摘  要：新形勢下加強大學(xué)生黨員的理想信念教育是新時期黨建工作的重要課題，也是當(dāng)前高校黨組織深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必然要求。本文主要從建立健全理想信念教育長效機制、強化馬克思主義理論教育等五個方面探討了如何加強大學(xué)生黨員的理想信念教育。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生  黨員  理想信念   教育
    理想信念是人的心靈世界的核心，是激勵人們迎接挑戰(zhàn)、克服困難、創(chuàng)造未來的精神支柱和強大力量。在中國共產(chǎn)黨90年來艱苦奮斗的歷程中，正是依靠堅定的科學(xué)的理想信念，才能取得中國革命、建設(shè)和改革的偉大勝利。加強黨員的理想信念教育，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗, 是提高黨員素質(zhì)、加強自身建設(shè)的永恒主題。在世情、國情、黨情發(fā)生巨大變化的今天，黨員理想信念教育仍然是加強黨的建設(shè)的一項重要舉措。關(guān)于黨的建設(shè)，胡錦濤總書記強調(diào)指出：“以堅定理想信念為重點加強思想建設(shè)”[1]，“加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設(shè)，使廣大黨員、干部……，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者……”[2]。同時，當(dāng)前我國正處在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，也面臨著經(jīng)濟社會深刻變革帶來的重大挑戰(zhàn)。在新的機遇和挑戰(zhàn)面前，大學(xué)生黨員的理想信念正在發(fā)生新的變化。加強大學(xué)生黨員的理想信念教育，使其堅定科學(xué)的理想信念，對于保證大學(xué)生黨員健康成長成才、踐行社會主義核心價值體系、保持黨的先進性和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)等黨的各項工作都具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此，新形勢下，加強大學(xué)生黨員理想信念教育，是新時期黨建工作的重要課題，也是當(dāng)前高校黨組織深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的必然要求。
    一、建立健全理想信念教育長效機制
    制度建設(shè)具有根本性、全局性、長期性和穩(wěn)定性。建立長效機制是開展理想信念教育的重要保障。高校要適應(yīng)時代變化和實踐發(fā)展的要求，盡快建立一套完善的規(guī)章制度和工作機制，使大學(xué)生黨員的理想信念教育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。建立健全大學(xué)生黨員理想信念教育的長效機制，主要包括：
    首先，建立健全學(xué)習(xí)教育機制。加強大學(xué)生黨員的理想信念教育是一項長期的工作。理想信念教育要貫穿于入黨前和入黨后的整個過程，防止有些學(xué)生黨員出現(xiàn)“入黨前積極，入黨后放松”的現(xiàn)象。按照黨章要求，主要在學(xué)生黨支部范圍內(nèi)，結(jié)合青年學(xué)生的特點，對大學(xué)生黨員教育的內(nèi)容、 形式、 時間等用制度的形式規(guī)定下來，通過建立健全黨組織 “三會一課” 制度、黨員輪訓(xùn)制度、黨員定期活動日制度、黨內(nèi)幫扶教育制度等規(guī)章制度，為開展富有吸引力的理想信念教育提供制度保障。
    其次，建立健全評估監(jiān)督機制。通過建立健全評估監(jiān)督機制，如定期檢查和專項督查制度、聯(lián)系和服務(wù)群眾制度、黨內(nèi)外的評議監(jiān)督制度、紀律保障機制、黨員跟蹤監(jiān)管機制等，有效監(jiān)控教育效果，檢查學(xué)生黨員落實情況，及時發(fā)現(xiàn)不足，積極加以整改，提高理想教育教育的實效性。
    最后，建立健全獎懲激勵機制。一方面，通過建立健全評優(yōu)激勵機制，如評選優(yōu)秀黨員或黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、三好學(xué)生，評定各類獎學(xué)金、學(xué)生補助等，對于認真落實黨的各項規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)生黨員要大力表彰，既要給予精神上的鼓勵，也要有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和落實科學(xué)理想信念的內(nèi)在動力；另一方面，通過建立健全懲罰機制，如黨員警示機制，對于不合格或違紀違法的學(xué)生黨員，則要嚴格依照黨章和法律法規(guī)，及時進行理想信念的強化教育及紀律處分或法律處罰，警示學(xué)生黨員要時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴格要求自己，自覺約束自己，樹立和維護好黨的先進形象。
    二、不斷強化馬克思主義理論教育
    科學(xué)的理想信念是建立在正確的理論基礎(chǔ)上的。馬克思主義是科學(xué)理想信念的理論基礎(chǔ)，是牢固樹立中國特色社會主義共同理想、堅定共產(chǎn)主義遠大理想的理論前提。馬克思主義理論教育是我們進行理想信念教育的主渠道。列寧曾指出：“工人本來也不可能有社會民主主義的意識，這種意識只能從外面灌輸進去，……。”[3]。加強大學(xué)生黨員的理想信念教育，必須要繼續(xù)強化馬克思主義理論教育，使其對馬克思主義理論真學(xué)真懂真信真用。當(dāng)前，學(xué)習(xí)馬克思主義理論，就是要學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系。其中，中國特色社會主義理論體系，是馬克思主義基本原理同中國建設(shè)、改革的實際相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義中國化的最新成果。大學(xué)生黨員只有堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，才能正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確認識國家的前途命運和自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的共同理想和馬克思主義的堅定信念。為了提高教育質(zhì)量，增強教育效果，馬克思主義理論教育應(yīng)堅持理論與實際相結(jié)合、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、教育與自我教育三大原則，有針對性地開展馬克思主義理論教育，防止空泛的說教和不適當(dāng)?shù)陌胃撸鰪婑R克思主義理論教育的有效性。
    三、深入開展多樣化的社會實踐活動
    理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。如果是現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，那么實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。深入開展多樣化的社會實踐活動是加強大學(xué)生黨員的理想信念教育的根本途徑。通過引導(dǎo)和組織學(xué)生黨員積極參加各種社會實踐活動，把理想信念教育貫穿到社會實踐中，落實到自我體驗中，不僅可以改造客觀世界，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)做貢獻，而且可以改造學(xué)生黨員的主觀世界，深化對黨的路線、方針、政策的理解，不斷提高自己的理論水平和實踐能力，激發(fā)他們熱愛祖國、服務(wù)人民的深厚感情，發(fā)揚無私貢獻精神，錘煉堅強意志，堅定共產(chǎn)主義信念。高校黨組織應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際，開展形式多樣、主題鮮明、效果突出的實踐活動。例如，可以將理想信念教育與學(xué)生的專業(yè)實踐、三下鄉(xiāng)活動結(jié)合起來；可以組織學(xué)生黨員參觀革命圣地、紀念館、博物館、展覽會等；可以利用節(jié)假日組織學(xué)生黨員深入社會、深入群眾、深入基層，開展各種社會調(diào)研，考察訪問，貢獻愛心、幫困扶貧等各類志愿者服務(wù)或公益活動，等等。