知識和計算機操作的基本技能，計算機的使用已經成為學生學習的基本工具。為了進一步提高全系計算機的利用率和管理水平，我們對全系的所有計算機進行了整合，組建了適應我院培養目標所需的計算機應用技術實訓基地。

計算機應用技術實訓基地以創建省級高職實訓基地為建設目標，以全院計算機基礎教學為主體任務，堅持立足本院、面向社會，高起點、高規格、高目標、高要求的指導思想，努力構建與培養學生信息素養要求相適應的、高效率的、服務優質的計算機實驗室管理體系，形成適應我院人才培養需要、管理體制建全、管理方法和運行體制合理的實驗教學平臺和計算機人才培訓中心。依照江蘇省教育廳給出的建設實驗教學示范中心的要求、評審條件和相關政策，基地的建設目標定位是：建設成“培養學生具備一定的計算機基礎知識，掌握相關的軟硬件技術，以及利用計算機技術解決本專業領域中實際問題”的實驗教學示范中心。

計算機應用技術實訓基地隸屬計算機系，與專業建設緊密結合，實施院、系兩級管理。在行政方面，由計算機系負責管理，在教學方面，則由學院教務處和計算機系統一配置教學資源，全面負責本院學生計算機基礎課實驗教學工作。基地實施統一管理，統一排課，優化資源配置，充分利用實驗教學資源，實現高度共享，同時向校內外開放，不僅本院學生可以參加綜合實訓課程的培訓和考證，校外企業和社會團體均可聯系進行競賽、培訓和考證等事宜，從而進一步提升學院計算機應用技術實訓的社會知名度和示范效應。

二、計算機應用技術實訓基地實驗室功能模塊組成和作用

按照學院和系學科與專業建設的需要，計算機應用技術實訓基地在原計算機系和中心機房的基礎上劃分了5個實驗室功能模塊，其各實驗室功能模塊的組成、功能和作用如下：

1．計算機實驗教學中心：建筑面積1260平方米，包括10個教學區。其中二樓（3209）為3個教學區，三樓（3309）為7個教學區。10個教學區共配有聯想、惠普、方正和宏基等國際名牌高端PC機512臺，應用服務器12臺，高性能曙光集群系統1套。該中心采用功能先進的曙光集群系統進行資源統一管理。作為全院八個系基礎教學的公共實驗平臺，中心除了承擔信息技術基礎實驗教學、網頁網站設計、程序設計和計算機輔助設計等多門基礎課程的教學及實驗實訓任務外，還承擔著工商管理系、外語系和社會科學系等文科機房的大量專業實驗課程。會計電算化、電子商務綜合實訓、銀行柜面業務實訓、勞動部物流軟件實訓、Flash動畫制作、photoshop平面制作、二維動畫制作實訓、綜合布線實訓等專業軟件，不但能滿足信息技術領域中“硬件、軟件、網絡、多媒體、數據庫”等技術模塊的基本技能訓練要求，還能滿足我院專業性很強的課程教學要求。現正在進一步開發集群系統的強大功能，滿足為全院師生提供遠程學習、在線教學等新型實驗教學的要求。

2．計算機組裝與維護實驗實訓室：建筑面積150平方米，劃分為硬件維護與檢修區及軟件安裝與調試區兩大部分，配置計算機80臺，為全院學生提供了一個完全開放的計算機組裝和維護的平臺。由于配置有多臺套不同檔次的計算機，能夠進行計算機拆卸和組裝的各種操作，并為全院師生提供“模塊化，菜單式、項目化”技能訓練項目，形成教、學、做三維一體的教學模式，使學生從硬件模塊級來了解、熟悉計算機軟硬件工作原理、訓練計算機故障快速診斷技能，學會安裝多種操作系統及常用應用軟件的技能和方法，掌握系統數據備份與恢復、計算機整機性能測試、計算機病毒防治、基本網絡配置等技能。還可以通過第二課堂活動、技能訓練周、企業專家講座等多種形式，使學生對計算機的日常維護和應用能力得到進一步提升。

3．IT項目實訓中心：建筑面積150平方米，建有以學生為主體的公司化運營實體“紅帆工作室”，包括內訓教室、實訓平臺、模擬公司三大部分，分為5個工作區30個工作席位，可同時容納5個項目小組集體開發。該中心采用項目研習的教學模式，由企業提供商業項目開發機會，企業工程師提供一對一指導，完全按項目流程開展教學，為全院學生提供自我學習、創新、創業的平臺，為全系教師和學生搭建一個“課堂同職業接軌，學習與研究相容”的發展舞臺。另外，通過多樣化的建設模式努力實現合作方式多元化，最大限度地利用社會資源作為教學資源，既有助于推動學校教學與社會聯系，推動校企結合、校校合作，實現互惠互利，又有助于學生與社會和企業接觸，理論聯系實際，參與實用的軟件技術開發，接觸市場需求與技術需求，活躍思想，拓展視野，進而為規劃自己的學習、培養自身能力以及設計職業生涯起到導向作用。

4．網絡技術實驗實訓室：建筑面積264平方米，分為網絡架構實驗實訓室（有線）和網絡應用實驗實訓室（無線），主要用于培養學生掌握計算機網絡的基本理論和現代網絡的常見應用技術，使學生具備一定的組建計算機網絡的實際動手能力。實驗室配有企業級網絡中心機柜7組、計算機60臺、網絡設備60套，按照企業網絡三層體系架構，完全模擬中小型企業網絡中心日常管理流程，能夠提供網絡組建、網絡設備調試、網絡工程測試、網絡故障排除等實驗項目，同時滿足課堂教學和網絡技能訓練的雙重需要。該實驗室是“思科網絡學院”和“銳捷網絡學院”授權培訓點，能夠提供思科和銳捷公司全部教學資源的在線學習。