護生的臨床實習是實現理論知識向實踐能力轉化，護生向護士角色轉變的重要階段川。隨著社會的日益進步，法律法規的不斷修正與完善，人們運用法律武器保護自己的正當權益已漸成為常識。為了防范和減少差錯事故和護患糾紛的發生，除對護生做好基礎護理理論知識和操作技能的帶教外，還應注重培養護生防范護理差錯及糾紛的能力。

l增強實習護生法律意識的必要性

1.1培養高素質的護理后備人才護理人才的培養是百年大計，而高素質的護理人才是護理專業內在的需求，也是日前人民法律維權意識普遍真強的形式的要求。護士在日常工作中，通過與病人溝通，了解相關的信息，及時巡視病房，觀察病情變化，可以為醫生診斷、治療提供依據和線索，能為病人解除病痛，縮短住院時間，預防并發癥，起到舉足輕重的作用。

1.2維護患者正當利益的需要護士擔負著發藥、注射、備皮、導尿、插管等多項操作，這些操作都是獨立完成的。患者對醫療常識雖有一定了解，但對護理知識缺乏了解，通常他們認為護理操作均有益無害。

如果護士在實際操作中為圖方便簡單，不嚴格遵守操作規程或簡化程序，將會直接損害病人的權益。因此護士無論何時都應從病人的利益出發，嚴格遵守三查七對、無菌原則、操作常規，確保護理質量，保障病人的正當權益。

1.3減少醫療糾紛發生的需要實習護生若言語不當、操作失誤、責任心不強等，常常會引發醫療糾紛。

一旦發生醫療糾紛，會使當事人、病人、家屬身心受到傷害，工作受影響，經濟受損害;正常醫療秩序遭破壞，損壞醫院的社會聲譽;加重醫療單位的負擔，嚴重影響經濟效益。此外，患者法制觀念不斷增強，對醫護質量有了更高的要求，當實際的醫療效果與其預期目標不一致時，可能將不滿渲泄于護士。所以要增強實習護生的法律意識，防患于未然，起到防微杜漸的作用。

2增強實習護生法律意識的方法

2.1重視帶教老師的選拔和綜合素質培養臨床帶教師資隊伍素質是帶教質量的關鍵。選擇具有高度事業心和責任心的、思想進步、有豐富的臨床實踐經驗、有較高護理理論水平、技術操作能力和良好人際溝通能力的老師帶教。在每批護生進人臨床實習前，對帶教老師進行法律法規強化教育和考核，提高帶教老師法律知識及法律意識，并將法制教育納人繼續教育的規范化培訓中，不斷強化護理人員的法制觀念。

實行帶教投訴制度，不斷規范帶教行為。不要當著病人及家屬的面批評或分析護生在操作中的不足，以免引起不良糾紛。盡量避免在病人床旁討論病情，臨床小講課或查房時，帶教老師應避免在病人床旁講解病情，以免在講授或討淪中，對病人的病情、治療、護理有不同意見的討論，讓病人或家屬出現誤解而產生糾紛，或成為日后病人投訴的誘因。

2.2上崗前對護生進行法律知識培訓在實習護生進人病房前要對護生進行組織紀律、醫德醫風、專業思想和護理安全等教育，組織他們學習有關法律法規，如《中華人民共和國護士管理辦法》、《醫療事故處理條例》以及護理專業與法律的相關知識。特別強調護生的法律身份，強調護生只能在專業老師或執業護士的指導下，嚴格執行護理操作，才能對患者實施護理，如果脫離帶教老師的監督指導，擅自行事并損害了患者和利益護生應對自己的行為負法律責任[’〕。

并對需要掌握的內容進行考試考核，促進護生對法律知識的學習和重視。

2.3帶教中貫穿法律知識教育注意將法律知識教育貫徹和滲透到帶教的每一個環節中，如三查七對等。在進行操作前，要讓護生明白各種規章制度都是經驗教訓積累的結果，使其養成嚴格遵守操作規程的良好慣。在護理帶教中一定要嚴守規章制度，對護生始終持“放手不放眼”。在為護生提供操作實踐機會的同時，絕不能放松對她們的指導、監督和幫助。

3結論

護生是護理工作的后備軍，護生法律意識的提高，有利于護理人員整體法律意識的提高，為減少護患糾紛，確保醫療護理安全提供有力保障。改變過去護理工作與法律無關的錯誤觀念，主動將有關法律知識運用到臨床護理工作中，提高護生防范糾紛的能力，切實保障病人的權利，使護理工作能順利開展。